初中教育教学工作计划文档格式.docx

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整合课，出ý

典型和骨干ý

年级培训ý

要在把本年ý

级纳入到学ý

校整体培训ý

的基础上，ý

根据本年级ý

特点和教师ý

构成情况确ý

定本年级培ý

训工作的侧ý

重点。

高一ý

年级继续以ý

新教材新大ý

纲培训为重ý

点；

高二年ý

级以会考和ý

高考衔接为ý

培训重点，ý

强化对教材ý

内容和方法ý

的准确把握ý

高三年级ý

以3+X形ý

势下课堂教ý

学策略和考ý

试策略研究ý

为培训重点ý

（2）坚持ý

分层要求ý

，分类提高ý

的培训原ý

则，使每一ý

层次教师都ý

得到发展。

加大对中ý

青年骨干教ý

师培训的力ý

度，推出新ý

人，打造品ý

牌。

重点之ý

一是ý

进行理论培ý

训、科研培ý

训和教学策ý

略研讨，进ý

一步增强创ý

新意识，提ý

高综合的教ý

学能力和指ý

导学生开展ý

实践性、探ý

究性活动的ý

能力。

重点ý

之

二ý

是激发教师ý

的成就意识ý

和自我实现ý

的需要，鼓ý

励教师成名ý

成家，为教ý

师著书立说ý

提供精神和ý

物质保障。

关注毕业ý

1--5年ý

的教师和新ý

调入的教师ý

，为青年教ý

师的迅速成ý

长搭建平台ý

除继续ý

采取结对ý

子－－跟踪ý

听课－－上ý

登台课、汇ý

报课的培ý

训方式外，ý

还要定期举ý

办青年教师ý

参观、交流ý

、研讨、竞ý

赛等活动，ý

并充分发挥ý

他们在掌握ý

术方面的优ý

势，帮助他ý

们快出成绩ý

，出好成绩ý

（3）充分ý

发挥教研室ý

和科研员的ý

作用，强化ý

全校性学科ý

纵向教研活ý

动，追求教ý

研活动的针ý

对性和实效ý

性，提高全ý

体教师的研ý

究水平。

３、ý

以《平谷中ý

学教职工劳ý

动纪律规章ý

制度》为工ý

作的基本准ý

则，严肃劳ý

动纪律，强ý

化过程管理ý

，提高教师ý

的职业道德ý

素质。

第ý

一、ý

严格坐班制ý

度和请销假ý

制度。

要ý

严格实行工ý

作时间坐班ý

制度，坚决ý

杜绝迟到、ý

早退和旷课ý

等随意性行ý

为；

严格ý

请销假制度ý

，坚决反对ý

散漫随意的ý

工作作风；

实行教师劳ý

动纪律的检ý

查和评价制ý

度，做到表ý

扬和批评并ý

存，有则改ý

之，无则加ý

勉。

第

二、整ý

肃办公室办ý

公环境。

要求：

在办公ý

室不议论第ý

三者，不谈ý

论诸如家长ý

里短等与教ý

学无关的任ý

何事情；

无ý

论是上班还ý

是下班时间ý

，不在办公ý

室从事娱乐ý

活动，尤其ý

是要坚决禁ý

止利用现代ý

信息设备从ý

事与教学无ý

关的事情；

坚决制止在ý

外兼课的做ý

法，创设浓ý

厚的学习和ý

研究气氛，ý

营造良好的ý

心理氛围，ý

确实保证工ý

作时间的工ý

作效率。

第

三ý

、完善教师ý

评价制度，ý

开展教师自ý

评、互评和ý

学生评教活ý

动。

坚持ý

教师教育教ý

学评价制度ý

，引导教师ý

清醒的认识ý

到自己的现ý

有水平与实ý

际工作需要ý

的差距，找ý

准位置，并ý

从师德的高ý

度来改进工ý

作态度，提ý

高服务水平ý

，缩短师生ý

距离，从我ý

做起创建良ý

好的师师关ý

系和师生关ý

系。

二、狠抓ý

教学教研教ý

科研工作，ý

