学年度七年级语文下册第二学期全能竞赛试题 人教新课标版Word文档格式.docx
《学年度七年级语文下册第二学期全能竞赛试题 人教新课标版Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度七年级语文下册第二学期全能竞赛试题 人教新课标版Word文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
有些诗歌却是书写人生感慨与自我的主张。
“正是江南好风景,(8)”抒发人生凄凉飘零之感;
“有约不来过夜半,(9)”表达的是作者寂寥的心情;
“江山代有才人出,(10)”反映的是作者诗歌创作贵在创新的主张。
4.根据你的阅读体验,按要求填写内容。
(3分)
成长中的少年,有的带着多彩的梦走向成熟,有的经历苦难的岁月变得坚强……
请阅读下表,完成表格。
文学作品
人物
人物描写
人物评点
《从百草园到三味书屋》
“我”
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾
因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
(1)
《最后一课》
(2)
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他
们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
热爱祖国
仇恨敌人
(3)
阿廖沙
我也开始挣钱:
我逢休息日,一大早就背着口袋
走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
懂事能干
5.请模拟下面设问的形式,并以“生命”为比喻的本体,写一段句对生命认识与感悟的文字。
(要求:
简明、有文采)(3分)
生命像什么?
生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根;
生命是生生不息的。
生命像,;
生命是。
6.班级进行“关注黄河”的语文综合性学习,请你参加下列活动(7分):
(1)你作为主持人,请先拟写一段开场白。
(50字左右)(3分)
(2)欣赏漫画《黄河纤夫》,回答问题。
(4分)
①漫画主要反映了黄河怎样的现状?
(2分)
②针对以上问题,请你拟写一则呼吁社会拯救黄河、改造黄河的广告语。
二、现代文阅读(20分)
(一)送考(20分)
丰子恺
①今年的早秋,我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中,有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。
送考的也还有好几个人,父母、亲戚或先生。
我名为送考,其实没有重要责任,一切都有别人指挥。
因此我颇有闲心情,可以旁观他们的投考。
③坐船出门的那天,乡间旱象已成。
运河两岸,水车同体操队伍一般排列着,咿呀之声不绝于耳。
村中农夫全体出席踏水,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。
这不是平常的灌溉,这是一种伟观,人与自然奋斗的伟观!
我在船中听了这种声音,看了这般情景,不胜感动。
但那班投考的孩子们对此如同不闻不见,只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。
我喊他们:
“喂!
抱佛脚没有用的!
看这许多人工作!
这是百年来未曾见过的状态,大家看!
”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上,依旧埋头在书中。
后来却提出种种问题来考我:
“穿山甲喜欢吃什么东西?
”“耶稣诞生时中国是哪个朝代?
”“无烟火药是用什么东西制成的?
”“挪威的海岸线长多少里?
④我被他们难倒,一个问题都回答不出来。
我装着长者的神气对他们说:
“这种题目不会考的!
”他们都笑起来,伸出一根手指点着我,说:
“你考不出!
你考不出!
”我虽老羞,并不成怒,管自笑
(1)着倚船窗上吸香烟。
后来听见他们里面有人在教我:
“穿山甲喜欢吃蚂蚁的!
