三年级三位数除以一位数导学案文档格式.docx

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多问几个学生：

为什么这个

要写在十位上？

接下去的你会算了吗？

请大家继续算，写在书上。

课题三位数除以一位数的除法口算

课型

课题

口算课

课时

第

课时

三位数除以一位数的除法口算

（4）验算。

学生自己验算，完成一开始的横式。

指出：

这才是一个比较完整的解题过程。

小结：

这也是三位数除以一位数的除法，但它的得数就是一个两位数。

请大家和同

桌简单交流一下，同样是三位数除以一位数，什么时候商还是三位数？

什么时候商就是

两位数了？

二、练习提升：

1．学生自己完成书上第

页的第

题。

完成后请同桌互相交流：

算对了吗？

写得规范吗？

全班交流：

你有没有发现什么问题，想提醒大家？

２．独立完成想想做做第３、４和６题。

完成后师生讨论校对答案。

（p.4

题）下面三个图形的周长都是

396

毫米，每个图形中各条边的长度都相等。

说出各图形的名称，并分别求出它们的边长。

读题后问：

每个图形中各条边的长度都相等。

这句话是什么意思？

学生分别列式计算出每条边的长度。

看来你算出的结果，你有什么发现？

（让学生初步感知：

同样长的周长，平均分的份数越多，每份就越短。

或者说：

同样的

数，除的除数大，商就小；

除的除数小，商就大。

）

三、全课总结：

四、布置作业：

课堂作业：

p.4

和５题。

五、板书设计

复习：

例题

３312÷

教学后记：

导学内容：

数学课本第

页例

1、例

2。

导学目标：

1、探索并学会整百数除以一位数，几百几十除以一位数的口算方

法。

2、能正确口算。

3、经历与他人交流算法的过程，知道口算多样化。

导学重点：

学会整百数除以一位数以及整百整十数除以一位数的口算方法。

导学难点：

整百数除以一位数以及整百整十数除以一位数的口算算理。

导学过程：

一、激趣导入

复习

二、自主学习

1、找出题目中的信息，大声的读出来。

2、想一想，你能自己列出算式吗？

3，想一想，我是这样口算的

（1）因为

6÷

2=（），60÷

2=（），所以

600÷

2=（）

（2）6

个百除以

得（）个百，（）个百就是（）个百

还可以怎么口算：

三、小组交流

1、在小组内交流你是怎样口算的，每一个同学都要说出自己的想法。

四、展示提升１

五、自主学习

1、认真看情景图，找出图中的信息，大声的读出来。

2、要求长方形草坪的长是多少米？

怎样列式？

3、想一想，你是用什么方法口算的？

12÷

6=（），所以

120÷

6=（）

乘

得（），所以

六、小组交流

在小组内交流你是怎样口算的，每一个同学都要说出自己的想法。

七、展示提升：

1、说一说计算过程及计算结果

2，还有其它的口算方法吗？

八、拓展应用：

算一算，比一比

40÷

2=36÷

4=50÷

5=48÷

400÷

2=360÷

4=500÷

5=480÷

2、口算：

700÷

7=600÷

2=900÷

9=800÷

320÷

8=490÷

7=350÷

5=720÷

3、口算，

300×

3=30×

7=804=

9003=210÷

7=320÷

发现了什么？

4、把结果相等的算式用线连一连。

40×

3300÷

3540÷

6900÷

500÷

5160÷

2350÷

5280÷

720÷

9800÷

4420÷

745×

33×

40400÷

4480÷

5、小东

分钟打

350

个字，小兰

480

个字，他们谁打字打得快？

