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毋庸讳言，今天，文学正日渐式微，早已失去了往昔的荣光与尊崇。
我们在追逐名利的路上，在为粗粝生活所裹挟的日子里，渐渐忽略了文学，这是一种现实无奈，也是一种功利化选择，毕竟文学带给我们的改变不会立竿见影。
但是，我们的精神生活却不能远离文学，文学不能带来看得见的好处，但能充盈我们的精神。
有句话说得好，当文学存在，也许我们并不会意识到它究竟有多重要；
但是当它不存在，我们的生命将会变得如此粗砺和无情。
这也许正是文学的无用之用。
繁华散去，莫言仍在。
生活仍要继续，在以后的每一个平淡日子里，由对莫言的关注转向对莫言作品的关注，由对莫言的研读转向关注中国作家“往前走”，由对阅读作品到培养阅读兴趣，在忙碌而功利的内心中为阅读留有一席之地，这是我们应该做到的。
“讲故事”，职业作家的精神回游北京时间12月8日凌晨，2019年诺贝尔文学奖得主莫言，在位于首都斯德哥尔摩老城的瑞典文学院举行文学讲座，约200名听众倾听了莫言的演讲“讲故事的人”。
在该演讲中，莫言首先回忆了自己的母亲，并解读了代表作品各自的创作背景，继而说到了获奖后的忧与喜。
莫言表示，“自己是个讲故事的人，因为讲故事而获奖”。
这些故事，让他坚信真理和正义的存在。
一位作家，尤其是一位小说家，对自身该有怎样的意义赋予？
为此求解，“讲故事的人”，想必是个不错的参照。
与此称谓密切呼应，在娓娓道来的45分钟内，莫言也一再提及“说书人”的古老意象。
在莫言看来，对“说书人”的神往与效仿，不仅是自己叙事训练的开端，更似是漫长写作生命的旨归。
如果说，威廉·
福克纳、加西亚·
马尔克斯的传统，给了莫言技术层面的启发，那么，自小根植于心的“说书人”情结，也许就是莫言持续书写的终极动力。
在举世瞩目的获奖演讲之际，莫言仍不舍以“讲故事的人”自命，恍惚间将一个礼堂变成一个玄妙不已的书场。
现场听众抑或千里之外的读者，想必都能理解这种发乎于心的“精神回游”：
登临高峰者，往往愈发怀念出发时迈出的第一步。
以“说书人”之名起步，在“说书人”定位的指引下跋涉，一以贯之的莫言，无形中一再强调着自己对作家职业最质朴的认同和信仰。
在此意义上，莫言演讲的最大价值，便是再次诠释了作家群体的职业本义——讲好故事！
当然，对于莫言微言大义的演讲，人们有着多元的阐释和见解：
例如，对特立独行、不逐流随波的个性化的坚守；
对知识分子“跨界发言”的态度保留；
抑或是拒绝崇高、自摘光环，但不放弃责任的个体定位?
?
但你我的解读，未必与莫言的本意严丝合缝，而莫言自己也说：
“大家争议的莫言，是个与我毫不相关的人。
”讲故事，是作家的最大责任，或许也是作家最大的贡献。
因为好的故事，能承载是非爱恨，去梳理或重构存诸人心的价值秩序；
好的故事，能容纳如烟往事，其中的个体、公共记忆，无疑是影响后世的经验资源；
好的故事，亦能内含智识，故事引发的启蒙和思辨，甚至可能推进时代的更迭演绎。
诺贝尔文学奖，是对严肃文学高成就的一种加冕，而有温度的文字，总有着启迪人心、指引价值的重量。
而这，恰又仰赖一代又一代杰出的“讲故事者”。
莫言，一个“讲故事的人”，用三个或直白或玄奥的故事，从容地结束了自己的演讲。
而故事落音，也引来人们的各种揣测，这种涟漪效应，也表明了写作者“讲好故事”对公共生活潜在的滋养和改变。
或许，剖白灵魂，可以有很多方式，尖锐针砭抑或平和地讲故事，而莫言选择了后面一种——在知识分子对普罗大众的精神救济中，莫言所代表的无疑是“授人以渔”派：
与其将“道理”置于裸露的地表，不如讲着不乏深意的故事，引导读者学会思辨，并习惯自我启蒙。