确保以高考ý

质量为重点ý

的教育教学ý

质量的再提ý

高。

具体ý

目标是：

高考ý

本科升学率ý

在55%以ý

上，会考各ý

科及格率均ý

在90%以ý

上，期末考ý

试和期中期ý

末抽测全区ý

第一。

一）、狠抓ý

理。

1、强化ý

教研室的教ý

学管理功能ý

，提高工作ý

质量。

教ý

研室除协助ý

主管副校长ý

做好校本培ý

训工作，制ý

定教科研学ý

会的活动计ý

划，加强教ý

学教研教科ý

研管理工作ý

的统计、评ý

价，学籍、ý

档案、师训ý

、继续教育ý

等教务管理ý

工作，做好ý

期末各项教ý

学评优等常ý

规工作之外ý

，本学期的ý

主要任务是ý

组织和指导ý

教科员加强ý

纵向教研教ý

科研活动，ý

要进行教科ý

员培训，提ý

高教科员的ý

责任意识和ý

理论水平；

二是ý

指导教科员ý

依据《教科ý

员工作职责ý

》，制定学ý

科教研教科ý

研工作计划ý

是及时检查ý

和评价教科ý

员工作落实ý

情况。

本ý

学期，教科ý

员工作要在ý

上学期的基ý

础上有新突ý

破。

一要协ý

调备课组长ý

进行备课组ý

建设。

二要ý

脚踏实地的ý

落实本学科ý

教研活动；

三更要从科ý

研的高度把ý

握学科纵向ý

教研活动。

教研员本人ý

要面对本学ý

科教师举办ý

每月至少一ý

次的不低于ý

60分钟的ý

理论与实践ý

相结合的讲ý

座，要突出ý

讲座的指导ý

性和实效性ý

要加强对ý

教师科研课ý

题研究的指ý

导；

要组织ý

备课组长操ý

作编制“平ý

谷中学学科ý

教学章节导ý

言题库”初ý

稿。

2、进一ý

步增强年级ý

处教学常规ý

管理的力度ý

实效。

（1）ý

紧紧抓住备ý

课组长，充ý

分发挥备课ý

组长在学科ý

备课组中的ý

核心和协调ý

作用，不折ý

不扣的落实ý

学校对学科ý

教学的常规ý

要求。

认真落实“ý

精备少讲，ý

精练精考，ý

多答多辅”ý

的课堂教学ý

改革要求，ý

向课堂单位ý

时间要质量ý

精备：

明ý

白备什么（ý

备学生、教ý

法和学法）ý

，怎么备（ý

集体和个体ý

相结合），ý

保证集体备ý

课的质量和ý

每位教师备ý

课和编写教ý

案的质量和ý

特色。

少ý

讲：

一堂学科ý

教学课不求ý

面面俱到，ý

但是重点问ý

题要力求讲ý

透，讲细，ý

适当讲深，ý

最终达到讲ý

明白即教会ý

的目的，便ý

于运用，便ý

于实践。

精练：

讲求练ý

习的及时性ý

、层次性、ý

针对性和实ý

效性，确实ý

保证作业这ý

一学习过程ý

中的重要环ý

节对学生学ý

习的巩固和ý

激励功能、ý

深化和提高ý

功能、检查ý

和发展功能ý

精考：

不ý

追求考试的ý

次数和规模ý

，而追求考ý

试的信度和ý

效度，追求ý

考试对教与ý

学的指导功ý

能。

多答ý

多辅：

根据学ý

生实际情况ý

进行分层分ý

类指导，及ý

时帮助学生ý

疏通思路，ý

解决学习中ý

存在的实际ý

问题。

二、ý

加强教研ý

活动的规范ý

教研活ý

动做到定时ý

间、定内容ý

，有组织，ý

有记录，有ý

反馈，有实ý

效。

主要内ý

容有三：

学习。

学习ý

有关研究性ý

学习课程内ý

容和方法，ý

新课程、新ý

教材、新大ý

纲的实施，ý

术与学科课ý

堂教学整合ý

、应对３＋ý

ｘ高考策略ý

等理论与经ý

验文章。

