小学校本课程教材《博爱教育》 2.docx

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小学校本课程教材《博爱教育》2

博爱教育

前言

“成长并快乐着”，这是新教育实验追求的一种境界。

在朱永新老师的带领下，全国各地有许多学校老师都加入到了新教育实验的队伍中。

让学生健康快乐的成长是新教育的教育目标，也是所有老师的最终目标。

可是，现在有好多学生在学校过得并不是一种健康快乐的生活。

他们中有的学生经常和同学闹矛盾，有的经常不完成作业，有的十分厌恶学习，有的同学在班经常违犯纪律，有的甚至成为了所有老师不闻不问的“问题生”……

学生来到学校这个大家庭中之所以不能快乐生活，不能健康成长，并不是因为学校条件不够好，现在大多数的学校条件都非常好了，高楼大厦，网络多媒体，一应俱全；并不是因为老师不够努力，现在的老师每天都在学习充电，责任心很强；并不是因为家庭不重视教育，好多家长不惜花上全部家当到城市中买房子，赢得孩子进城上学的机会。

那为什么有些学生在学校感觉不到幸福和快乐呢？

孩子们生活的环境优越了，反而使得孩子感受不到爱了，感受不到爱，也就不懂去回报爱，没有博爱之心。

孩子为什么不是“我要学”，而是“要我学”，孩子为什么就是贪玩不学习，孩子为什么和老师对抗，孩子为什么对学校的规章制度视而不见，孩子为什么对破坏卫生和损坏公物习以为常，孩子为什么对损坏学校形象而无动于衷，这些都是因为孩子没有博爱之心。

所以，所有教育成功的基础是先有博爱教育，先要教会学生去感受爱，并学会回报爱。

孩子有了博爱之心，很多教育中的头疼问题，自然会迎刃而解，调皮的孩子，会为了给自己树立一个好形象变得听话，厌学的孩子会因为想到辛苦的父母而学习，损坏公物的孩子会因爱校而爱惜学校的一切……幸福教育，健康成长，水到渠成。

孩子快乐学习生活，健康成长的前提是要学会感受爱，要深刻地领会到自己是一个沐浴在爱的阳光下的孩子。

感受孩子只有感受到了各种各样的爱，才能倍感幸福；也只有孩子感受到了幸福，才能懂得去回报爱；只有明白应该去回报爱，才能发挥自己的潜能，主动求知，达到健康成长，得到最好的发展。

本册主编：

编委会

主任：

目录

第一部分沐浴在爱的阳光下

第一单元生活在祖国的怀抱中

1、壮丽的山河………………7

2、光荣的历史………………8

3、走向富强…………………10

第二单元家，永远的幸福港

4、伟大的父爱和母爱………13

5、我的爸爸妈妈……………14

第三单元快乐的童年

6、美好的校园………………16

7、师爱如水…………………18

第二部分因为爱，所以爱

第一单元自尊自爱

8、自爱是什么………………22

9、怎样自爱…………………24

第二单元报得三春晖

10、珍贵的孝道………………26

11、爸爸妈妈，我爱您………28

第三单元母校，我爱你

12、母校，你给了我很多……30

13、母校，爱你我才这么做…33

第四单元祖国，母亲

14、爱国，每一个人的义务…36

15、祖国，爱你我会这么做…37

第一部分

沐浴在爱的阳光下

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖；使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

人只有感受到世间的爱，才能谈得上幸福，只有感受到了爱，才能建立起远大理想和报复，只有感受到爱，才能有前进的动力。

要想让孩子幸福快乐，健康发展，先要引导孩子去感受来自四面八方的爱。

幸福的源泉是得到爱。

第一单元生活在祖国怀抱中

祖国是我们的母亲，我们每个人都生活在母亲的怀抱中。

伟大的祖国地大物博，历史悠久，文化灿烂。

每个人的幸福生活都祖国母亲给的。

作为一个中国人，要了解自己伟大的祖国母亲。

祖国母亲给了我们广阔的蓝天，给了我们雄伟的高山，给了我们滔滔的长江黄河；祖国母亲驱逐出了帝国主义列强，给了我们安定的家园；祖国母亲甩掉了贫穷的帽子，带领全国人民走向繁荣富强……