今日表现：

教师寄语：

美，是智慧，是静谧。

祝你聪明！

愿你上进！

三位数除以一位数的除法估算

计算课

时

数学课本

1、能进行接近整百的三位数除以一位数（百位上的数大于除数）

的估算，并解释估算的过程及方法。

2、在经历估算过程中，体会转化的数学思想，培养自己的思维能

力。

3、理解估算的现实意义，逐步发展自己的估算意识和估算能力

导学重难点：

能进行除法估算的过程及方法

导学准备：

预习

一、激趣引入：

二、

自主学习：

1、情景图中给我们提供了哪些信息？

所求的问题是什么？

大声的读出

来。

2、平均每批大约能进入多少人？

3、我是这样估算的：

（1）把

574

看成（），（）÷

3=（），所以

574÷

3≈（）

（2）还可以怎样算：

三、小组交流：

1、请每一位同学说一说你是怎样列式的？

你是怎样估算的？

2、还可以怎样算？

3、被除数百位上的数与除数比较，你能看出商是几位数？

四、展示提升：

1、把估算方法和结果说一说

2、从被除数的百位的数与除法比较，你发现了什么？

五、拓展运用

.1、估算：

613÷

2≈783÷

2≈389÷

4≈

617÷

6≈919÷

9≈581÷

3≈

2、东方小学同学捐出

543

本故事书，送给

所希望小学，平均每所小学

大约分到多少本书？

4、汽艇每分钟行

596

米，它的速度是帆船的

倍。

帆船每分钟大约行多

少米？

聪明的人，今天做明天的事；

懒惰的人，今天做昨天的事；

糊涂的

人，把昨天的事也推给明天。

三位数除以一位数的除法

一、激趣引入：

二、自主探究：

大声的读出来。

我是这样估算的：

243

4=（），所以

243÷

4≈（）

2、从被除数的百位的数与除法比较，你能直接看出商是几位数？

五、拓展运用：

1、不计算，直接给算式分类：

435÷

7568÷

4783÷

213÷

7389÷

4803÷

商是两位数商是三位数

2、估算下面各题：

913÷

9≈322÷

8≈589÷

612÷

2≈491÷

7≈723÷

9≈

3、填空：

（1）要使45÷

商是两位数，

”里所有可以填的数是（）

（2）要使92÷

商是三位数，

食堂运来

500kg

的煤，烧了

天，共烧了

243kg，平均每天大约烧煤多少

kg？

5、

张航同学用电脑打字，

分钟打了

258

个字，平均每分钟大约打多少个字？

6、

小强和小兰进行跳绳比赛，小强

分钟跳

407

下，小兰

548

下，他们谁跳得快？

（用估算）

人世间没有不经过勤劳而成为天才的。

愿你日夜勤奋，早日成才。

三位数除以一位数的除法笔算

及课堂活动

1、探索并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法，能

正确进行计算。

2、提高自己的提出问题和解决问题的能力。

三位数除以一位数的竖式计算过程。

二、自主探究：

1、从情景图中你能找到哪些信息？

问题是什么？

大声地读出来。

2、你能列出算式吗？

估算一下。

3、认真的看一看课本

页的竖式，自己尝试列竖式算一算。

1、在小组内说一说估算和列竖式计算的格式及过程。

2、被除数百位上的“1”比除数“3”小，应该怎么办？

3、“4”为什么写在十位上？

1、说一说估算的过程和结果

2、说一说列竖式计算的过程和结果。

1、不用计算，说一说下列算式的商是几位数，商的最高位是什么数？

148÷

3635÷

5721÷

8436÷

523÷

8125÷

5366÷

8736÷

2、笔算（列竖式）：

276÷

2488÷

4639÷

432÷

6396÷

9332÷

