李惠拷皮阅读答案Word文档下载推荐.docx

李惠拷皮阅读答案Word文档下载推荐.docx

《李惠拷皮阅读答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李惠拷皮阅读答案Word文档下载推荐.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

唐朝垂拱年间，罗织之事兴起。

湖州的佐史江琛，窃取了刺史裴光写的判书，把字挖割下来，拼凑成文，伪造成一封写给徐敬业的谋反信。

武则天派

御史前去审查，裴光供称：

“字是我的字，话却不是我的话。

”前后共去了三个御史，都不能断决。

有人推荐张楚金善于辨案，武则天便命他再去核查。

裴光仍不改变先前的供辞。

张楚金忧愁烦闷，仰卧在窗边，见日光穿过窗户，透射进来，便拿了谋反信对着日光看，结果发现信上的字都是修补粘贴而成，平看看不出来，对着日光看就都看清了。

于是把州县的官吏召集在一起，要来一盆水，命令江琛把谋反信扔到水中，结果字字解散，江琛叩头认罪。

武则天命令将江琛先决杖一百，然后斩首。

这不是靠机智地推测案情所能解决的，只是偶然发现罢了。

荀卿说过：

“如今有人丢了针，找了一天也未找到，后来找到了，并不是因为眼睛变得更加明亮了，而是偶然低下眼睛看到了它。

心对于所思虑的事情也是如此，关键在有一片诚心，求之不已。

张楚金的研究案情，与此有什么不同呢？

这也是他尽心于事的结果呀。

四、《李德裕劾僧》答案

盗窃案；

原告：

现任主僧，被告：

前知事僧。

被告是原告的前任知事。

1、控告2、吞没3、一个接一个4、新卸任的知事5、落实6、才7、亲近8、依靠、依据

五、《苏涣疑奸》答案：

不是，文中说“而盗不获”，是弓箭手。

词语：

任知州；

问从哪里抓到的；

同辈、同类人；

捉到了这个人献上译文：

苏涣郎中任衡州知州时，耒阳县有个人被盗贼所杀，但盗贼没有捕获。

县尉捉来一人，指控他是杀人的盗贼。

苏涣观察后觉得可疑，问是从哪里捕到的。

县尉回答说：

“弓箭手发现草丛中有血衣凡招呼同伴们去看，捉到了这个人，并献上。

”苏涣说：

“弓箭手发现草丛中有血衣，就应当自己取了去请功，又何必招呼他人呢？

这一定是在弄鬼。

”于是审问弓箭手，弓箭手服罪。

后来捕获了真正的盗贼。

六、《张咏察奸》答案

1、遇了一个女人

2、犯了谋杀亲夫罪

3、哭声“惧而不哀

4、赏劳了吏的妻子

5、此人后来又受到张咏的审讯

1，镇：

镇守2，委巷：

偏僻小巷3，卒：

死亡4，穷治：

彻底查究5，熟：

仔细6，略：

丝毫7，矜：

夸耀8，由：

原因9，鞠：

审讯推断：

她原来就是用同样的方法害死亲夫的。

张咏尚书镇守四川的时候，因为外出路过偏僻小巷，听到有人哭，哭声恐惧而不悲哀，马上派人去讯问。

哭者说：

“丈夫得暴病死了。

”张咏就吩咐下面的官吏彻底查究这件事。

官吏反复而又仔细地检查了死者，丝毫也没发现有什么他杀的痕迹。

官员的妻子教他去搜死者的头发，应当会有证据。

官吏再去查验，果然发现有一枚很长的铁钉钉入大脑中。

官吏很高兴，就想夸耀妻子的能耐，把经过全部告诉了张咏。

张咏叫来了官吏的妻子，先重重的奖赏她，然后问她是怎么会知道这种杀人的方法的，命令与前杀夫的女人一起加以审问。

因为官吏的妻子曾经谋害过前夫，也用的这种方法，开棺验尸，死者头上的那颗钉子还在。

于是与那个哭妇一起在刑场斩首。

七、《金猫案》答案

原告是贫民；

被告是邻母；

有可能是，因无物证，且妇说不出赃物埋藏之处。

公。

宿迁有一个贫穷的人，控诉说，他曾在挖掘土地的时候得到金猫一只，其中的一个爪断了，换得十余千钱，他把那只金猫寄放在邻居老母的家里，老太太后来不认帐了，求官府追究老太太的责任。

