小学语文 说明文阅读与作文.docx

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小学语文说明文阅读与作文

说明文写作与阅读

（一）老师用

学习重点：

1.说明文的说明方法

2.说明文阅读及其写作应注意的问题

3.基础积累

学习难点：

1.说明文阅读，写作

第一部分写作

说明文：

以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事例而给人以知识的文章。

具体要求：

1．首先要抓住事物特点进行说明

2．安排好恰当的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）

3．恰当是使用说明方法（举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）

4．注意说明文的语言特点（准确、简明、通俗、生动）

说明方法讲解：

下定义：

是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。

分类别：

是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。

举例子：

为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明

列数字：

数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。

值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。

作比较：

选择有外在或内在联系的事物进行比较。

作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处

打比方：

是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。

具体实例：

列数字：

我国有差不多13亿人．

举例子：

我国名胜古迹十分多。

诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵

打比方：

她家里就像天堂一样作比较鲸比大象还要重很多

作比较：

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

例文

（一）：

怎样雕刻水仙

传说水仙花是“凌波仙子”的化身，其实它是多年生草本植物，属于石蒜科，盛产于我国福建省的漳州地区，至今已有500多年历史了，是中国传统十大名花之一。

水化花喜欢生活在潮湿的地方，多长在水中。

如果它生活的地方温度较高，就会吸收大量养料长出很多叶子，而开的花就少了。

人们都希望水仙多开花，少长叶，花期长，那应该怎么办呢?

雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右。

浸泡出根茎中的粘液后，用清水冲洗干净，再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸（便于以后拿掉）轻轻地缠绕上，以利吸收水分，促进根的生长。

洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中。

在盆底部码上干净漂亮的小石子，用来稳住水仙头，再注入清水后，我们的工作就基本完成了。

最好的办法就是雕刻水仙。

拿到一个3年生水仙头后，应该先判断正反面。

水仙头露出的芽弯曲的一面是正面。

雕刻水仙花头正面的方法是：

首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉，其次把水仙花头靠根部的1／3留下不动，一层一层地削掉上面2／3部分的鳞片，直到露出花芽为止，再在每片叶梢的边缘削一下，以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型。

雕刻时请注意不要把花苞削破，以免影响花蕾的生长。

水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内，室温控制在8-10C左右，坚持每天换水。

经过5-6天，水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来，叶子会呈现弯弯的形状。

这时，它生长很快，应该适时调整温度，使它在将近春节时开出花来。

如果温度、湿度控制得好，花期一般在半个月左右。

如果雕刻技艺精湛，便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景，使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一种艺术享受。

