幼儿园 大 班区域活动计划表Word下载.docx

幼儿园 大 班区域活动计划表Word下载.docx

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◎根据随机抽拉的数字，在大树底板上粘贴上相应数量的果子，理解10以内数的实际意义。

◎寻找相同的两个数字，辨别不同的空间方位及锻炼记忆力。

◎能用常见的几何图形拼出不同的造型，初步感知图形的分割与组合。

语言区

◎我的暑假生活

◎绘本阅读《彩虹色的花》、《怎么才能不吃掉我的朋友》、《吃掉你的豌豆》、《山羊遇难》、《黄色小番茄》等

◎幼儿自制“我的暑假生活”图集

◎《彩虹色的花》、《怎么才能不吃掉我的朋友》、《吃掉你的豌豆》、《山羊遇难》、《黄色小番茄》等图书

◎乐意主动、连贯、清楚地与他人分享自己暑假趣事。

◎喜欢阅读，能专注地翻阅图书；

喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

科学区

◎磁性立体积木

◎有趣的轨道

◎百变筷子

◎开锁达人

◎磁性立体积木若及造型卡片若干

◎弯形、直行轨道及玻璃珠若干

◎木质筷子若干，三角形、正方形、长方形底板各一

◎各种造型、钥匙不同的锁

◎能用三角锥形立体积木有创意地拼搭出不同的物体造型。

◎探索搭建不同轨道造型及玻璃珠的不同的滚动情况。

◎根据底板造型拼搭高楼，探索、发现搭建筷子高楼的方法，感知物体的平衡及锻炼小肌肉的发展。

◎根据钥匙的齿纹、锁洞等不同，匹配不同的锁与钥匙，发现锁与钥匙间的内在联系。

自然角

◎松土、施肥，讨论秋天适宜种植的植物或者蔬菜

◎铲子、耙子、水壶、幼儿稀释尿液等

◎了解、体验种植前的准备工作，通过家园互动、师幼讨论、保健医生现场答疑等方式，感知、了解秋天与植物的关系，并确认适宜种植的植物活着蔬菜。

美工区

☆我的暑假生活

◎美丽的项链

◎自制飞行器

◎我设计的汽车

☆白纸、彩纸、水彩笔、双面胶、胶水等

◎轻粘土、亮片、彩纸、毛线等

◎牛奶盒、纸盘、酸奶盒等废旧材料及双面胶、剪刀、毛线、毛球等材料若干

◎白纸、大小不同的纸盒、缎带、各种装饰材料若干

☆能绘画、粘贴等自己喜欢的方式来表现暑假生活的趣事。

◎能用揉搓、团、粘、穿等方式制作项链。

◎能根据自己的需要选择材料进行创作，表现飞行器飞行的特征，用黏贴、绘画等方式进行装饰，并愿意大胆与同伴分享、介绍自己的作品。

◎能根据自己的需要选择材料进行自主创作，表现汽车的特征，用黏贴、绘画等方式进行装饰，并愿意大胆与同伴分享、介绍自己的作品。

表演区

◎白雪公主

◎小蝌蚪找妈妈

◎小猪发脾气

◎白雪公主、小矮人等角色头饰、道具苹果、铲子、树等

◎小蝌蚪、青蛙等角色头饰、蓝色皱纹纸等替代物

◎小猪等角色头饰、道具纸箱等

◎理解故事内容，能用动作、表演、语言模仿角色进行游戏。

◎能协商、合理分配角色，遇到问题想办法一起解决。

◎能够按标示分类收拾整理材料。

木工园

◎意愿创作

◎各种形状、大小不同的木板、钉子、锤子、螺丝刀等

◎了解、尝试使用不同的木工工具等。

刺绣园

◎各色毛线、针，绣布等

◎了解、尝试使用刺绣的针线等。

第三周

区域材料新增及调整

1.（新增的）益智区增加沙盘、数字木板、木笔材料，幼儿自选数字木板在沙盘上画数字。

2.（新增的）科学区增加绒布面、万通板面、吸管面等材质的斜坡、纸砖及球、圆柱体、汽车等材料，幼儿探索物体在不同材质斜坡上的运动情况。

3.（调整的）益智区的彩色编绳增加多色皮筋，鼓励幼儿有规律地编织手绳，感受规律美。

观

察

的

重

点