莫言“讲故事”，有人静心聆听12月10日晚，2019年诺贝尔文学奖得主莫言在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式领奖。
此前，他以“讲故事的人”为题，在瑞典文学院发表了获奖演讲。
从追忆母亲，到介绍自己的作品，到以三个小故事作结，莫言的故事让世界对中国作家、中国文学有了一种全新的认识，让土地气息浓郁的中国文学与西方文化握手言欢。
在瑞典的系列演讲中，莫言还谈到了中国文学的现状和未来，他表示，对严肃文学的前景并不用感到悲观，因为读者还没少到让作家没动力创作的时候。
他拿自己做了个例子，获诺奖后，买他书的人一下子“多了好多”。
莫言的乐观体现着作家对文学的自信。
不过，莫言获得诺贝尔文学奖后书籍热卖的境遇，毕竟不具普遍性。
一个不争的事实是，中国民众的阅读率正在持续走低。
一家权威机构统计显示，我国18岁-70岁国民人均阅读传统纸质图书435本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本少得多。
对此莫言也有深切的感受，他曾公开表示“希望中国人多读书”。
在一个人口总量世界第一的国度，任何改变国民习惯的设想都无比艰难，更何况是劝人读书这种“无关痛痒”的事情。
素以诗书礼乐之邦自居的中国，似乎患上了一种阅读疲乏症。
一些书店相继关闭，另一些则萎缩于不显眼的地方勉强支撑。
买书读书的人越来越少，很多人一年也未必会买一本书。
在图书馆、在书店，捧着书本的多是老人和孩子，青壮年人似乎真的“太忙了”。
一个“太忙了”的现代社会，电脑甚至可以部分替代人脑，飞机、高铁能随时把我们运送到另一个地方，网络能时刻给我们提供免费的资讯，一切都那么快捷不用费脑筋，浅阅读、功利性阅读已成为国民素养提升的障碍。
说到底，优秀的文学作品不应该如“阳春白雪”一般被束之高阁，杰出的作家也不应该“对着黑夜孤独诉说”。
理想的状态是，所有擅于“讲故事”的作家周围，都围着一批听众。
人们愿意停歇匆忙的脚步，静心聆听他们的娓娓道来，直到对方一拍醒木“欲知后事如何，且听下回分解”之时，才不情愿地起身离去。
我们固然不应给诺贝尔文学奖强加太多的“附加值”，但是莫言的获奖、莫言的演讲，在向世界推介中国文学的同时，也让国人有了更多反思现代生活方式的机会。
莫言很淡定我们更要淡定莫言到瑞典去领诺贝尔文学奖,应邀作了一个主题为“讲故事的人”的文学演讲,赢来了不少掌声和笑声,当然骂声和嘘声也从来没有停止过,包括他此前有关“诺贝尔文学奖从来都是颁给个人而非国家”的话,也让一些网友不太舒服。
掌声也好,骂声也罢,就像莫言演讲中讲到,讲过的话会随风而散,自从获奖以来,莫言说自己一直“心如巨石,风吹不动”,而我们作为旁观者,对于莫言及其获奖的意义,实在也不必过分解读。
“没有节操”“个人英雄主义”“是不是准备加入外国籍了?
”面对各种质疑,莫言说,自己是个看戏的人。
网民的质疑就像“少年派”面对老虎时一样,其实更多的是自己内心的反射,譬如对集体主义的狂热,缺乏足够的文化自信,对个人现状的不满,反射之后,此莫言早已不是彼莫言。
在国内略显浮躁虚荣的社会风气下,无论是拿了金牌的奥运选手,还是得了诺奖的文人作家,似乎最终都会成为国富民强的“符号”。
莫言拒绝被“符号化”,不管是否刻意,我们都应该允许这种个体的自我意识。
诺贝尔文学奖就是一个文学奖,不是政治的附庸,也不是意识形态的代名词。
在中国还没有人获得诺贝尔文学奖之前,可以有无数的光环照耀在上面,但当我们有人得奖了,反而要淡定,让光环随风而去。
其实,我们应该感谢莫言为中国文学的困境找到了一条出路——“写得好不获奖”与“获奖却不爱国”之间,并不是非此即彼的选择题。
在接受世界各国记者采访时,莫言用永远做一个“农民的儿子”来坚定志向,希望用一己之力助推中国文学的瞩目与发展?