总之，没有祖国母亲，就没有我们现在的幸福生活。

第一课壮丽的山河

引导学生，简单认识祖国的大好河山，让学生了解到自己的祖国有多么的美好，从而让学生懂自己生活在一个美丽的国家中，是祖国给了我们这样一个美好的家园，让我们生活在碧水蓝天当中。

教学过程

（一）播放我国著名风景名胜的视濒，让学生通过观看视濒，了解祖国的大好河山。

（二）播放我国资源丰富的视濒，让学生通过观看视濒，了解祖国的资源丰富。

（三）学生自己拿出自己搜集到有关祖国大好河山的资料，介绍给大家，可以用文字，也可以用视濒等，并且边展示，边介绍。

（四）播放外国环境恶劣的视濒

（五）观看视濒后，让学生谈谈自己的感受。

重点思考，想想我们的美好的生活家园是谁给的？

（六）作业：

课下学生继续搜集有关祖国的各个方面的资料，感受祖国的美好。

第二课光荣的历史

了解祖国近代光荣的历史，孩子才能认识到自己现在的幸福生活是怎么来的。

孩子才能感受到自己能过上幸福的生活是不容易的，是祖国给予我们的。

了解了祖国的光荣历史，认识到现在生活的来之不易，才能激发起孩子的爱国之心。

教学过程：

（一）阅读相关文章，了解近代史。

文章一：

《狼牙山五壮士》

文章二：

《小英雄雨来》

文章三：

《董存瑞》

文章四：

《七根火柴》

（二）观看抗记录片，了近代史。

短片一：

《南京大屠杀记录片》

短片二：

《百团大战》

短片三：

《黑太阳731》

（三）交流看了文章和短片后的感受。

学生互相讨论。

思考问题：

文中的战士和英雄为什么那勇敢，为什么能舍生取义？

他为了什么？

（四）播放现在美好生活的短片。

生活场景一：

校园生活

生活场景二：

孩子和父母出去游玩

（五）播放现在处在战争国家中的孩子的生活短片。

短片一：

伊拉克生活现状

短片二：

叙利亚生活现状

（六）学生看后交流感受。

想想学生其他国家的孩子为什么没有幸福的生活？

再对比一下自己现在生活，想想我们应该感谢谁？

（七）作业

每人写一篇反思，思考祖国给了我们什么？

第三课走向富强

我们生活一个飞速发展的国度里，我们的祖国母亲一天天强大起来，屹立在世界的东方。

日益强大的中国，倍受世界各国的注目。

中国不再东亚病夫，不再闭关锁国，再在的中国是一个开放的中国，是一个蒸蒸日上的中国，认识自己的祖国的强大和富裕，孩子会更加自豪。

教学过程：

（一）播放短片，让孩子了解自己祖国的飞速发展。

短片一：

《现代化农业》

短片二：

《现代化交通业》

短片三：

《现代化建筑业》

短片四：

《20XX年阅兵式》

（二）学生交流。

看完短片后，学生一定会有很感受，心里一定会有很多话说，让学生互相交流，在交流过程中，真正认识自己的祖国有多么的强大。

（三）身边的变化。

祖国变得强大后，我们的生活会什么变化呢?