1.关注幼儿握笔姿势及书写数字的笔画顺序情况，提醒幼儿操作时、后保持桌面的整洁、干净。

2.关注幼儿探索不同物体在同一材质斜坡上、同一物体在不同材质斜坡上的运动情况等，鼓励幼儿大胆分享交流自己的探索发现。

3.关注幼儿使用编绳器的情况及能否有规律地编绳。

第四周

1.（新增的）科学区增加泡沫积木、a4纸、花片、积木、记录表等材料，幼儿自主探索什么样的纸桥能支撑物品，并统计、记录数量。

2.（新增的）美工区提供卡纸、亮片、轻粘土、水彩笔等材料及工具，幼儿自主设计、制作贺卡。

3．（调整的）自然角师幼共同将幼儿带来的种子播种下去或观察同伴家中带来的植物、蔬菜等特征。

1.关注幼儿探索不同方法改变纸造型让它能撑住物品的情况，并鼓励幼儿将自己的发现表达、记录下来。

2.关注幼儿使用不同材料装饰、设计贺卡的情况，引导幼儿欣赏后再制作，启发更多形式贺卡的可能。

3.关注幼儿观察植物或蔬菜的情况，对植物特征的了解及描述情况等，进一步帮助幼儿梳理不同植物的特点，加深对植物的理解。

第五周

1.（新增的）益智区提供五子棋和棋盘，幼儿进行五子连线的对弈游戏。

2.（新增的）美工区增加卡纸、纸杯、毛线等材料，幼儿制作灯笼。

3.（调整的）科学区有趣的纸桥增加置物板，引导幼儿将泡沫积木放置于置物板上再进行游戏，以免出现两块积木并排操作的情况。

1.关注幼儿两两对弈的情况，了解幼儿对五子棋规则的了解，能否用横线、竖线、斜线五子相连的方法进行游戏。

2．关注幼儿使用不同材料制作灯笼的情况。

3.关注幼儿使用置物板的情况，进一步了解桥的概念，探索纸张不同造型的承重力。

第七周

1.（新增的）科学区提供月亮变变变的操作板，幼儿操作、体验，感受地球转动时月亮的变化。

2.（调整的）表演区增加《小猴卖圈》的头饰、服饰、道具等，供幼儿进行故事表演。

1.关注幼儿用头转动时观察到的月亮形状，并鼓励幼儿大胆表达自己的发现，也可尝试记录下月亮变化的顺序。

2.关注幼儿故事表演时对故事的了解情况及动作、表情的表现等。

第八周

1.（新增的）益智区提供毛根、纸片、毛球、毛线等材料及木筷、不锈钢筷、练习筷等材料，幼儿练习使用筷子。

2.（新增的）美工区提供轻粘土、纸杯、毛根、毛球等材料，幼儿制作不同造型的甜品，丰富角色游戏的材料。

3.（调整的）科学区的月亮变变变，增加记录单，鼓励幼儿记录下月亮变化的顺序，大胆分享。

1.关注幼儿使用筷子的情况，鼓励幼儿根据自己的能力水平使用练习筷、木筷等夹物。

2.关注幼儿用轻粘土或者纸杯制作甜品的情况，鼓励幼儿尝试用团、搓、粘、装饰等手段进行制作。

3.关注幼儿观察、记录月亮变化的情况，进一步梳理、提升对月亮变化规律的了解。

第九周

1.（新增的）科学区提供剪好的乒乓球、垫板、水、记录表等材料，幼儿探索让“莲花”转起来的方法，感知水的吸附力。

2.（新增的）语言区提供不同背景图，有关卵生的小动物图片等，幼儿练习摆图讲故事。

3.（调整的）益智区夹夹乐，增加网格塑料筐，幼儿增加难度进行筷子夹物游戏。

1.关注幼儿探索不同形状的“莲花”转动的情况，观察哪种莲花转得最快。

2.关注幼儿自己编讲故事的情况，鼓励幼儿同伴交流、讲述，观察幼儿故事情节的合理性。

3.关注幼儿正确使用筷子的情况。

第十周

1.（新增的）益智区增加竹篓掉球的材料，幼儿两两进行游戏，看谁抽的竹签先让球掉下。

2.（新增的）表演区提供《汪汪队立大功之狗狗看牙医》故事里的角色服饰和场景道具，幼儿在表演区进行故事表演。

1.关注幼儿尝试感知不同空间方位插竹签与小球的位置关系进行游戏的情况。

2.关注幼儿进行故事表演时对角色对话、人物形象的演绎情况，游戏兴趣等。

第十一周