这些都是他乡土情怀的表现,只不过少了些我们习惯了的激昂语言的装饰而已。
个人以为,一个有自知之明的人值得佩服。
如果有更多人愿意主动脱下华丽的外衣,告别“走穴”生涯的灯红酒绿,回归到书桌前,相信中国的文学会很有希望,中国的当代文化能更经得起历史和时代的考验。
篇二：
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（一）名人名言1君子莫大乎与人为善。
——《孟子》2人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。
——陶觉3你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知4慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
——歌德5君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
——马南6没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。
但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，他们便生出光彩来了。
美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。
——洛克7在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。
心地善良的人单纯朴实。
——巴尔扎克8一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。
对于他们将做未做的坏事可决不能放松。
——罗曼?
罗兰9谦逊是美德的色彩。
——提奥格尼斯10要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
——约翰?
洛克11我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
——爱默生12三人行必有我师焉；
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子13良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》14己所不欲，勿施于人。
——《论语》15我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
——冯雪峰16君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》17不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
——德谟克里特
（二）凡人俗语18当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。
当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
19你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。
你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。
要学学怎样忍受他才是。
你要学学怎样包容他才是。
20毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
21欣赏是一种脱俗的境界，一种健康的心态。
22当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
23请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
24多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
26活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
25不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
27如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
28对人恭敬，就是在庄严你自己。
29仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
30不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
31说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
32太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
33与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？
使他得益。
如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。
34一般人在遇到对方的权势大，财富大，气力大，在无可奈何的情形之下而忍，这算什么忍耐呢？
真正的忍是，就算他欺负了你，对不住你，但他什么都不及你，你有足够的力量对付他，而你却能容忍他，认为他的本性和我一样，只是一时糊涂，或在恶劣的环境中受到熏染罢了，你不必与他计较，能在这样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。
事例类﹡经典实例﹡季羡林自评我国当代文化名人季羡林先生成就斐然，一位学者却在某报上公开说他“自封大师”。
季老的夫人和许多了解他的人都很气愤。
季老却毫无怨言，还出来开导大家。
他说：
“人家说得对，我本来就不是什么大师。
只不过我运气好，好事都往我这儿流。
我就两条，爱国和勤奋。
我总觉得自己不行，我是样样通，样样松。
”又讲，“人家说得对的是鼓励，说得不对是鞭策，都要感谢，都值得思考?
”[点拨]季羡林先生可以这样淡然的对待别人的看法，可见他的严于律己和他心胸的宽阔。
[适用话题]此素材可以运用到“理解”“宽容”的话题中。
赞美一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。
突然听到一位老妇的赞许声。
老人继而说：
“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!
”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。
每奏完一曲，老人都连声赞许：
“谢谢，拉得真不错!
”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。
这时，女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过!
[点拨]小女孩拉小提琴的进步，是缘于老人家的赞许。
可以说赞扬的力量是巨大的，对孩子的教育问题，老师和家长还是应该多表扬。
[适用话题]此素材适合“欣赏”“赏识”等话题。
一次喝彩，改变了他的一生美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上第一流的脑外科权威之一。
他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。
然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求学时，却曾是一个有着严重学习智障的学生。
爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自己求学的经历。
他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。
由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受挫折和失败。
他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。
默菲老师没有因他“笨”而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。
有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。
