Unit 1 Cultural RelicsWord文档格式.docx
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1)ThisgiftwastheAmberRoom,whichwasgiventhisnamebecauseseveraltonsofamberwereusedtomakeit.
2)Itwasalsoatreasuredecoratedwithgoldandjewels,whichtookthecountry’sbestartistsabouttenyearstomake.
3)However,thenextKingofPrussia,FrederickWilliamI,towhomtheamberroombelonged,decidednottokeepit.
巩固练习
WordsandExpressions
I.Fillineachblankwiththeappropriateformofthewordgiven.
1.Thereissome____________(evident)thattheeconomyisimproving.
2.Mobilephoneuserswerecomplainingofpoor____________(receive).
3.Alreadythewholeprojectwaslooking____________(doubt).
4.Remembertotakeallyourpersonal____________(belong)fromtheoverheadlockerswhenyouleavetheplane.
5.Theystoppedencouragingpeopletocut____________(wooden)forfuel.
6.Wewererefused____________(enter)becauseweweren’tproperlydressed.
7.Theyareinvestigatingthe____________(mystery)disappearanceofayoungman.
8.Today’sdefeathaskilledany____________(remain)hopeofthemreachingthefinal.
9.Sheistheonly____________(survive)oftheearthquake.
10.Chinahassuchan____________(amaze)historythatitattractsalotofpeople.
II.CompleteeachsentenceaccordingtotheChinesegiven.
1.Thesetwocountries____________(打仗)eversince2001.
2.Iwonderhowhewill______________(处理)theoldchair.
3.Thehungryboyrushedintothehouse_________________(寻找)somethingtoeat.
4.Somefurniturecan________________(拆散)intheshopstobedeliveredmoreconveniently.
5.Shells__________________(移除)riceduringthepolishingprocessandthefinericeispackaged.
6.I_____________________(毫不怀疑)that,inthefuture,peoplewillliveonotherplanets.
7.Astigers___________________(属于)thecatfamily,weusuallycallthemdangerousbigcats.
8.Whyhewaskilled_______________________________________(仍然是个谜).
9.Heboughtapainting__________________________________(以……的别致风格)ofPicasso.
10.Asatopstudentinhisclass,Tomisalways___________________(被看重)byboththeteachersandstudents.
III.Translatethefollowingsentences.
1.这部电影值得看。
(worth)
_______________________________________________________________________________
2.父母为我们提供了许多东西,却没要求任何回报,这一切都让我们很感激。
(inreturn,非限制性定语从句)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.她越来越来胖,这使她非常苦恼。
(非限制性定语从句)
_____________________________________________________________________________
4.我不喜欢他说话的方式。
(theway)
_____________________________________________________________________________5.曾经有一段时间迷你裙十分流行。
(therewasatimewhen)
_____________________________________________________________________________
Grammar
IV.Fillineachblankwithanappropriatewordortheappropriateformofthewordgiven.
FrederickWilliamI,____1______whomtheamberroombelonged,gaveittoPetertheGreatasagiftoffriendship.Amber____2______(feel)ashardasstoneanditmeltseasilywhenheated._____3_____itisheated,ambercanbemadeintoanyshape.TheCzargavetheKingofPrussiaatroopofsoldiers___4_____return.Theroomservedasasmall___5____(receive)hallforimportantguests.
CatherineIIhadtheAmberRoommovedtotheplace____6_____thespenthersummer.
Shehadartistsaddmotdetailstoitsdesign.Unfortunately,thewonderisnow___7____(miss).
September,1941wasatime___8______GermanyandRussiawereatwar.TheRussianandGermanArmysecretlytook___9_____theamberroomandremoveditfrom___10____originalplace.
Writing
VI.副词、连接词使用指导
(1)
(一)难点回顾
连接词连接英语的句子或段落,使英语句子与句子之间、段落与段落之间的关系一目了然。
鉴于考生在应用英语(尤其是写作)的时候常常犯连接词使用错误,我们又必要专门讲述连接词。
英语中连接词分为副词性连接词和连词性连接词(即连词)。
副词性连接词不能连接两个分句或引导从句。
它们引导的句子与前面的句子之间要用分号或句号分开,而它们与引导的句子之间往往用逗号分开。
(二)写作训练
1.请指出每组词在句子或段落中起什么作用,把相应的字母代号填在括号内。
A.表示对比关系B.表示因果关系C.表示转折关系D.表示举例
E.表示时间、顺序的关系F.表示结论G.表示个人观点
H.表示空间I.表示解释、说明关系J.表示递进、强调关系
()
(1)but,however,onthecontrary,while,inspiteof,otherwise……
()
(2)namely,forexample,thatistosay,inotherwords,totellthetruth,accordingto….
()(3)insteadof,ontheotherhand,unlike,inspiteof,justlike……
()(4)inmyopinion,asforme,frommypersonalpointofview,afarasIcanconcerned….
()(5)therefore,thus,so,for,asaresult,owingto,dueto,thanksto,as,onaccountof……
()(6)beyond,totheright,below,outside,infrontof,farfrom…..
()(7)foronething,foranotherthing,ononehand,ontheother,first,inthesecondplace,then,next,finally,eventually
()(8)besides,also,furthermore,what’smore,inaddition,moreover,worsestill,aboveall,
Tomakemattersworse,whatisworse…..
()(9)suchas,forexample,forinstance,like,andsoon….
()(10)inshort,tosumupbriefly,inaword,ingeneral,asfarasIknow,onthewhole,allinall,aboveall,inconclusion……
2.选用所给的连词补全句子。
as,suchas,however,while,instead,furthermore,evenso
(1)MysisterlovesChinesefilms.________________________,shelovesfilmsatthecenterofwhichthereisalovestory.