1.（新增的）益智区提供黑白格子底板、四色花片、规律牌及骰子，供幼儿按数取花并按规律种小花。

2.（新增的）美工区刮画纸及木筷，供幼儿进行刮画创作，发挥想象力。

1.关注幼儿点数、按数取物及根据规律牌排序的情况，可鼓励幼儿结合颜色规律手口一致点数验证规律。

2.关注幼儿用筷子刮画的情况，引导其先勾画轮廓再挂画，并使用不同的力度进行刮画，感知体验刮画色彩变化的美。

第十二周

1.（新增的）科学区提供黑色无纺布块、手电筒、不同造型手偶，供幼儿操作、体验物体与影子的联系。

2.（新增的）语言区增加《青蛙和蛤蟆》的绘本，供幼儿翻阅、了解青蛙和蛤蟆的生长变化及两者的不同。

3．（调整的）益智区种小花增加摸箱道具及空白规律牌，供幼儿自主设计规律进行游戏。

1.关注幼儿感知、发现不同物体与影子的关系，并提醒幼儿安全使用手电筒的方法。

2.关注幼儿认真、专注翻阅图书的习惯及仔细观察、大胆描述青蛙与蛤蟆生长变化等的情况。

3.关注幼儿自主设计规律牌、换行排序及游戏兴趣的情况，引导幼幼互相提醒、检验、学习。

第十三周

1.（新增的）益智区增加两块网格底板、不同造型的俄罗斯方块等，供幼儿操作、拼摆，感知平面图形的空间关系等。

2.（新增的）美工区增加各色喷壶、水粉纸及各种形状的树叶，供幼儿感知体验喷画的乐趣，并学习喷画的正确使用方法。

3.（调整的）科学区增加手影游戏的图片、光影游戏的游戏规则及毛根、锡纸等材料，供幼儿模仿图示或制作不同造型进行光影探究的游戏。

1.关注幼儿操作、拼摆俄罗斯方块的方法，引导其想办法将底板铺得刚刚好即获得胜利。

2.关注幼儿使用喷壶的情况，引导其将喷壶拉开一定距离后单手或双手压来喷，感知喷画稀疏、朦胧的色彩美。

3.关注幼儿探索不同物体影子的秘密、模仿或创造不同手影的情况。

第十四周

1.（新增的）益智区增加镂空纸盘、不同造型纸片、各色毛线、塑料针等材料，供幼儿用穿、编等方式制作挂饰等。

2.（新增的）科学区增加弯道、直道、木板、纸砖、软管、pvc管等材料，供幼儿自主搭建不同的轨道进行滚球游戏。

3.（调整的）美工区喷画游戏，鼓励幼儿选择生活中不同形状的物体组合构图进行喷画。

1.关注幼儿交叉绕线、上下穿线装饰纸盘的情况，锻炼手眼协调的能力及小肌肉的发展，并鼓励幼儿用自己制作的纸盘装扮教室。

2.关注幼儿自主创造不同造型轨道的情况，想办法让球滚入自己设置的球门，探索轨道空间规划与球滚动的关系。

3.关注幼儿正确使用喷壶的方法及寻找生活中不同形状物体组合构图的情况。

第十五周

1.（新增的）语言区增加教育挂图《两猫相争》、各色方形彩纸及水彩笔，幼儿续编故事《两猫相争》，并以绘画的形式记录下来。

2.（新增的）美工区增加各色毛根、毛根造型欣赏图，供幼儿欣赏并尝试用毛根制作不同的造型，感知毛根的多变。

3.（调整的）益智区编织乐游戏，增加编织步骤图、打结图示及各种粗细不同的毛线、塑料线、纸绳等材料，供幼儿进行编织。

1.关注幼儿续编故事内容的情况，引导幼儿从故事的结局展开联想，续编故事，如：

“鱼去哪儿了？

两猫又会发生什么事情？

”等，并鼓励幼儿以绘画的形式记录下来，大胆地与同伴分享交流。

2.关注幼儿欣赏、了解毛根造型的情况，感知毛根可绕、可卷、可折、可弯等不同的特性，并鼓励幼儿尝试制作不同的毛根造型。

3.关注幼儿使用毛线等不同材料编织的情况，尤其是打结、上下绕线的情况，鼓励幼儿互动学习。

第十六周

1.（新增的）科学区增加玻璃珠、平行轨道等夸得瑞拉音乐玩具及图册，幼儿探索搭建不同轨道玻璃珠的运动轨迹。

2.（新增的）木工坊增加生活中木工的运用主题，幼儿讨论、发现班级中需要的、可用木工制作的材料，鼓励幼儿到木工坊尝试自己的设计并实践，将木工坊与幼儿的生活实际相结合。