“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢？
”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。
爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：
“答得对！
你很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。
”他一边说一边把每个题目打上对勾。
默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。
有一点可以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生，斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。
正是默菲老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。
“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一位少年的奋进之帆。
喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望的绚烂；
喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。
一次小小的喝彩，甚至改变人的一生！
黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事：
一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出了一句：
“看，他的金色的头发多么漂亮迷人啊！
”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝着老人站的方向深深鞠了一个躬，含着泪大声地说：
“如果周围多一些这样的人，我也许不会有今天。
”青年死刑犯的话让人深思。
一个人老是生活在别人的指责、轻视甚至鄙视里，往往要么心灵泯灭自甘平庸；
要么心灵变态仇视他人和社会！
而富有爱心的人饱含善意的喝彩，则能引导人走上人生的正途。
也许就是你的一个小小的喝彩，世界就多了一份亮丽！
[点拨]正如陶行知老先生所说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”所以，要以欣赏的眼光善待你身边的人和事，一个善意的赞赏，可能对他人产生极大的动力。
“毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
”多一些喝彩，少一些指责和训斥，也许就使他的人生更精彩！
[适用话题]此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题，可直接引用。
在“困难、失意”等话题下，可以作为榜样或动力进行引用，调动读者阅读兴趣。
﹡哲理故事﹡狼一群狼被猎人赶进了一个洞里。
猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。
不过，其余的狼就可以逃脱了。
狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。
老狼说：
“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。
”小狼说：
“我的年龄最小，不该我先出去。
”母狼说：
“我还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们吗？
”一只跛脚狼说：
“我已经负伤了，应该照顾我。
”只剩下一只壮狼了，它说：
“我可以先出去。
不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。
”几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。
狼，本来是很智慧、团队意识极强的动物。
但是，这群狼太自私，谁都不愿牺牲自己，结果酿成了统统被饿死的悲剧。
[点拨]这群狼的惨痛结局，让人们可以更清醒的意识到，团结合作的重要。
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忘记仇恨这是大学毕业临走时，前来为我们送行的老师给我们讲的一则寓言故事。
古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。
一天他走在坎坷不平的山路上，发现脚边有袋子似的东西很碍脚，海格力斯踩了那东西一脚，谁知那东西不但没被踩破，反而膨胀起来，加倍地扩大着。
海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然张大到把路堵死了。
正在这时，山中走出一位圣人，对海格力斯说：
“朋友，快别动它，忘了它吧，离开它，远去吧！
它叫仇恨袋，你不犯它，他便小如当初，你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的路，与你敌对到底！
”讲完后，教师语重心长地说：
“你们即将走向社会，难免与别人产生摩擦误会，甚至仇恨，但别忘了在自己的仇恨袋装满宽容，那样你们就会少一份障碍，多一份成功的机会，否则，你们将永远被挡在通往成功的道路上，直到被打倒。
”[点拨]忘记仇恨,才能心理平衡、解放自己。
你宽恕了，你的怨恨、责怪、愤怒就没有了。
宽恕是消除怨恨、责怪、愤怒的良药。
“念念不忘”别人的“坏处”实际上最受其害的就是自己的心灵，搞的自痛苦不堪，何必呢？
这种人，轻则自我折磨，重则就可能导致疯狂的报复了，疯狂的结果是自我毁灭。
生气是用别人的错误来惩罚自己,宽恕是心灵的解脱。
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化敌为友林肯冲破重重阻碍当上总统之后,仍任用了一个能力很强的原先的死对头任部长之职。
幕僚和随从们都十分不解。
“他是我们的敌人，应该消灭他！
”大家愤怒地建议。
“把敌人变成朋友，”林肯解释说，“既消灭了一个敌人，又多得了一个朋友。
”从这里，我们可以看到，宽容者有着宽广的胸怀和巨大的智慧。
善于忘记仇恨，是成就事业者的一个特征。
既往不咎的人，才可以放下沉重的心理包袱,大踏步地前进。
只有忘记仇恨，宽宏大量，才能与人和睦相处，才会赢得他人的友谊和信任，才会赢得他人的支持和帮助。
在日常工作生活中，宽容表现为“三不”，即“不责人小过，不揭人隐私，不念人旧恶”。
要成就事业,牢记一条原则就可：
记着别人对你的恩惠，忘记自己对别人的仇恨。
[点拨]忘记仇恨，才能提高自己，开阔自己。
在人与人之间，在许多情况下，人们误以为“仇人”的，又未必就是真的是什么“仇人”。
退一步说，即使是“仇人”吧，对方心存歉意，诚惶诚恐，你不念旧恶，礼仪相待，进而对他格外地表示近亲，也会使为“仇”者感念其诚，改“仇”为善。
把“仇人”看作朋友，坚持感情的输入，坚持礼让。
如果你这样做了，说明你正在一点点地提高自己，开阔自己。
[适用话题]此素材可以运用到以再现“宽阔的胸襟”“对人宽容也是对自己宽容”为主旨的话题作文中。
情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。
有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：
“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”。
小猪听了回答道：
“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!
”[点拨]立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；
因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。
“换个角度看问题”，要有宽容的心！
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听的艺术一天，一位美国知名电视节目的记者去采访一名小朋友。
记者问：
“如果有一天，你驾驶着一架飞机飞到了太平洋上空，突然熄火了，你会怎么办呢？
”小朋友想了想，说：
“我会先告诉飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。
”现场的人听了后全窃窃私语，他
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