审堂的时候，穷人大讲特讲那只金猫的金眼炯炯有神，光满一室。

而且有绅士来说，那个人掘出金猫的地方，夜里常能见到光彩。

公不能不相信，怀疑那位老太太要侥幸吞没这只金猫。

就对那老妇人用了很多刑。

那老妇人就乱说金猫藏在床下，公前往现场亲自监督挖掘，没有。

又责问老妇人，又说藏在厨房。

到那里挖掘，又没有。

公知道老妇人是冤枉的。

就叫下人用泥塑成一只猫，用金粉涂在外面。

再讯时，把金猫放在案桌上，对原告说：

“这猫是你的吗？

”那个原告狂喜地说：

“这正是我所掘获的猫啊。

”于是叩首认领。

公笑着说：

“你说那猫已断了一爪，可这只猫为什么四足俱全呢？

”那人无话回答。

公命鞭打他，而自己又深深后悔当初对老妇人用刑是用错了。

【篇二：

2012学年第二学期七年级语文第一次联考试卷】

class=txt>

考试时间120分钟满分150分（含卷面分5分）

命题人和审核人城关一中初二语文备课组

一、语文知识积累与运用（28分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

（1）山际见来烟，。

（吴均《山中杂诗》）

（2），明月来相照。

（王维《竹里馆》）

（3）。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（《木兰诗》）（4）马上相逢无纸笔，。

（岑参《逢入京使》）

（5）蒙曰：

“士别三日，，大兄何见事之晚乎！

”（《孙权劝学》）

（6）李白的《春夜洛城闻笛》中表达了思念家乡和亲人的诗句是，。

3．走进名著阅读（5分）

我也开始挣钱，我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！

咱们俩养活不了自己吗？

咱们俩？

有什么了不起的？

”

（1）选文中“我”的名字叫，这段选文记录的是关于“我”的哪一段生活？

（3分）

（2）法国著名科学家法布尔穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

他被誉为。

鲁迅把《昆虫记》奉为“”的楷模。

（2分）4．语文综合性学习（11分）

黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！

她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博

大的胸怀吧！

【走近黄河母亲河】

材料一：

两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。

《诗经》中许多篇章都提到过。

那时的黄河水还比较清亮。

黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：

50年代兰州市雁滩滩边林木环绕，水鸟翔集，如今这些鸟种已没有了踪迹。

60年代初，黄河甘肃段生长着40余种土著鱼，如今鱼类大大减少，有些已经绝迹。

就连兰州人引以自豪的特产青白石白兰瓜，近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。

材料三：

古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

（1）材料探究题：

你能从上面材料中提炼哪些信息？

用一句话简要陈述。

（3分）【了解黄河母亲河】

（2分）

（2）在我们常用的俗语和谚语、成语当中，有许多和黄河有关，请你写出一个成语和一句俗语。

成语，俗语【保护黄河母亲河】

（6分）

（3）资料显示：

黄河在近10年来水质急剧下降。

粗放型经济的发展、生产和生活用水的大量增加，黄河已经难负重荷，断流事件时有发生。

据2008年环保部的环境公报显示：

黄河水系为中度污染，尤其是黄河的支流总体为重度污染，“奔流到海不复还”的黄河“血液”已经不仅仅是裹挟着泥沙的水，海量的散发着刺鼻腥臭的各种废水成为其难以去除的“血液毒素”。

保护黄河是每一位华夏儿女义不容辞的责任。

请你针对近些年来黄河生态环境遭受破坏、严重的缺水断流及水污染等问题，给有关部门提两条治理黄河的建议。

（2分）

（4）请谈谈你在本次主题活动中的收获。

二、现代文阅读（32分）

（一）闻一多先生的说和做（节选）（13分）

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；

后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：

“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!

他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来!