……”我管自看那踏水的,不去听他们的话;
他们也自管埋头在书中,不来睬我,直到舍舟登陆。
乘进火车里,他们又拿出书来看;
到了旅馆里,他们又拿出书来看,一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天,我五点钟就被他们噪醒,就起个早来送他们。
许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识,坐黄包车去赴考。
有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车,好像被押赴刑场似的,看了真有些可怜。
到了晚上,许多孩子活泼泼地回来了。
一进房间就凑作一堆讲话:
那个题目难,这个题目易;
你的答案不错,我的答案错,议论纷纷,沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校,有的考二校,有的考三校。
大概省立的学校是大家共同投考的。
其次,市立的,公立的,私立的,教会的,则各人所选择不同。
从考毕到发表的几天之内,投考者之间的空气非常沉闷。
有几个女生简直是寝食不安,茶饭无心。
终于有一个学校录取案发表,我便想出一个调剂紧张的方法来:
我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了,教他们的先生一个人去看。
在先生去了约一刻钟之后,大家就眼巴巴地望他回来。
有的人伸长了脖子向他的去处张望,有的人跨出门槛去等他。
等了好久,那去处就变成了十目所视的地方,凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;
其中穿夏布长衫的人,在他们尤加触目惊心,几乎可使他们立起身来。
久待不来,那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头,成了他们抱怨的对象。
终于他拖了一件夏布长衫,从那去处慢慢地踱回来。
“回来了,回来了”,一声激动地呼喊后,全体肃静,许多眼睛集中在他的嘴唇上,听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”,一一从先生的嘴唇上判决下来。
他的每一句话好像一个霹雳,我几乎想包耳朵。
受到这霹雳的人有的脸孔惨白了,有的脸孔通红了,有的茫然若失了,有的手足无措了,有的哭了,但没有笑的人。
结果是不取的一半,取的一半。
我抽了一口大气,开始想法子来安慰哭的人,我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好,所以不取并不可惜。
说过之后,哭的人果然笑了,而满足的人似乎有些怀疑了。
我在心中暗笑
(2),孩子们的心,原来是这么脆弱的啊!
⑧但不久,所有的学生都捞得了一个学校。
7.人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”,你如何看待?
(3分)
8.阅读③~⑦段,概括小学生投考过程中的三个主要场景。
9.文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”,请谈谈你的理解。
10.第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写,淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。
请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。
11.说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
12.结合全文,联系实际,你觉得应该如何应考?
(写出两点)(4分)
三、古诗文阅读(20分)
(一)东栏梨花(4分)
宋·
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪,人生看得几清明?
13.这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?
14.第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?
(二)《口技》(14分)
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
15.我能给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴()
(2)众妙毕备()
(3)宾客意少舒()(4)不能名其一处也()16
16.我能把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
17.本文写到了3.口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。
18.请在文中找出描写宾客听表演后神态的句子(至少1句),并说说这样写的作用?
四、写作(30分)
19.在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:
从来都很执著,有时也想退缩;
一直都漫不经心,有时也想认真……坚强之中有时也想痛哭一场;
是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。
请以“有时,我也想”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先把题目补充完整。
写一篇600字左右的记叙文。
(2)能在文章中用细节传递真情实感。
(3)文章内不得出现真实的人名、校名、地名。
挑战篇
(一)囚首垢面的鲁迅(14分)