3.（调整的）增加不同的酸奶盒、酸奶瓶、布丁盒等废旧材料，供幼儿选择制作不同造型的花盆来插花（毛根花）。

1.关注幼儿观看图册搭建不同轨道的情况，观察幼儿使用、搭配小零件、小机关的使用情况，是否能够成功获得成就感。

2.关注幼儿讨论、设计层架的意图，引导幼儿两两或者多者相互合作，用正确的方法使用工具进行制作，并运用到生活实际中。

3.关注幼儿用毛根制作不同花朵造型的情况，鼓励幼儿用欣赏过的插花方法，选择喜欢的材料制作花盆进行插花，表现插花的高低、疏密美。

第十七周

1.（新增的）益智区增加1-9的纸牌若干，幼儿自主约定要凑的数字，用剪刀石头布等方式决定先后顺序进行抽牌凑数的游戏。

2.（新增的）表演区增加小音箱、乐器、表演服装、幼儿已学过、欣赏过的歌曲、音乐等，幼儿自主打扮，进行歌舞表演或音乐伴奏等。

1.关注幼儿是否依据约定的数字进行凑数，能否尝试了解10以内数的组成和分解。

2.关注幼儿自主打扮自己进行歌表演、演奏活动的情况，鼓励幼儿大胆、大方地展现自己、演唱歌曲，用合适的动作、节奏表现歌曲的内容或音乐的节奏。

第十八周

1.（新增的）益智区增加数字连线图、白板笔、抹布材料，幼儿根据1-10数字顺序进行连线，勾画不同的造型。

2.（新增的）语言区增加字条存放箱、彩色字条、记号笔等材料，幼儿自己绘制字条提醒自己或者同伴需要记住的事情。

1.关注幼儿是否依据数字从小到大的顺序进行连线，没有遗漏或重复连线的情况。

2.关注幼儿记录的字条与表述的内容的关联性，引导幼儿记录自己容易忘记或者重要的事情，亦或是急需提醒同伴注意的事情等。

第十九周

1.（新增的）美工区增加各色染料、布、塑料盒、橡皮筋、一次性手套、扎染造型图等材料，幼儿自主进行扎染游戏。

2.（新增的）表演区增加汪汪队立大功之皇冠偷窃案的头饰、服饰、道具等材料，幼儿自主进行故事表演。

1.关注幼儿使用不同扎染造型进行染色的情况，引导幼儿观察、发现不同扎染造型的不同扎染效果，并引导幼儿扎染、晾晒时保持桌面、地面的干净与整洁。

2.关注幼儿大胆扮演、表现汪汪队立大功中故事角色的情况，再现故事情节的连贯性、丰富性等。

第二十周

1.（新增的）益智区增加毛线、纸盒、地垫、制作围脖图示等材料，幼儿根据图示用绕、穿、拉等方式制作围脖。

2.（新增的）科学区增加彩色颜料、糖、塑料杯、汤勺、滴管等材料，幼儿自制彩虹。

3.（调整的）益智区增加1-4数独的操作底板及1-4的数字卡片若干，幼儿根据横、纵向的数字，填充空格处需要的数字。

1.关注幼儿依据图示编制围脖的情况，重点关注幼儿第二圈交叉编织的情况。

2.关注幼儿不同颜色添加不同分量糖的情况，引导幼儿根据不同粘稠度的糖浆制作分层的彩虹。

3.关注幼儿判断填充空格处数字的情况，引导幼儿表述判断的依据，鼓励同伴相互检验。

第二十一周

区域材料新增及调

整

1.（新增的）科学区增加各种硬度、厚度不同的纸张，纸飞机折纸步骤图及纸飞机若干，引导幼儿看步骤图折纸飞机。

2.（新增的）益智区增加四色棋子、四色花片及四色色卡，幼儿根据所抽色卡路线前进，最终获得财宝（花片）最多者获胜。

3.（调整的）科学区增加多米若问题展示板块，幼儿可自行绘制自己游戏中遇到的困难、问题，也可根据问题墙的问题展开探索与实践。

1.关注幼儿探索发现让纸飞机飞起来的动作要领，关注幼儿用硬度、厚度不同的纸张探索纸飞机飞行的情况。

2.关注幼儿对游戏规则的了解情况，引导幼儿根据所抽色卡路线前进，关注幼儿色卡路线与实际行走路线的情况，了解幼儿对空间方位的感知情况。

3.关注幼儿记录、探索多米若问题的情况，鼓励幼儿幼幼互助，帮助同伴解决游戏中的困难，以助人为乐，以探索为乐，体验成功为乐。

第二十二周

1.（新增的）语言区增加心形彩纸、水彩笔及心愿树背景墙，幼儿绘画自己的愿望，能用不同的句式与同伴分享自己的新年愿望。

2.（新增的）美工区增加卡纸、彩纸、丝带、打孔机等材料、工具及纸盒、养乐多瓶等废旧材料，引导幼儿用剪、贴、画等方式制作新年礼物。

1.引导幼儿明确新年愿望指自己希望在新的一年里获得的新的进步或新的收获，并关注幼儿绘画及使用不同句式表达自己愿望的情况，如：

“我想在明年实现我的愿望。

。

”、“过新年了，我有个心愿是。

”等。

2.关注幼儿使用不同材料制作新年礼物的情况，引导幼儿尝试用纸盒、养乐多瓶等材料制作立体的新年礼物。