二是研ý

讨。

研究教ý

材、教法，ý

解决教学中ý

的实际问题ý

研究高、ý

会考策略，ý

尤其是３＋ý

小综合内容ý

的研究与探ý

高三ý

年级继续加ý

强语数外学ý

科全、广、ý

深的研究和ý

综合学科精ý

、细、准的ý

研究；

，高二年级ý

要加强学法ý

指导，培养ý

良好的学习ý

习惯和学习ý

品质，重点ý

加强学生ý

四基的培ý

养与训练，ý

即基础知识ý

，基本技能ý

，基本能力ý

，基本观念ý

是分阶段进ý

行教学情况ý

总结，提炼ý

，构建学科ý

教学策略体ý

三、认ý

真落实学校ý

对教师管理ý

专项自习的ý

三项任务，ý

组织学生充ý

分利用结合ý

当天学习内ý

容，完成老ý

师留的作业ý

是答疑、解ý

疑，帮助学ý

生解决当天ý

不懂的问题ý

，做到“堂ý

堂清，天天ý

清，周周清ý

，月月清”ý

是拔尖补差ý

以作业分ý

层为基础，ý

做到下保底ý

上不封顶，ý

把分层指导ý

落实在课堂ý

上，落实在ý

知识的巩固ý

之中，减ý

轻学生课外ý

课业负担。

坚决反对和ý

禁止利用专ý

项自习搞集ý

体讲座。

四ý

、坚持每学ý

期一次的人ý

人作课评优ý

活动，并确ý

保活动的质ý

量。

作为ý

备课组长，ý

除组织和协ý

调教师认真ý

落实各项工ý

作之外，还ý

要分阶段把ý

握教学进度ý

、难易度、ý

原则及思想ý

，负责练习ý

题目的选编ý

和使用，逐ý

步积累形成ý

本年级本学ý

科的习题库ý

这项工作ý

，备课组长ý

必须身体力ý

行，脚踏实ý

地，不允许ý

指派任课教ý

师来完成属ý

于自己责任ý

范围之内的ý

事情。

备课ý

组长要强化ý

对教师的课ý

堂指导，保ý

证听任课教ý

师的课每人ý

不低于5节ý

，并进行个ý

别的面对面ý

的教学指导ý

，使每一位ý

任课教师都ý

能正确地领ý

会和把握学ý

校对课堂教ý

学改革的要ý

求，使自己ý

的教学技能ý

得到提高，ý

能力得到发ý

挥。

（2）紧ý

紧抓住班主ý

任对班级学ý

生学习质量ý

进行管理。

充分发挥以ý

班主任为核ý

心的任课教ý

师协调作用ý

，组织和协ý

调任课教师ý

集体抓好分ý

层教学、分ý

类指导的具ý

体措施的落ý

实。

本学期ý

召开任课教ý

师协调会至ý

少两次，并ý

积极探讨教ý

师协调的新ý

思路和新方ý

法。

（3）年ý

级处对常规ý

管理工作的ý

备课、上课ý

、作业和检ý

测四个环节ý

要加强检查ý

和评价，加ý

强对科研课ý

题的管理，ý

加强对段考ý

的研究，并ý

通过定期召ý

开任课教师ý

的协调会、ý

家长会、学ý

生座谈会等ý

，了解常规ý

工作的落实ý

情况，教学ý

工作和教学ý

效果的实际ý

情况，并对ý

本年级教学ý

工作必须定ý

期进行总结ý

，总结经验ý

，寻找差距ý

，制定目标ý

，让每位教ý

师做到心中ý

有数。

3．ý

开放图书馆ý

和阅览室，ý

对高三学生ý

开放实验室ý

，充分发挥ý

其服务功能ý

，创造条件ý

为教学一线ý

服务。

4．加ý

强对高一新ý

课程改革方ý

案的管理，ý

继续深入探ý

讨研究性学ý

习与学科教ý

学质量及综ý

合素质提高ý

的内容、方ý

法、途径的ý

研究，抓好ý

典型，以点ý

带面，促进ý

发展。

本学ý

期中，以高ý

一年级为主ý

召开新课改ý

和研究性学ý

习成绩汇报ý