新春佳节来临，优雅的水仙花伫立于一泓清水之上，亭亭玉立，竞相开放，散发出淡淡清香，定会给您的新春佳节增添无限的情趣，给您的居室带来春天的气息。

例文

（二）菊花

菊花，多年生本草植物，秋天开花，经人工培养，品种很大，颜色、形状和大小很大有的花可以入药，也可以作饮料。

菊花的茎呈墨绿色，约有小拇指般粗，茎的两边互相交错生长着许多羽状的叶子，这些叶子翠绿翠绿的，从远处看，整株菊花翠绿欲滴的，十分惹人喜爱。

每年秋天，菊花便会开花了。

俗语有云：

"赏菊之趣在于赏花。

"菊花的颜色五彩缤纷，以黄、白、红、紫为主。

黄的金色灿烂，雍容华贵；白的淡妆素裹，清洁怡雅；红的绚丽夺目，热情奔放；紫的苍劲有力，凝重浑厚。

还有的花呈绿色，青翠欲滴，真像是碧玉，另外还有红黄相间的，让人赏心悦目。

各种颜色，应有尽有，令人目不暇接，眼花缭乱。

菊花的花形也是千姿百态，风貌各异，这是由于花瓣的千姿百态所致的。

瓣有的平瓣、管瓣等几种，每一种又有内曲、反卷等形态。

一朵花，由许多花瓣按一定规律组合着、构成了一朵朵形状各异的菊花，每朵菊花都保持着一种疏密相同的参差美。

并由此构成了几种优美的造型：

有的花儿短瓣相抱，外部长瓣飘洒，潇洒极了；有的花儿内部疏松或紧密内抱，外部自然下垂，亭亭玉立，婀娜多姿；有的花瓣长短不一，互相重叠，排列参差，变化多端……

菊花不仅艳丽多彩，而且用途广泛。

花、茎、叶、根都可以入药。

菊花还可以泡制菊花茶，菊花茶清凉解暑，而且香浓宜人，深的人们的喜爱。

菊花还有保护环境，净化空气的功能，是很好的绿化植物。

菊花既美丽又实用，真是一种好花卉。

第二部分阅读

   什么是智力？

有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。

有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。

在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。

还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

   那么人的智力是否高于其他动物呢？

这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。

而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。

人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。

黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。

因此，人的智力比动物的智力高很多。

（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉。

卡尔文）

1.选文的说明对象是______________________.

   2.选文的说明顺序是__________________________________________.

   3.第二段选文运用的说明方法有：

___________________________________.

   4.第二段选文中两次用到"大约"一词，这体现了选文语言的什么特点？

   答：

______________________________________________________________

   5.用简洁的语言概括选文的主要内容。

   答：

______________________________________________________________

   6.选文对"智力"作了五种解释。

请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。

   答：

____________________________________________________________________________________________________________________________

   撒哈拉的变迁

   ①"撒哈拉"在阿拉伯语中意为"大荒漠".人类自有文字记载的历史以来，最早提及"撒哈拉"这个词大约是在公元前430年。

当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把"撒哈拉"描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：

沙海茫茫，无路可寻；______________________________________.

   ②然而"撒哈拉"并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。

大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

   ③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？

据科学家考察研究，这首先缘于"季风雨"的变化。

大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。

公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。

可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。

降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。

撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。

   ④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。

就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。

撒哈拉从热带的"稀树草原"变成"干旷草原"，又从"干旷草原"变为沙漠。

⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

   1.第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（）

   A.炎热的气候，行人很少。

B.奇热的气候，少人问津。

   C.气候炎热，谁还去问津呢？

D.气候奇热，人迹罕至。

1.从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是答：

（）→（）→（）→（沙漠）

   3.第④段开头加点的"当然""也""无不"在文中有什么作用？

试加以解说。

答：

____________________________________________________________________________________________________________________________

   4.第③段中"降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调"一句话在文中的具体含义是什么？

答：

________________________________________________________________________________________________________________

   5.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。

   答：

撒哈拉草原变为沙漠的原因是：

___________________________________________撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示是：

_____________________________________

答案：

（五）

   1、智力。

2、逻辑顺序。

3、作比较；打比方；列数字。

4、准确性；严密性。

5、介绍了对智力的多种解释；并通过人和动物大脑皮层的比较，说明了人的智力比动物的智力高很多。

6、是开放性试题，没有唯一答案。

（四一）

1、D.2、（绿茵时代或青葱草原）→（稀树草原）→（干旷草原）。

3、"当然"承接上文；"也"引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因；"我不"双重否定，加强肯定语气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。

（解说正确一词得1分）。

4、这句话在全文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失衡，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。

5、撒哈拉成为沙漠的原因是：

①自然原因。

由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成沙漠。

②人为原因。

人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。

撒哈拉大草原变为沙漠给我们的启示是：

人类应该强化环保意识。

保护生态环境，就是保护人类生存的空间，也就是保护人类自身。

（原因和启示各记2分）。

第三部分基础知识

小四

1．看拼音写词语

chéngfáxīnshǎngjìntòusùzàoyóuqí

（）（）（）（）（）

mǐnjiéwánpífēnfujīngpílìjiécánkuì（）（）（）（）（）

2