3、胜利小学同学捐出

582

所希望小学，平均每所小学分到

多少本？

4、学校召开家长会，请了

142

位家长，8

人围坐一桌，需要准备多少张桌子？

相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你一定会收获更多。

课

后

反

思

今天的计算课，在以往计算课教学要求下，我力争体现“新基础教育”理念—

—开放课堂，把课堂还给学生。

教学目标是让学生在理解算理、熟练掌握计算方法的同

时，学会用数学的方法记录思考过程。

第一个问题的解决，学生在呈现了多种方法时，由于受条件限制，没有投影仪，

所以对于从文字表达到数学算式表达的优越性学生缺乏直观感受，体验不够强烈，故对

于新的记录方式热情不高。

在预设三种方法全部呈现后，第四位同学的方法没有认真倾

听，原因是一方面脑子里只有教案，另一方面为了节省时间，所以忽略了第四个同学的

方法，反映出在课堂上我还是在走教案，怕出现“意外”。

第二个问题的解决，开始的时候课堂还给了学生，但出现问题后，课堂完全在

我的掌控之中，这时的课堂是假开放的课堂，这时的学生是“听众”。

但是，为什么学

生会出现预料之外的情况？

原因当时我不得而知，课后我想，也许是对于两位数除以一

位数的时候，学生对于算理没有真正理解，所以导致出现课上的情况（这也只是我的猜

测）。

现在想想，如果在课堂上我不是为了赶时间、完成教研，给学生一些思考机会、

给学生一些话语权，也许就能自然而然找到，而且问题就能迎刃而解。

“开放课堂，把课堂还给学生”虽只有几字，但并非简单之事，要把“新基础

教育”理念渗透到骨子里、应用于实践中，路漫漫啊！

单元练习

一、口算下列各题。

（共

分其中估算每题

分

2=48÷

4=300÷

3=505÷

5=960÷

69÷

3=420÷

2=550÷

5=268÷

2=770÷

2000÷

5＝800×

4＝0÷

387＝505÷

5＝78÷

3＝

50×

80＝174÷

6≈297÷

4≈435÷

7≈388÷

5≈

440÷

9≈207÷

7≈207÷

5≈435÷

二、笔算下列各题

。

分）

1、

342÷

3=2、

804÷

5=3、963÷

4、721÷

7=5、

901÷

6=6、365÷

7、632÷

58、657÷

7＝9、1208÷

4＝

三、列式计算。

（8

1、一个数的

倍是

351，求这个数。

2、968

是

的多少倍？

3、除数是

9，商是

107，余数是

5，被除数是多少？

4、除数是

37，被除数最大是几？

六、想一想，填一填。

18）

23÷

7的商是三位数，被除数的百位可能是（）

2、846÷

的是（）位数；

311÷

的商大约是（）位数；

3、551÷

的商大约是（）十多；

823÷

的商大约是（）百多；

4.0÷

（）

＝0，括号里只有（）不能填；

5.6

2÷

要使商中间有

而没有余数，□里应填（）；

6.706

除以

的商末尾有（）个

；

7.除数是

5，余数最大是（）。

开放题：

①

口

90÷

3≈2000，口里最小填（）；

②

10÷

6≈700，口里最大填（）；

5=4……□，余数可能是（）；

□=□……3，除数的范围是（）；

⑤

□÷

6=□……□，余数可能是（）。

趣味数学：

①把黑棋子和白棋子按照下面的顺序排列，第

988

个棋子应该是什么颜色？

●●●○○○○○●●●○○○○○……

②今天是星期二，从今天算起，第

天是星期（）

③

一列数按“1，

4，

2，

8，

5，

7，

1，

8，

7……”排列，问第

个数字是几?