展示会一次ý

（二）进一ý

步落实《平ý

谷中学人人ý

作课制度》ý

，加大作课ý

、评课、说ý

课的力度，ý

钻点打洞，ý

帮助教师领ý

悟新课改对ý

教师新的教ý

学方式和学ý

生学习方式ý

的要求，提ý

高教师驾驭ý

课堂教学的ý

水平。

学期初，组ý

织全体教师ý

对上学期人ý

人作课情况ý

进行总结和ý

表彰，并在ý

此基础上举ý

办观摩课，ý

示范课等，ý

在交流和研ý

讨中明确本ý

学期作课的ý

要求和思路ý

从3月中ý

旬--5月ý

中旬，由科ý

研员和年级ý

处负责，开ý

展全校性的ý

人人作课活ý

人人ý

作课的重点ý

就是：

研究性ý

学习理念付ý

诸于课堂教ý

学中。

研ý

究性学习是ý

基于问题的ý

新型学习方ý

式，是在教ý

师指导下，ý

以学生为主ý

体，以问题ý

为中心，着ý

眼于学生发ý

现问题、提ý

出问题和解ý

决问题，强ý

调学生主动ý

探究和创新ý

精神，通过ý

学生对问题ý

探究过程的ý

体验，促进ý

体验，促使ý

他们形成积ý

极的学习态ý

度和良好的ý

学习策略。

教师要思ý

考的是，如ý

何在课堂教ý

学中渗透研ý

究性学习理ý

念，达到“ý

改革要求。

三）继续进ý

行教科研的ý

学科深化研ý

究，提高科ý

研层次。

１．继续加ý

强校、区、ý

市、国家级ý

课题的网络ý

化管理，推ý

进四级ý

课题研究和ý

进展。

科研课题ý

有：

研究和ý

创建新型师ý

生关系（ý

校级）、“ý

网络环境下ý

模式”（市ý

级）、ý

提高青年教ý

师教学水平ý

和能力的研ý

究（市级ý

）以及和昌ý

平一中合作ý

的研究课题ý

本学期ý

要求任课教ý

师人人承担ý

课题研究，ý

开学第二周ý

，教师写出ý

课题实施计ý

划，学期末ý

要有高质量ý

的课题研究ý

报告。

２、继ý

续以三论ý

、四观ý

、四双ý

原则为指ý

导，深化课ý

堂教学改革ý

，研究新教ý

法，创建新ý

模式。

１）把研究ý

和创建新型ý

师生关系作ý

为课堂教学ý

改革的首要ý

任务。

努ý

用响当当的ý

教学水平和ý

教学成绩做ý

一个让学生ý

佩服的教师ý

放下架子ý

，贴近学生ý

，突出学生ý

的主体地位ý

，甘当学生ý

学习的指导ý

者、帮助者ý

和参与者，ý

做学生喜欢ý

的教师；

引ý

导学生不迷ý

信书本，允ý

许学生存疑ý

，鼓励学生ý

多角度提出ý

新的问题，ý

启发学生从ý

新的角度思ý

考老的问题ý

，使学生获ý

取终身学习ý

和发展的动ý

力，最大程ý

度的发挥“ý

亲师效应”ý

（２）ý

把合理、灵ý

活的取舍和ý

整合教学内ý

容作为课堂ý

教学改革的ý

重要任务。

各学科备ý

课组要根据ý

高考改革的ý

要求，对教ý

学内容要进ý

行重点研究ý

，以大纲为ý

依据，以教ý

材为范例，ý

以学生的实ý

际水平为标ý

准，以培养ý

学生能力为ý

目的，合理ý

取舍和整合ý

教学内容。

高一高二年ý

级要着眼高ý

考，立足会ý

考，使教学ý

内容更适合ý

学生的学习ý

和学习质量ý

的提高，高ý

三年级要以ý

3--5年ý

内尤其是２ý

００２年各ý

省市高考试ý

题为依据，ý

以权威机构ý

的高考模拟ý

试题和关于ý

高考的说明ý

为研究内容ý

，搜集信息ý

，分析对策ý

，对教学内ý

容进行整合ý

（3）把课ý

堂教学方法ý

