部编版道德与法治八年级上册教材习题答案一二单元.docx

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部编版道德与法治八年级上册教材习题答案一二单元

部编版道德与法治八年级上册教材习题答案

第一单元　走进社会生活

第一课　丰富的社会生活

第1课时　我与社会

1．教材P2—3

（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

【提示】

（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。

（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。

2．教材P3—4　暑假里，哪些事情让你印象深刻？

把你的感受写下来，与同学分享。

【提示】例如：

那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在围观着什么。

我不由自主地走了过去。

经过打听知道了事情的大致情况：

有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。

正当我准备退出围观时，有人大喊：

“交警来了！

”交警身着警服威武地走到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，然后对那名男青年说：

“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？

”那男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，终于承认了自己的错误。

这件事让我感受到：

在生活中，有的人做了错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。

国家应该要加强道德建设，提高人的道德水平。

3．教材P5

（1）同一个人，为什么身份不同？

（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

【提示】

（1）因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

（2）向未曾谋面的亲戚介绍自己：

我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：

我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：

我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：

我是学校××班级的学生。

4．教材P6

（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？

（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？

（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。

【提示】

（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。

（3）每一个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

第2课时　在社会中成长

1．教材P6　你是否有与小东类似的经历？

与同学交流分享你的付出和收获。

【提示】有过与小东类似的经历。

例如：

我所在的社区与小学共同开展“垃圾不落地，社区更美丽；垃圾分一分，环保更加分”的活动。

在活动中，我与几名小学生同在一个小组，我们相互合作将不同类型的“垃圾”放到对应的框中。

随后，我们又化身成“垃圾分类小专家”，把写有各种垃圾名称的标牌放在相应位置。

通过这次活动，虽然我付出了时间和体力，但是收获很多。

我实现了自己的生命价值，与人交往能力、团结协作能力、语言表达能力等都有了很大的提高。

2．教材P7　结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

【提示】食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔叔阿姨缝制出来的。

3．教材P8　结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

【提示】要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。

4．教材P9　从小到大，我们读过很多成功人物的故事。

以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

【提示】例如：

马云的成功故事。

（1）美国之行让马云认识了一个全新的世界——互联网。

回国之后，经过慎重考虑，他毅然辞掉了人人敬慕的大学教师的工作，借了2000美元，创办了中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”。

1997年，马云和他的团队加盟国家外经贸部中国国际电子商务中心，开发外经贸部官方网站及网上中国商品交易市场。

1999年，马云又回到杭州，在自己家里创办了阿里巴巴网站——国内第一家为全世界中小企业服务的电子商务网站。

（2）成名之后，马云在回答记者“迄今对你影响最大的人是谁”的提问时，这样回答：

“我觉得影响我的人挺多的，在不同阶段有不同的人影响我：

路遥的《人生》影响过我，金庸的《笑傲江湖》影响过我，《阿甘正传》里面简单的阿甘影响过我，《排球女将》中的小鹿纯子影响过我，还有我的父母、我的老师、我的朋友，他们都影响过我。

”

（3）马云6分钟说服投资基金软银，拿到第一笔风险投资；世界各路投资纷纷涌入；数以百万计的全球商人在阿里巴巴上交换信息；2003年，推出为消费者服务的“淘宝网”；2004年，推出网络交易支付工具“支付宝”；2005年，收购了雅虎中国全部资产，同时得到雅虎10亿美元投资。