④

……第

个图形是（）；

……第

七、解决问题（28

1、今年爷爷的年龄是小聪的几倍？

明年爷爷的年龄是小聪的几倍？

2、学校种植杨树

棵，种植的柳树是杨树的

倍，学校种柳树多少棵？

（5

3、实验小学的

805

名学生乘

辆车去郊游，如果每辆车坐的人同样多，每辆应该坐多

少人？

4、一个星期是

天，一年（按

365

天计算）合多少个星期？

还余几天？

5、学校召开家长会，请了

269

人围坐一桌，至少需准备多少张桌子？

6、学校原有粉笔

盒，又买来

盒，正好是彩色粉笔的

倍，学校有彩色粉笔多少

盒？

7、比一比哪家最便宜？

为了吸引更多的旅客游览美丽的溪源奄风景区，我市三家旅行社都亮出了自己的底

价。

市物价局规定：

溪源奄风景区一日游是每人

110

元，可以下浮

1～5

元。

东宝旅行社承诺：

每

人只需

428

森林旅行社广告：

人全包

210

绿叶旅行社促销：

人团体

318

如果你家要参加溪源奄一日，选择哪家旅行社最便宜？

单元检测题

（二）

一、趣味填空。

（1.5+1+3+2.5+1+2+1+5+1+2+2=22

1、口算

360÷

时，可以这样想，因为（）÷

6＝（），所以360÷

6＝（）。

2、小红做了

360

朵花，是小翠做花的

倍，小翠做了（）朵花。

里填上“＜”“＞”“＝”。

185÷

5497÷

70×

920÷

92728÷

89×

34×

3918÷

9728÷

8276÷

3447÷

3745÷

4、竖式计算“135÷

3＝？

”时，先用

去除百位上的

1，不够除，再用

去除（）

个十，在（）位上商（）。

余下（）个十和个位上的

合起来除以

3，

在个位商（）。

一辆汽车

时行

565km，平均每时行驶（）km。

6、644÷

的商是（）位数，721÷

的商的最高位在（）位上。

7、要使

6□2÷

商中间有

却没有余数，□里可填（）。

8、找出规律接着填。

（1）720、360、180、（）。

（2）12、36、108、（）、（）。

（3）

9、800÷

5，商的末尾有（）个

0。

10、7

的（）倍是

126，279

的（）倍。

46÷

7，如果要使商是三位数，□最小应填（）；

商若是两位数，□最大应填

（）。

二、火眼金睛辩是非（正确的画“√”错误的画“×

”）（共

1、0

乘任何数都得

0，0

除以任何数都得

（）

2、一位数除三位数，商一定是三位数。

3、如果☆

6，那么（☆×

3）÷

18。

4、被除数末尾有

0，商的末尾一定有

5、一个长方形的面积是

216

，宽是

9cm，长是

24cm。

三、快乐

C（选填正确答案的番号）（共

1、428

连续减

4，最多可以减（）次后等于

A、107B、170C、17

2、三位数除以一位数，商是（）。

A、三位数B、两位数C、三位数或两位数

3、以下算式中商是三位数，得数接近

200

的是（）。

A、563÷

2B、591÷

3C、324÷

627÷

的商是三位数，□可以填（）。

A、大于

6B、小于或等于

的数（0

除外）C、所有的数都行

5、小丁

分钟跑

846

米，小李

568

米，（）跑得较快。

A、小丁B、小李C、一样快

四、计算大本营（共

1、快速口算。

（10

300÷

5＝700÷

7＝250÷

5＝81÷

9＝360÷

＝300÷

6＝400÷

8＝120÷

6＝

924×

0＝80×

60＝32×

3＝30×

12＝

280÷

97＝560÷

8＝640÷

8＝

20×

4＝200÷

4+50＝160÷

8＝630÷

7＝

2、合理估算。

639÷

8918÷

3789÷

4249÷

597÷

6538÷

9919÷

9732÷

3、精确计算（竖式计算）。

（12

728÷

8＝648÷

6＝300÷

365÷

5＝541÷

9＝608÷

4、数学医院（正确的打“√”，错误的打“×

”并改正）。

（6

（）（）（）

5、打电话（把算式和得数连起来）（6

五、解决问题（共

分，每题

1、王老师拿

150

元钱可以买多少个彩球？

2、学校举行队列广播操比赛，每排站

人，刚好站

排。

如果每排站

人，要站多

少排？

3、希望小学收到一批图书，每

本一捆，共

捆。

要将这批图书平均分给三年级六个

班，每个班可以分到多少本？

4、中秋节到了，月饼厂工人师傅要把

800

个月饼装箱。

按照

个装一盒，4

盒装一箱

来算，这些月饼能装多少箱？

5、怎样租船比较便宜？

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