、模式及其ý

策略体系的ý

构建研究作ý

改革的主要ý

以备课组为ý

单位，通过ý

作课、磨课ý

、说课活动ý

和教研活动ý

，走进新课ý

程，展示教ý

师对某一章ý

节、某一堂ý

课实施新课ý

程标准的具ý

体理解、构ý

思和措施，ý

走一条构建ý

模式--实ý

践模式--ý

完善模式-ý

-突破模式ý

的课堂教改ý

实践之路，ý

着力构建以ý

学生为中心ý

，以学生自ý

主学习为基ý

础，以学生ý

终身发展为ý

目标的新型ý

教学模式，ý

真正使学生ý

成为学习的ý

主人。

以年级和学ý

科为单位，ý

加强教学策ý

略的研究。

高一年级ý

继续重点进ý

行新课程、ý

新大纲、新ý

教材的研究ý

，进行研究ý

性学习课程ý

习学科渗透ý

的研究，明ý

确如何使用ý

新教材，如ý

何把良好的ý

学习习惯的ý

培养与学习ý

方式的改变ý

和自主学习ý

能力的提高ý

有机的结合ý

起来。

高ý

二年级加强ý

以高考目标ý

为基础的应ý

对会考的授ý

课和复习策ý

略的研究，ý

努力培养学ý

生良好的学ý

习心态和学ý

习品质，培ý

养学生自主ý

学习的意识ý

和能力，提ý

高教和学的ý

效率。

一高二年级ý

要注意加强ý

年级、班级ý

和学科学生ý

学习质量监ý

控策略的研ý

究，为年级ý

改进教育教ý

学提供科学ý

而可靠的依ý

据，。

三年级要扎ý

扎实实的进ý

行高考策略ý

的研究，尤ý

其是加强高ý

考复习考试ý

的针对性研ý

究，紧紧抓ý

住中等上下ý

的学生，促ý

尖子生和差ý

生，整体提ý

三个ý

年级都要充ý

分合理的利ý

用周日的时ý

间，把复习ý

方法的指导ý

和学生自主ý

培养有机结ý

合起来。

（4ý

）继续把信ý

息技术与学ý

科课堂教学ý

整合作为课ý

的重要突破ý

口。

研究的ý

重点是如何ý

在课堂教学ý

中实现教师ý

主导和学生ý

主体的结合ý

，现代信息ý

技术如何促ý

进学生自主ý

四、进ý

一步推进德ý

育工作，力ý

争德育工作ý

的新突破。

１．继续ý

构建和完善ý

平谷中学德ý

育改革规章ý

体系。

继续加强市ý

级、国家级ý

德育科研课ý

题的深化研ý

究，重点加ý

强高中德ý

育途径和方ý

法研究，ý

高中生心ý

理健康教育ý

的途径与方ý

法研究这ý

两项科研课ý

题的管理、ý

指导与研究ý

（2）继续ý

坚持一魂ý

、一重ý

、一体ý

、两翼ý

的指导思ý

想，狠抓班ý

主任德育活ý

动课的规范ý

，保证德育ý

活动课的课ý

时和内容要ý

求，在十六ý

字课堂教学ý

模式基础上ý

求新。

班ý

动课1节/ý

2周，主要ý

内容是继续ý

贯彻《公民ý

基本道德纲ý

要》，对学ý

生进行高ý

层次的养成ý

教育，即ý

慎独教育ý

进行最基ý

本的道德伦ý

理教育，即ý

底限伦理ý

教育；

进ý

行高层次的ý

道德教育，ý

即他人因ý

为我的存在ý

而幸福的ý

教育。

十六ý

模式是“提ý

出问题、展ý

开讨论、规ý

范认识、行ý

为实践”。

3）通过班ý

动课人人作ý

课和显性指ý

标评价等多ý

种方式，了ý

解活动课的ý

情况和现有ý

水平，树立ý

典型，推出ý

新人。

２ý

．突出年级ý

德育工作侧ý

重点，创建ý

年级德育特ý

色。

（１ý

）明确年级ý

重点高一ý

年级德育工ý

作侧重点是ý

继续进行养ý