①有人说鲁迅是“一身补丁,一团漆黑,一头直竖”。
补丁指的是他身上的衣裳打着补丁,漆黑是指他皮肤黑黑,直竖当然是指他的头发——鲁迅的一头“冲冠怒发”,无人不晓。
②你见过爱因斯坦头发顺顺的照片吗?
似乎没有。
那是因为他头发总是乱蓬蓬的。
他舍不得花时间梳下头发。
他对世界作出的巨大贡献让他获得崇高的荣誉,但他看得很淡,生活依然极其朴素。
应邀访问比利时,国王派专车以最高礼节迎接,然而接到的是一个头发乱蓬蓬,拎着一个旧皮箱的老头。
一个对全人类做出巨大贡献的科学家,却要求逝后将骨灰撒在不为人知的地方,不发讣告,不建坟基,不立纪念碑,免除所有宗教仪式,免除鲜花和音乐。
他的心,是一滴清水,无论外界如何烟霭迷蒙,清者自清。
③“囚首垢面而谈诗书”,这是古人的一句话,拿来形容鲁迅是很恰当的。
沉迷于自己的理想生活的人们,对于物质生活是淡泊的。
鲁迅对于衣服极不讲究,据他自己说,小的时候,家里人叫他穿新衣,又怕新衣弄脏,势必时常被监视警告,于是坐立都不自由了,这是一件最不舒服的事。
因此,他宁可穿得坏些,布制的更好。
方便的时候,譬如吃完点心糖果之类,他手边如果没有抹布,也可以很随便地往身上一揩。
初到上海的时候,穿久了的蓝布夹袄破了,友人曾买到蓝色的毛葛换做一件,做好之后给先生送去,他无论如何也不肯穿上身,说是滑溜溜的,不舒服。
没有法子,这件衣服只好转赠别人。
直到最后一年,身体瘦弱得很,经不起重压,特做一件丝棉的棕色湖线长袍,但是穿不到几次,就变成临终穿在身上的殓衣。
这恐怕是成人以后最讲究的一件了。
鲁迅先生的一条棉裤还是三十年前留学时代的,已经补过了很多回,周老太太有一次实在看不过去了,叫周太太做了一条棉裤,等鲁迅上衙门的时候,偷偷地放在他的床上,希望他不留神能换上,万不料竟给他捧出来了。
④对生活极不讲究的鲁迅,对书事却极为认真。
少年时因为一本新买的《毛诗品物图考》上有一点点墨痕,他不辞麻烦地跑去书店,换了几遍,直到书店伙计厌烦了,对他戏说这比你姐姐的脸还白呢。
从此他再也不去那家书店。
成为文坛中心人物后,他为身边的文学青年的书稿做编辑校对工作,其认真程度,至今仍值得每一个编辑学习。
对自己著述或所编辑图书杂志的装帧设计、编校质量,他用心之考究,几乎达到吹毛求疵的程度。
这些都是众所周知的。
⑤鲁迅幼年丧父,靠母亲和姐姐给人洗衣度日,所以物质上清苦点,对他来说,已不算什么折磨。
物质上清苦的鲁迅,用毕生心血垒砌了一座精神的丰碑——《鲁迅全集》,它就像一幢巨大建筑,是由零碎的一石一木累叠而成的。
⑥德国哲学家西关尔说,货币只是一条通往最终价值的桥梁,人永远无法在桥上栖居,最终能够让人安然栖居的,是自己的心灵。
⑦虽然囚首,虽然垢面,但先生的心灵,永远是清水一滴。
20.本文赞扬了鲁迅先生怎样的精神?
21.结合上下文,理解文中画线句子的含意。
(6分)
(1)他的心,是一滴清水,无论外界如何烟霭迷蒙,清者自清。
(2)人永远无法在桥上栖居,最终能够让人安然栖居的,是自己的心灵。
22.鲁迅“对书事极为认真”,表现在哪些方面?
请简要概括。
23.文章第②段用整段文字写爱因斯坦。
为什么?
(二)宗泽(节选)(6分)
宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州③。
时太原失守,官两河者率④托故不行。
泽曰:
“食禄而避难,不可也。
”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。
泽至,始为固守不移之计。
上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。
先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。
转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。
泽下令曰:
“今日进退等死,不可不从死中求生。
”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。
金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。
泽叹曰:
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
”翌日,风雨昼晦。
泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①【婺(wù
)州】今浙江金华。
②【靖康】宋钦宗年号。
③【磁州】今河北磁县。
④【率】都。
⑤【羸(lé
i)卒】瘦弱的士兵。
⑥【开德】今河南濮阳,即澶渊。
⑦【卫南】今河南濮阳西南。
⑧【生兵】指生力军。
⑨【潜善】人名,即黄潜善。
⑩【薨(hōng)】死亡。
24.解释下列句子中加点的词语。
(1)二年正月,泽至开德,十三战皆捷()
(2)泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功()
25.用现代汉语翻译下列句子。
今日进退等死,不可不从死中求生。
26.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
七年级下语文全能竞赛参考答案
一、语文知识积累与运用(22分)
1.(4分)
(1)籍
(2)藏(3)锲(4)济
2.(3分)2.C
3.(6分)
(1)明月来相照
(2)影入平羌江水流
(3)山际见来烟(4)春潮带雨晚来急
(5)散入春风满洛城(6)送儿还故乡
(7)马上相逢无纸笔(8)落花时节又逢君
(9)闲敲棋子落灯花(10)各领风骚数百年
4.(3分)
(1)喜爱自然(或天真幼稚)
(2)小弗郎士(3)《童年》
5.示例:
生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;
生命是美好的,是多姿多彩的。
6.