(2)MysonlovesAmericanfilms____________________________WaroftheWorlds.
(3)IliveinBeijing,_____________________mysisterlivesinLondon.
(4)Intheend,wedidn’tgotothecinema.Wewenttoarestaurant___________________.
(5)____________________itwasmyparentsbirthday,mysisterflewovertomeetusinBeijing.
(6)Mysisterdoesn’tlikehorrorfilms._______________,shelovesromance.
(7)Theweatherwasbadlastnight._____________________,westilldecidedtospendtheeveningoutdoors.
V.语法:
定语从句
语法核心突破
TheRestrictiveandNon-RestrictiveAttributiveClause
限制性定语从句和非限制性定语从句
概说
在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被定语从句所修饰的名词或代词叫先行词。
定语从句按其语法性质可分为限制性和两种。
区别限制性和非限制性定语从句
1)定语从句有限制性和非限制性两种。
限制性定语从句是先行词不可缺少的部分,去掉它主句意思往往不明确;
非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的意思,它与主句之间通常用逗号分开,例如:
Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.(限制性)
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.(非限制性)
2)当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时,其后的定语从句通常是非限制性的,例如:
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.
3)非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数,例如:
HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.
说明:
关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
一)限制性定语从句
引导限制性定语从句的关系代词有that(指人或物,作主语或宾语),which(指物,作主语或宾语),who(指人,作主语),whom(指人,作宾语),whose(指人或物,作定语);
关系副词有:
where(指地点),when(指时间),why(指原因),关系副词全是用来作状语的。
As既可以做关系代词也可以做关系副词,关系代词和关系副词的用法和作用可列表如下:
关系代词:
作用功能
用于限定性或非限定性定语从句
只用于限定性定语从句
代替人
代替物
代替人或物
主语
who
which
that
宾语
定语
whose(=ofwhom)
whose(=ofwhich)
关系副词:
关系副词
被代替的先行词
在从句中的作用
when(=at/in/on/duringwhich)
表示时间的名词
时间状语
where(=in/at/fromwhich)
表示地点的名词
地点状语
why(=forwhich)
只有reason
原因状语
二)非限制性定语从句
引导非限制性定语从句的关系代词有:
which(指人,作主语或宾语),who(指人,作主语),whom(指人,作宾语),whose(指人或物,作定语),关系副词只有where,关系代词as(代表整个主句或主句的一部分),表示:
正如……),非限制性定语从句一般要用逗号跟主句断开。
YoushouldgotoseeMary,whohasbeenillforalongtime.你应该去看看玛丽,她病了好长时间了。
LastnightIsawaverygoodfilm,whichisabouttheSecondWorldWar.昨天晚上我看了一部好电影,是关于第二次世界大战的。
Mybrother,whomyousawjustnow,isanengineer.我弟弟是个工程师,你刚才见到他了。
Mycousin,whoseEnglishisthebestinhisschool,isgoingtostudyinAustraliathisweek.我的表弟这个星期要去澳大利亚学习,他的英语在他们学校是最好的。
Thebuilding,whoseroof(theroofofwhich)wecanseefromhere,isachurch.那栋楼是教堂,我们可以从这里看见它的屋顶。
HeisleavingforBeijing,wherehewillattendameeting.他要去北京,在那里参加一次会议。
三)定语从句中几个应注意的问题:
1、先行词way后的定语从句可用inwhich引导,也可以用that引导,也可以省略,不要关系代词或关系副词。
ThatisthewayIlookatit.这就是我对这件事的看法。
Thatwasthewayshelookedafterus.她就是这样照顾我们的。
Thewayhetalkedremindedusofhisgrandfather.他讲话的样子使我们想起了他的祖父。
2、As的用法:
1)As用作关系代词和关系副词引导限制性定语从句,并在从句中作主语、宾语、表语或状语,构成thesame…as…,such…as…等结构。
例如:
Weshouldpublishsuchgoodbooksaswillhelptheyoungpeoplegrowhealthily.我们应当出版这样的帮助年轻人健康成长的好书。
Pollutionissuchabigproblemasconcernsthewholemankind.污染是关系到全人类的大问题。
Ilikethesamebookasyoudo.我和你喜欢同样的书。
Suchstudents(Studentssuch)asyouhavementionedshouldbecriticized.你提到的那种学生应该受到批评。
Ishalldoit(in)thesamewayasyoudid.(as为关系副词,作状语。
)我也该用和你同样的方法做这件事。
2)As引导非限定性定语从句,as在定语从句中作主语或宾语,这个定语从句用来说明整个主句,它可以放在主句之前。
Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.大家都知道,他是我们班最好的学生。
Asweallknow,hestudiesveryhard.正如我们所知道的,他学习很刻苦。
3)常用的这种类似插入语的句式还有:
Asitsaidabove“如上所述”。
Asitis“按照现状“Asisoftenthecase”这是常事;
正如经常发生的一样”。
Asitwere“似乎、好像、仿佛、可以说”
3、关系代词which和as在定语从句中的区别:
1)as作关系代词,代指整个主句;
而which在非限制性定语从句中既可以修饰整个主句,又可以修饰主句的一部分。
Heisagooddoctor,whichistrue.他是一个好医生,确实是这样。
(修饰整个主句)
Shewasverystrictwithherchild,whichherhusbandseldomwas.她对孩子很严格,而她丈夫却很少这样。
(which代指strictwithherchild)
Don’tcallbetween12o’clockand1o’clock,atwhichtimeI’musuallyhavinglunch.别在12点和1