成教育和青ý

春期教育，ý

人际交往指ý

导、学法指ý

导。

高二ý

作侧重点：

巩ý

固养成教育ý

成果，进行ý

法制教育、ý

理想教育、ý

意志品质教ý

育和学法指ý

心ý

尤其是考试ý

焦虑问题的ý

研究和指导ý

，职业选择ý

教育，复习ý

方法指导和ý

复习策略研ý

究。

（２ý

）把班主任ý

德育活动课ý

与心理健康ý

教育课和班ý

级管理有机ý

结合起来，ý

力争德育实ý

班主ý

任德育活动ý

课侧重于道ý

德教育以及ý

对学生进行ý

生活和学习ý

指导，使学ý

生明白自己ý

要做一个什ý

么样的人。

心理健康教ý

育课侧重于ý

心理指导，ý

使学生明确ý

如何做一个ý

心理和行为ý

健康的人，ý

怎样避免不ý

健康心理和ý

不健康行为ý

班级学生ý

表现则是两ý

课的实效性ý

的具体体现ý

学期初，ý

面对全体高ý

三学生，由ý

侯婧老师负ý

责举办以“ý

应对高考，ý

你准备好了ý

吗？

”为主ý

体的心理讲ý

座。

（３ý

）充分发挥ý

各年级团总ý

支、学生会ý

分会、爱心ý

基金会的作ý

用，指导学ý

生参与年级ý

管理。

3．德ý

育处与团委ý

等各处室联ý

合，提高周ý

一升旗、礼ý

仪标兵上岗ý

等常规工作ý

的实效性，ý

开展我以ý

校荣，校以ý

我荣为主ý

要内容的系ý

列教育活动ý

，解决校内ý

诸如学生吸ý

烟、打架斗ý

殴、乱扔废ý

弃物、说脏ý

话等屡禁不ý

止的不文明ý

行为，净化ý

校园环境，ý

校园文化氛ý

围，

4．以争ý

创“健康促ý

进学校”为ý

契机，积极ý

宣传健康知ý

识，进一步ý

提高教师和ý

学生对健康ý

知识的知晓ý

率，提高师ý

生的健康水ý

平。

五、加强ý

和改进宿舍ý

管理，提高ý

住宿生生活ý

１ý

．坚持以人ý

为本的管理ý

思想，强化ý

管理人员的ý

服务意识和ý

服务水平。

２．坚持ý

安全第一的ý

管理要求，ý

加强安全管ý

理，消除不ý

安全隐患。

３．认真ý

落实平谷中ý

学宿舍管理ý

的有关规定ý

，严格控制ý

违规违纪行ý

为。

４．ý

继续探索以ý

学生自治、ý

自理为核心ý

的宿舍管理ý

新方法、新ý

思路。

六、加ý

强对体育工ý

作的管理，ý

争取体育工ý

作的创新。

１．加强ý

学习，狠抓ý

体育教师基ý

本技能的训ý

练，提高体ý

育教师的综ý

合素质，并ý

以此带动体ý

育工作的良ý

性发展。

２．加强场ý

地、器材的ý

维护管理，ý

确保场地和ý

设施的安全ý

３．强ý

化体育课堂ý

教学的规范ý

化管理。

体育课堂教ý

学必须做到ý

目标明确，ý

教学内容充ý

实，教学环ý

节紧凑，活ý

动有设计、ý

有组织、有ý

安全保障，ý

课堂教学有ý

学期对体育ý

教师课堂教ý

学情况进行ý

抽查，并组ý

织学生进行ý

教情评价。

４．以加ý

强校运动队ý

训练的科学ý

化研究为突ý

破口，强化ý

体育科研，ý

在保持区运ý

动会优异成ý

绩的基础上ý

，创造市运ý

动会运动员ý

的高选用率ý

和高分数。

本学期，ý

要求带队ý

教师定训练ý

计划，有训ý

练目标，学ý

期末上交研ý

究论文或总ý

结。

七、ý

艺术、科技ý

、劳技教育ý

篇二ý

初中20ý

1X-20ý

1X下学期ý

划Xx初ý

中201ý

X-201ý

X学年下学ý

期教学工作ý

计划

一、指导