(1)示例:
“大漠孤烟直,长河落日圆。
”这条奔腾不息的黄河,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明,今天,让我们做一次黄河文化的巡礼,追溯过去,正视现在,展望未来,谱写一首黄河之歌。
(符合题意,语言通顺即可。
)
(2)①由于水土流失,抬高河床;
加之工农业生产用水量急增等,使黄河断流。
(意对即可)②示例:
九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
7、言之有理即可。
8.①投考途中学生们只顾埋头读书,不关心书本以外的任何事情。
②考试之前气氛紧张,考试之后短暂兴奋。
③等候消息的焦虑担心,放榜后的不同表现。
9.①一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱;
二是表明了作者对学生们不关心生活,只知读些无用书的无奈。
(每点1分,共2分,意思对即可)
②一是为孩子易骗而笑;
二是为他们表现出来的童真而笑;
三是表现了作者对孩子的同情。
(每点1分,答出两点即得2分,意思对即可)
10.担心紧张急切抱怨激动
11、交代了投考的结果;
考试本来应该是很严肃的事情,而“捞”却是很随便的,说明无论考得如何,每一个学生都有学校可去;
但学生还是对考试很紧张,是由他们的态度决定的;
也表露出了作者对当时考试制度的不满。
12.不临时抱佛脚,不死记硬背,考试心态平和、不过分紧张。
(写两点,每点2分,)
13.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。
14.流露了作者内心的惆怅,和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。
15.(4分)
(1)适逢,正赶上
(2)全、都(3)稍微(4)说出
16.
(1)过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。
(2分)
(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。
(2分)
17.(3分)本文写到了口技人表演的两个场面:
一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;
二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
18.(3分)无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
或宾客意少舒,稍稍正坐。
或于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(1分)侧面烘托口技艺人技艺之“善”(高超)。
20.(2分)淡泊物质生适,追求精神(理想)生适(2分,画线处各1分)
21.(6分)
(1)爱因斯坦心灵高尚,不受世俗名利的诱惑和干扰,永远永远保持纯净的本色。
(3分,画线处各1分)
(2)人永远不能只靠金钱而活着,内心充实、志趣高洁才是人生应该追求的最终价值。
(3分,画线处各1分)
22.(3分)①不辞麻烦换新书;
②关爱青年做编校;
③编著作品严考究。
(每点1分,答对3点得满分)
23.(3分)爱因斯坦生活朴素,成就巨大,淡泊名利,与鲁迅先生极为相似。
用爱因斯坦的形象衬托(烘托)鲁迅先生形象。
24.(2分)
(1)全、都,全部;
(2)推测、估计、考虑。
25.(2分)今天,进和退同样是死,不能不从死中求生。
26.(2分)豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。
四、作文(30分)
19.评分标准
一类卷(30-26分):
符合题意,立意深刻,中心突出;
有真情实感;
内容充实,有新意;
结构合理,思路清晰;
语言流畅,有文采。
以28分为基准分,上下浮动。
二类卷(26-22分):
符合题意,立意正确,中心明确;
内容较充实,结构完整,思路清晰;
语言通顺。
以24分为基准分,上下浮动。
三类卷(22-18分):
基本符合题意,中心基本明确;
内容较充实;
结构较完整,思路较清晰;
语言基本通顺。
以20分为基准分,上下浮动。
四类卷(18分以下):
基本符合题意,中心不明确;
缺乏真情实感;
内容不充实;
结构不完整,思路不够清晰;
语言不通顺;
字数不足300。
七年级语文全能竞赛试卷
1.
2.()
3.
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8)
(9)(10)
4.
(1)
(2)(3)
5.生命像什么?
6.
(1)
(2)①
②
7.
8.
9.
(1)
10.
11.
12.
13.
14.
(二)(14分)
15.
(1)
(2)(3)
(4)
16.
(1)
17.()
18.
20.
21.
(1)
22.
23.
24.
(1)()
(2)()
25.
26.