他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：

“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

5．作为革命家的闻一多，作者选取了哪三个事例来表现。

请简要概括。

（3分）

6．他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

体会句．．．．．．．．．中加点词语的表达效果。

7．理解下列句中加点的“说”字的具体含义。

③旁边的人都在窃笑。

老人看了看女孩，像看一个奇怪的人一样，面无表情，眼神空洞，仿佛未听明白，又扭了回头去，不再理会女孩。

④女孩的脸更红了。

⑤我对这位老人顿时没了一点儿好感。

社会上像这样的人很多，无论别人为他做了什么，他们都是眼睛无神，没有一点儿感觉，对友善没有一点儿回应，对帮助没有一点儿感激，仿佛他们心灵的行囊里，没有“谢谢”二字。

⑥小女孩并不是等待一种回报。

她只是想要一种回应，来消除她心里的疑问。

我想，她心中的这个疑问悬而未决，这位伯伯怎么了？

怎么就不说一声谢谢？

或许她的老师教她，受到别人帮助时，一定要说声谢谢。

⑦小女孩的郁闷是可想而知的。

如果春风来了，没有一朵花响应而开，没有一棵草破土而出，春．

天又在哪里呢？

这个春天，小女孩一定找不到。

．．．

⑧一位朋友资助一位学生读完大学，直至参加工作。

其实他也并不富裕，妻子没有固定工作，只凭他的工资养家。

后来，他跟我说，真是有点儿寒心。

我开始误解了他，一句话直逼他的内心，我问：

“你难道需要什么回报？

⑨“回报？

”他淡淡一笑，“需要什么回报呢？

只是需要一个答案。

这么多年，他没有给我发过一条短信，哪怕只发一个字，也能从这个字去揣测他心里的感受。

我心里总是有个疑问，这孩子怎么了？

是不是因为接受了帮助变得格外自尊，所以刻意回避我，可他怎么就不考虑我的感受呢，这是为什么？

我心里一直很纳闷。

我需要的不是回报，而是一个回应。

⑩友善的言与行，无疑是美好的，犹如一声呼喊，它同样需要回音。

冷漠与冰凉，只会消磨友善

（1）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

者的美好初衷和道德激情。

．

（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

⑾颔首致意，微笑并且感恩——这就是我们给予友善最起码的回应。

．8．体会“他，是口的巨人。

”此句的含义及在全文中的作用。

（二）给友善一个回应（19分）

①公交车上，一位小女孩腼腆地站起来，把座位让给了一位刚上车的老人。

老人面容冷漠，低头坐下，看都没看小女孩一眼。

小女孩靠在座椅的旁边。

我坐在后排观察她，一开始，她为做了好事而快乐，还有一份因被人关注而生的羞怯。

渐渐地，她好像想对老人说点儿什么，几次欲言又止。

我感觉她终究会表达出来的。

②果然，在车驶过了三站地之后，她扯了扯老人的胳膊，声音很小，但还是让我及身边的人为之一怔。

她说：

“老伯伯，你怎么不说一声谢谢呢？

我一直等了三站地呢，你连对我笑都不笑一下。

为什么？

9．请用简要的语言概括文中“我”的朋友所遇到的事情。

10．根据下面的提示，写出文中小女孩的心情变化。

把座位让给老人，小女孩感到很（）——因让座而被人关注，小女孩有些（）——老人毫无回应，小女孩心中充满（）——旁人窃笑，小女孩感到很郁闷。

11．品味句子的表达效果。

老人看了看女孩，像看一个奇怪的人一样，面无表情，眼神空洞，仿佛未听明白，又扭了回头去，不再理会女孩。

12．说说第⑦节中两个“春天”的含义。

13．联系实际，说说你身边是否也有这样的事情发生?

结合文章内容来谈谈你的感想。

（5分）三、古诗文阅读（25分）

（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

14．诗中第一、二句写出了春天什么特点？

15．“明日酒醒春已归”中的“春已归”表达了诗人怎样的思想情感？

（二）伤仲永（13分）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：

“泯然众人矣。

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

16．解释下面加点的字词。

（1）世隶耕_________________

（2）父异焉．．（3）泯然众人矣（4）贤于材人远矣．．．17．用现代汉语翻译下面的句子。

①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

18．方仲永天资过人具体表现在哪里？

（3分）19．方仲永最终变得“泯然众人矣”的主要原因是什么？

（2分）（请用自己的话回答）

（三）李惠拷皮（8分）

（宋）郑克

后魏李惠，为雍州刺史。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纲纪①曰：

“以此羊皮拷知主乎？

”群下以为戏言，咸无应者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：

“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

凡所察究，多如此类，由是吏人莫敢欺犯。

①纲纪：

随从人员，州纲纪指州府的主簿。

20.解释下面加点的字词。

（1）为雍州刺史为：

_______

（2）顾州纲纪曰顾：

_______．．21．用现代汉语翻译下面的句子。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：

”___________________________22．请结合内容分析文中李惠的人物形象。

四、写作（60分）23．根据要求作文。

回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的鼓励多了一份关爱?

