班主任家长会发言稿文档格式.docx

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3、赵迎春。

每当我看到这个孩子的时候，总想问问身上到底蕴藏着多大的能量。

上学期的一次谈话过后，该生的成绩可以说是突飞猛进，尤其是数学，由上学期的34分提高到现在的70多分。

班级排名由去年期中考试的24名进步到去年期末考试的14名，继而到这次期中考试的12名。

谢谢赵迎春家长，给七

（一）班一个潜力股。

4、浮文涛。

去年，每当任课教师听到这个名字的时候，可以说都是咬牙切齿，因为脑袋瓜聪明，但是太懒。

经过几次的批评教育和谈话，现在该生基本上改掉这个坏习惯了。

语文成绩也由原来的勉强及格提高到现在的接近90分。

在这里，我也代表所有老师感谢浮文涛家长的配合，感谢您能体谅我们的苦心。

5、浮彬。

该生也是比较让各科老师头疼的。

不能说不聪明，但是太马虎，字体也极差。

为此，几个老师还专门在一起商量着如何教育。

不过功夫不负有心人，经过不懈的努力，该生成绩也开始有了起色，由去年期末考试的18名进步到这次期中考试的第8名。

本学期一开学，我就立即组织学生召开班级会议，明确告诉学生这学期时间的紧迫性，好让学生立马收心，从一开始就赢在起跑线上。

每天早上由课代表组织学生进行学科背诵，最后留5分钟进行提问。

本次期中考试，我班取得了令人满意的成绩。

语文、政治、历史、生物居全年级第一，地理居全年级第二，数学居全年级第三，英语居全年级第四，总积分78，荣获全年级第一。

既然是考试，总要排个先后顺序。

几家欢喜几家忧。

与上学期期末考试成绩相比，本次考试中，有些同学的大退步也是值得反思的。

比如说：

宋雪珂（-13）、浮梦飞（-12）、徐志豪（-11）、徐嘉欣（-10）。

下面我先通报一下这半学期

（1）班的语文学习情况：

1、语文成绩较好的：

李倩倩、宋盈余、黄迎冬、宋晴阳、牛富程、浮文涛、夏豪杰、张燕芳、贾倩、赵迎春、郑明月、宋雪珂

2、语文成绩不太理想、但有较大潜力可挖的：

浮彬、浮德磊、宋子龙、赵淑婷、张雨晴、浮梦飞、浮敏、刘淑怡、浮朝毅、夏彩源、徐文哲、贺智航

上课是语文学习成绩好坏最关键的。

学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。

所以，我特别强调听课要有质量。

班上有的学生发言比较积极，如浮文涛、夏豪杰、张燕芳、浮德磊、黄迎冬、张雨晴等。

其次，一个学生能否写一手好字是至关重要的。

所以我要求学生练字帖，每天认真练一张。

写字有进步的有：

浮文涛、宋雪珂等

作文是语文成绩最重要的一个方面。

怎样才能把作文写好？

我采取的方法就是多读多看多练多积累，才能熟能生巧。

学生每周写一篇作文，养成摘抄的习惯，注意观察生活，读有益书刊，扩大知识面，多背好句佳句，日积月累，就能写好作文。

而这个班的作文还是比较欠缺的，很多学生知识面窄，词汇积累不多，无法准确表达自己的感情。

课外阅读在语文教学方面，有一句老话：

“三分课内，七分课外。

”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。

课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。

课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师、家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。

我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

学生语文素养的提高还需要有丰富的积累。

古人说：

“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。

”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。

因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。

俗话说：

“一勤天下无难事”，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。

作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。

我想提出以下三点建议供大家参考：

第一，让学生从写好每个字开始学好语文。

我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。

第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

这些基础知识主要包括：

字词，要背诵积累的古诗、文言文等。

这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。

我们班有很多男孩子就存在着这样的现象。

第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。

关于阅读水平的提高，我认为可以找一些阅读题多做，然后比对参考答案，仔细分析错的地方，久而久之，也能总结答题的规律，举一反三，他们的阅读水平肯定会有所提高的。

第四，关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的，需要一个过程，要使孩子的作文水平有所提高的。

作为家长可以做好以下几件事情：

一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志，比如《读者》、《青年文摘》、《杂文选刊》等，对孩子的学习肯定会有帮助。