学生一定会有所发现。

让学生谈近几年周围生活的变化。

（四）认识身边的变化。

1、家乡的交通有什么变化？

主要是交通工具和道路。

（1）交通工具：

去市里有很多公交车了；上学有了校车；滨州又新通了火车，在滨州还能坐上飞机，也能坐上轮船，不久的将来，我们也会高铁。

（2）道路：

每个村子里都新修公路，我们滨高速公路纵横交错，还又新修了济东高速公路，济东铁路，沾化还有飞机场，无棣还有海港等

播放滨州发展的短片。

2、家乡的房屋有什么变化。

学生先说说自己家乡的房子是什么样的。

学生再说说学校的房子是什么样的。

再播放滨州旧貌的短片。

3、家乡生活的变化。

学生说说父母看病时，在医院里能报多少钱。

学生说说自己的爷爷奶奶每个月从国家领多少养老钱。

（五）学生思考：

是什么让家乡有了如此大的变化。

学生交流讨论。

老师引导，这些变化都是祖国强大的结果，都是伟大的祖国给的。

（六）回家继续寻找祖国还让我们的生活在哪里有了变化？

整理在本子上。

第二单元家，永远的幸福港

孩子一出生认识的第一个人就是妈妈，生活的第一个场所就是家。

家是一个人永远的避风港湾，生活在什么地方，也不如生活在自己的家中幸福。

但是，很多孩子却并不了解家给孩子的幸福，对父母为孩子所做的一切也不一定能理解，甚至有很多孩子在家中并不听话，让父母生气。

所以，教育孩子了解家，了解父母的爱是很重要的，只有了解了家，了解了父母，孩子才懂得对关心父母，才懂得去回报父母。

只有孩子感受到了家庭的温暖，感受到了父母的爱，孩子才能身心健康的发展，才能快乐的成长。

第一课伟大的父爱、母爱

父爱、母爱是世界上最伟大的，最无私的爱，也是一个孩子健康成长离不开的，可是现在的孩子却不一定能感受到，对父母所做的一切，孩子往往是视而不见，这一课主要是引导学生初步认识伟大的父爱和母爱。

教学过程：

（一）阅读资料

资料一：

《秋天的怀念》资料二：

《我的母亲》

资料三：

《背影》资料四：

《父爱如山》

（二）交流读后感受

学生先自己思考，然后写下自己的感受。

（三）全班交流读后的感受

（四）学生想想自己的父母是如何爱自己的？

（五）作业

课下，观察自己的父母，记录下父母疼爱孩子的事情。

可以拍下相片。

第二课我的爸爸、妈妈

别人爸爸、妈妈是那样疼爱自己的孩子，我的爸爸妈妈疼爱我吗？

他们是怎么疼爱我的？

教学过程

（一）了解父母。

1、课下先去了解父母的职业，父母的收入情况，一天能挣多少钱，一天能干多少小时的活。

2、为了了解父母的情况，可以让孩子到父母干活的地方，用手机拍下照片，了解父母的辛苦。

（二）讲讲父母

1、分别让学生讲一讲自己的父母的辛苦，包括父母是干什么工作，是否劳累，挣钱有多少等。

2、学生想一想，自己的父母的生活是什么样的。

（三）说说父母对自己都做了什么，是如何照顾自己的？

1、学生先想想从哪个方面说。

2、学生汇报自己了解到的父母对自己的关爱。

（四）作业

每人写一篇作文，写一写父母对自己的关爱。

第三单元快乐的童年

当从妈妈的怀抱走出来后，老师又把你搂在了怀里，每一个孩子都会在学校中度过自己的快乐的童年。

孩子那一声声稚嫩的“妈妈”的呼唤，从此变成“老师”的呼唤。

每个孩子的童年是最快乐的，而这快乐离不开学校，离不开老师。

六年的小学生活将是一个人一生中最难忘的，也是一个人成长的最关键的时期，从这里开始了学习生活，从这里开始懂得了做人的道理，从这里开始了从“唯我独尊”到团结合作的转变，从这里树立了人生的理想，从这里扬起了远航的风帆……

如果说父母是孩子的第一任老师，那么老师就是孩子的第二任父母，在家里，父母像老师一样教育自己的孩子，在学校，老师像父母一样关心所有的孩子，像呵护刚破土而发的嫩芽一样，精心的培育每一个孩子长大。

学校也是一个充满爱的乐园。

第一课美好的校园

学校的变化太大了，几年间，从一所破旧的老学校，变成了一所现代化的新学校，农村的孩子也拥有了优越的学习环境，可是孩子们并没有注意到。

我们需要让孩子们认识自己的第二个家园，并学着珍惜自己的学习机会，珍惜自己的童年时光。

教学过程

（一）认识学校的飞速发展。

1、播放三年前学校视频资料。

2、投放学习三年前的一些特写照片。

3、学生谈谈看后的感受。

4、播放学校的发展的专题片，了解现在的学校无论是在硬件和软件上条件都是全镇最好的学校，让学生明白你们生活在全镇最好的学校中。

（二）了解学校为我们提供了什么。

1、运用图片和视频资料再加上相关的数字，让学生感受到学校为我们提供了良好的学习环境。

主要有：

（1）投资一千多万建设了三幛教学楼。

（2）投资20万建了卫生厕所。

（3）投资130万建成了餐厅。

（4）投资20多万建成锅炉房，建成地暖设施。

（5）投资40万建成两个