?

这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“伴我行”为题，写一篇文章。

要求：

①用恰当的词语将题目补充完整。

②文体自选，不少于600字，要写出自己的真情实感。

③文章内不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）8．（4分）

9．（3分）

10．（3分）（），（），（）11．（4分）12．（4分）13．（5分）

三、古诗文阅读（25分）

（一）丰乐亭游春（其一）（4分）

14．（2分）15．（2分）

16．（4分）

（1）

（2）（3）（4）17．（4分）①

②

18．（3分）

19．（2分）（三）李惠拷皮（8分）

20.（2分）

（1）

（2）21．（3分）

22．（3分）

四、写作（60分）

23．根据要求作文。

文题：

【篇三：

初中文言文拓展阅读100篇加答案】

xt>

一木兰从军

木兰者，古时一女子也。

少习骑射，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。

溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。

1、解释下面句中加点的词语。

（1）少习骑射（）

（2）市鞍马（）．．

（3）长而益精（）（4）木兰乃易男装（）．．

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

3、文中点明主旨的句子是

4、木兰是古代的女英雄。

古往今来，其实像她这样不让须眉的女子还有很多。

你能再举一个这样的人和事吗？

1、

（1）小时候

（2）买（3）更加（4）换

2、骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

3、男子可为之事女子未必不可为

4、略。

二好书之人有三病

好书之人有三病：

其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。

其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。

其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。

夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？

1、解释加点的词语。

（1）好书之人有三病（）

（2）徒为架上观美（）．．

（3）其于没世无闻，均也（）．

夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？

3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。

（1）

（2）

（3）

1、

（1）毛病

（2）只是（3）一样

2、至于真的懂书而又能喜好它，喜好它又能运用它，古人也以为是很难的，何况在今天呢!

3、

（1）追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。

（2）多方搜集，只图占有，却不研究探讨。

（3）终年苦读，也“博学多识”，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。

三卖柴翁

尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门户，仍邀以驴送至内。

农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：

“须汝驴送柴至内。

”农夫曰：

“我有父母妻子，待此然后食。

今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！

”遂殴宦者。

街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹，然“宫市”亦不为之改易。

谏官御史数奏疏谏，不听。

上初登位，禁之。

至大赦，又明禁。

1、解释文中加点词。

（1）才与绢数尺（）

（2）农夫涕泣（）．．

（3）不取直而归（）（4）遂殴宦官（）．．

2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：

（）

a、以刀劈狼首b、余故道为学之难以告之

c、不以物喜，不以己悲d、有好事者船载以入

3、把下面的句子翻译成现代汉语。

我有父母妻子，待此然后食。

4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？

1、

（1）给

（2）眼泪（3）通“值”价值（4）就

2、a

3、我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。

4、揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。

四居安思危

臣闻求木之长者，必固其根本；

欲流之远者，必浚其泉源；

思国之安者，必积其德义。

源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。

德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。

不念于居安思危戒贪以俭，德不处其厚，情不胜

其欲，斯亦

伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

1、解释加点字的意思。

（1）必固其根本（）

（2）德不厚而思国之理（）．．

（3）戒奢以俭（）．

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

3、文中表达作者观点的句子是

4、有人说现在的生活条件好了，世界也很和平了，不需要再谈什么居安思危了。

对这种说法你赞同吗？

谈谈你的看法和理解。

1、

（1）使?

巩固

（2）治好，安定（3）戒除

2、这也象砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。

3、思国之安者，必积其德义。

4、不赞同。

理由略。

五陈元方

陈元方年十一时，候袁公。

袁公问曰：

“贤家君在太丘远近称之何所履行？

”元方曰：

“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。

”袁公曰：

“孤往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？

“周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。

周公不师孔子，孔子亦不师周公。

1、“法”在古汉语字典里有如下解释：

①法令，制度。

②方法，做法。

③效法，仿效。

④标准，法则。

你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是

强者绥之以德，弱者抚之以仁。

3、下面对句子朗读节奏划分正确的一项是：

a、贤家君在太丘/远近称之/何所履行

b、贤家君在/太丘远近/称之何所履行

c、贤家君/在太丘远近称之/何所履行

d、贤家君在太丘/远近称之何所/履行

4、文中“正行此事”中的“此事”指的是什么？

5、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

1、③

2、对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