而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。

上初中以后，孩子们的逆反达到了高潮，许多家长已经束手无策了，尤其是母亲，经常与孩子产生冲突，气得涕泪交流，感觉到做母亲的失败和无奈。

学生也戏称，这是青春期碰到了更年期。

其实，我们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成平等的交流与协商，接受并尊重孩子的成长。

因此，我鼓励家长和孩子共同去阅读，变玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中交流读书感受，必然会督促孩子读书的积极性，而且融洽了关系。

每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我相信必然会有所得。

二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。

懂事的孩子才能写出优秀的作文来。

另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。

总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文，让他能够成为一个合格的、优秀的中学生。

二、孩子的现状以及存在的问题

现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。

实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。

一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。

但由于现在是九年义务教育，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。

对作业或错题订正应付了事，问同学只问答案，不问“为什么”。

目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。

在校的表现如：

部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早上到校后不能立即抓紧时间早读，导致学习“事倍功半”。

不喜欢主动阅读，懒惰思想严重。

同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。

在家的表现如：

周末等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。

这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。

对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。

学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。

同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

三、如何教育学生

（一）、家庭教育

孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——

1.你怎么还不去做作业，快去！

2.我讨厌你。

3.下次再这样的话……

4.你怎么连这种题目也不会做。

5.我不再管你了。

6.你脑子出问题了，是不是？

7.你真不如×

×

学习好。

8.嗯、嗯。

9.下次你就给我滚。

10.你写得太差了！

孩子的一生会伴随三种教育，分别是家庭教育、学校教育和社会教育。

而一直陪伴孩子成长的是家庭教育，家庭教育是第一教育。

所以想让孩子健康的成长、快乐的学习，需要各位家长注意以下几个小细节：

1、创造和睦、祥和的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

这里需要家长注意的是千万不要拿物质作为条件奖励孩子，可以对学生给予精神支持。

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

（二）、参考意见

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。

4、再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！

（三）、家校配合

1.控制好上学放学时间及业余时间。

2.严格控制孩子的零花钱。

3.如果学生在家有突发意外（肚疼、发烧、呕吐等），家长第一时间要和班主任取得联系，告知班主任。

4.双休日期间尽量不把孩子单独留在家中外出，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。

5.加强与班主任和任课老师的联系。

6.积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致。

（四）、为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？

为什么孩子屡教不改？

招数一：

身教重于言传

招数二：

“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。

自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚，常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。

为此，在批评孩子前一定要有的放矢

招数三：

重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

招数四：

保持一致，始终如一

家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。

这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。

此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

招数五：

分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。

所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。

如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。

招数六：

保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。

如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。

能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

招数七：

会爱孩子

爱是家庭教育的前提和基础。

家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。

相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。

应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

四、下阶段班级的管理

1、仍然把培养孩子良好的习惯作为重点来抓。

尤其是着重培养孩子养成良好的学习习惯。

①增设学法指导课

②实行“结对子工程”，即由两名学生结成一组学习对子，互帮互助，合作竞争。

2、更关注孩子的身体与心理的健康

健康的身体:

课间操、体育课

品格：

①自信：

勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意尝试，不轻意否定自己。

②乐观：

遇到困难不退缩，面对挫折不低头。

③宽容：

与同学相处，懂得遇事要谦让，乐于助人。

④诚实：

公平公正对待每件事，做错事能主动承认并积极改正。

3、加强班干部队伍建设，为班级营造一个学习、向上的氛围，使得每个孩子都能融入这个集体。

4、丰富学生在校的学习生活，努力为孩子搭建一个展示自己才华的平台。

我工作的指导思想：

给孩子一个美好的初中学习生活！

五、我的工作目标

1、健康向上的班容班貌：

我努力！

我拼搏！

我自信！

我出色！

2、让每个孩子在集体中都能健康、快乐地成长！

3、发挥孩子的特长，鼓励孩子坚持自己的兴趣爱好，促成良好意志的形成。

四、结束语

家庭教育六句优秀浓缩：

1.好父母都是学出来的。

2.好孩子都是教出来的。

3.好习惯都是养出来的。

4.好成绩都是帮出来的。

5.好沟通都是听出来的。

6.好成就都是化出来的。

真诚期待与您的合作！

别忘了，常过来看看！

徐营镇初级中学

卞迎宾

2014.4.16