这次收购揭开了中国互联网新的春秋战国。

（4）马云带领阿里巴巴给中国社会经济乃至世界电商作出了贡献。

马云的最大贡献是给中国电子商务创造了一个诚信环境。

孜孜以求、心无旁骛地抓诚信、信誉、信用构建，是马云对中国电子商务包括中国经济的最大贡献。

（5）国人评价马云多是觉得他是一个神话般的人物，是中国的骄傲。

而外媒评价马云，则是觉得他是一个像沃伦·巴菲特一样智慧的人。

第二课　网络生活新空间

第1课时　网络改变世界

1．教材P10

（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？

（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

【提示】

（1）交朋友、查资料、购买物品、玩游戏等。

（2）信息只能口口相传；计算还是手工计算；我们结交不到更多的朋友；信息传递会很慢；工作效率会下降；生活会感到枯燥无味；等等。

2．教材P11　结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

【提示】网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。

网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

3．教材P11－12

（1）你有网络购物的经历吗？

如果有，你通过网络购买过哪些商品？

（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？

【提示】

（1）有。

购买过食品、服装、学习用品、手机等。

（2）网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

4．教材P12—13

（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？

（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。

请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

【提示】

（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。

（2）按照活动要求去做即可。

例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民设施。

同时大力宣传爱护公共环境和设施，形成具体的法律法规。

5．教材P13　根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

【提示】可以通过手机应用实现开关灯、调节颜色和亮度等操作；可以通过手机实现远程温控操作，通过手机控制每个房间的温度、定制个性化模式，甚至还能感知室内温度自动调节到舒适的温度；可以监测血压、脂肪量甚至是空气质量，通过应用程序为用户提供健康建议；牙刷本身通过蓝牙4.0与智能手机连接，可以实现刷牙时间、位置提醒，也可根据用户刷牙的数据生成分析图表，估算出口腔健康情况；等等。

6．教材P14

（1）网络谣言有什么危害？

（2）怎样防范网络谣言？

【提示】

（1）网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等。

（2）有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。

要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。

对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，维护社会稳定。

对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。

网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

7．教材P16

（1）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？

（2）我们应如何保护自己的个人信息？

【提示】

（1）遇到过。

如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。

（2）密码要有差异。

个人的电子邮箱、网络支付及银行卡等密码要有差异。

要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。

如快递单上一般都会记录着你的姓名、地址和联系方式。

如果将其随手丢弃，会在不经意间泄露自己的很多信息。

慎重填写问卷。

在网上、街头，都可能遇到有人以各种借口请你填写问卷。

此时不要随意地填写问卷，更不能在问卷上填写个人重要的信息。

不随意留联系方式。

在很多时候，随意留下一个电话号码，结果会莫名其妙地接到很多电话，比如看房的时候。

打这些电话的人往往知道你的需求，不厌其烦地打电话给你，甚至会影响你正常的工作和休息。

电脑要安装防火墙。

去正规网站交易，注意鉴别网址真伪；不要随意打开陌生邮件。

等等。

8．教材P16　结合上述材料，分小组讨论：

新媒体给我们的生活带来的利与弊。

【提示】通过新媒体，原本的碎片时间，经过整合后，我们可以看一部电影，阅读一篇短篇小说，长期的积累甚至可以让我们看完一篇长篇小说。

如果没有新媒体，这些时间很有可能是被浪费掉的。

所以，新媒体并没有碎片化我们的时间，相反的，它整合了我们的时间。

出行时，“滴滴打车”等app使我们出行更加便捷；当我们肚子饿时，使用“饿了么”等app可以方便地订外卖；当我们想出去旅行时，“途牛网”等网站可以帮我们了解信息；当我们想要购物时，“天猫”“淘宝”第2课时　合理利用网络

1．      教材P17

（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？

（2）我们应该如何利用网络？

【提示】

（1）奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。

相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。

（2）我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。

2．教材P17　你有没有遇到过右图中的问题？

网络还给你带来哪些困扰？

【提示】遇到过。

例如：

互联网几乎挤占了人们所有的零散时间，上下班的路上，上厕所的时间，亲友聚会等待上餐的时间，这些已经严重影响到现实中的人际关系，情况严重的，互联网几乎已经成为业余生活的全部，而现实生活则被置于无关紧要的位置。

又如：

互联网带给人们的新鲜感和刺激程度逐渐让人们对现实生活失去了原有的兴趣，也让人失去了对美好事物的欣赏能力，让人既没有时间，也没有能力去享受生活的美好和真实社交带来的乐趣，继而使得现实中的亲友关系走向疏远。

再如：

互联网造就了芙蓉姐姐、凤姐等一个个网络红人，这些红人无一不是用哗众取宠的方式在短时间内获得他人关注，成为“一夜爆红”的典范。

网民在网络世界里本身就缺乏存在感，想要博得他人关注，就难免会效仿这些红人的做法，在言行上走极端。

等等。

3．教材P19

（1）你怎么看待贴吧里的这种现象？

（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？

为什么？

【提示】

（1）贴吧里的这种现象既是不尊重他人的不道德行为，也是侵犯他人肖像权的违法行为。

（2）不会。

因为恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则