八年级生物知识思维导图Word格式.docx

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关键：

接穗和砧木的形成层紧密结合家蚕的生殖和发育发育过程：

卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：

在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的

形态结昆构和虫生活习性差异很大的育过程发育过程

完全变态发育过程：

经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

其他昆虫的举例：

菜粉蝶蝇

生殖和发育不完全变态发育过程：

经过卵、若虫、成虫三个

时期

举例：

蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂等

过程

有性生殖、特外受精，受精和发育

过程离不开水环境，变态发育

两栖动物的生殖和发育受环境条件的影响和限制

的起点，位置

鸟卵的结构卵白和卵黄：

为胚胎的发育提供营养物质和水分鸟的

生气室：

为胚胎发育提供系带：

固定卵黄

鸟的生殖和发育过程：

一般经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段

相对性状：

同种生物同一性状的不同表现

胞传递给下一代

基因

控制

现象：

具有相对性状的纯种豌豆杂交，如高茎豌豆矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎，子代杂种高茎豌豆自交，后代有高茎也有矮茎

孟德尔豌豆杂交实验解释：

控制相对性状的基因有显性D和隐性d之分，显性性状基因组成为DD

和Dd，隐性性状基因组成为dd.

禁止近亲结婚：

直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚，减少后代出现遗传病的机会

常染色体（男女相同）22对。

人的

男女染色体的差别性染色体（男女不同）：

男性为XY，女性为XX

生殖细胞染色体：

卵细胞染色体为X，精子染色体为X或Y

生男生女机会均等两种精子与卵细胞的结合机会均等：

XY表现为男性，XX表现为女性

生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的。

可遗传变异：

由遗传物质的变化引起的变异

生物

变异的类型不可以穿的变异：

单纯由环境引起的变异人类应用变异原理培育新品种：

人工选择育种，杂交育种，诱变育

种

研究生命起源的主要方法：

推测

物质基础：

原始大气（火山喷发出的气体，没有氧气）地球

上生

海洋化学起源说能量条件：

高温，紫外线以及雷电等场所：

原

始海洋（地球降温后由降水汇集成）

历程：

原始大气中无机小分子有机小分子有机大分子多分子体系原始生命

证据：

米勒实验（实验过程中获得了一些小分子有机物，验证了生命起源第一阶段）

生命起源的与生说：

认为原始生命或构成生物体的有机物可能来自

其他星球

比较不同地层中的化石，推测生物的系。

比较生物的基因和蛋白

研究生物进化的方法：

比较质，推测生物之间的血缘关系。

比较

进化

郑氏始孔子鸟化石与鸟类、爬行类

的异同。

比较生物的形态结构（马，

蝙蝠和鹰的前肢比较。

）

苔藓植

物

裸子植物

植物进化历程：

藻类植物

蕨类植物

被

子植物

生

物进化

的历

程

鸟类

动物进化历程：

单细胞动物无脊椎动物鱼类

两栖类爬行类哺乳类

生物进化趋势：

简单到复杂、低等到高等，水生到陆生

分析生物进化的实例：

，导致不同体色桦尺蛾数量的变化

生物模拟保护色的形成过程：

保护色是动物对环境的适应。

保护色是指进化

动物的体色与周围环境相似，具有

保护色的动物，不易被天敌发现，有利于其捕食猎物和

躲避敌害。

创立者：

达尔文（着作《物种起源》，提出的观点自

然选择进化论）

主要内容：

过度繁殖生存斗争（为了争取生存空间与

意义：

生物通过遗传，变异和自然选择，不断进化

由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间

传播的疾病。

传染源：

能够散播病原体的人或动物

动物

传染

病及

所经过的途径

易感人群：

对某种传染病缺乏免疫力而

感人

般措施：

控制传染源切断传播途径保护易

综合措施和重点措施相结合：

既要针对传染病

流行的三个环节采取综合措施，又

措施相结合

第一道组成：

皮肤，黏膜功能：

阻挡和杀死病原体，清扫异物特异性

人体三道防线第二道组成：

体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能：

溶解吞噬消灭病原体免疫

第三道组成：

免疫器官和免疫细胞功能：

产生抗体，清除抗原

免疫的概念：

人体的一种生理功能，能够识别自己和分，从而破坏和排斥进入人

提的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞细胞等，以维持人体健康。

免疫的功能抵抗抗原的入侵，防治疾病的产生免疫

与计免疫的功能清除体内衰老死亡和损伤的细胞

见识识别和清除体内产生的异常细胞

如肿瘤细胞）

免疫对人体的不利排斥反应：

对移植器官的排斥

过敏反应：

当免疫功能过强时，

进入人体的某些物质会引起过敏疫苗：

用失活或减毒的病原体制成的生物制品（属于

抗原）

计划免疫概念：

根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效

的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的接种给

儿童，已达到预防控制消灭传染病的目的。

保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福

子孙后代

计划免疫是预防传染病的一种简单易行的手段全称：

获得性免疫缺陷综合征（AIDS）病原体：

人类免疫缺陷病毒（艾HIV）滋

传播途径：

静脉注射毒品性传播血液传播母婴传播

危害：

侵犯并瓦解人体的免疫系统使人体不能抵御病原体正确对待艾滋病患者：

关怀艾滋病患者不歧视艾滋病患者

安全用药

根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，

处方药：

必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以

非处方药：

不需要凭医师处方即可购买，按说明服用的

药物（简称OTC）

使用注意事项：

无论是处方药还是非处方药，在使用之

前都应了解药物名称、主要成分

作用与用途适应症禁忌不良反应注意事

项用法与用量制剂与规格生产日

期有效期等。

人工呼吸：

抢救呼吸骤停的病人，常用的方法是口对口吹气法

毛细血管或小静脉出血：

将伤口冲洗干净，贴上

创可贴，用纱布绷带加压止血即可

外出血动脉或大静脉出血：

拨打120，同时用手指、止

血带或绷带压迫止血（静脉在远心端，

动脉在近心端。

85—100分：

健康状况良好70

—84分：

健康状况较好

给你的健康打分50—60分：

健康状况一般低

于50分：

需要努力提高健康水平

评价自己的健康状况健康的定义：

健康是指一种身体上、心理上、和社会适

应方面的良好状态，而不仅仅是指

没有疾病或不虚弱

调节情绪的方法转移注意力

了解自己增进健康

宣泄烦恼

自我安慰

生活方式对健康的影响生活方式：

指人们在日常生

活中所遵循的各种行为习惯，如

饮食习惯起居习惯娱乐活动等

选择健康的生活方式生活方式对健康的影响：

缓慢性、非传染性疾病的风险除了受

遗传因素和环境因素的影响外，还与个人的生活方式

有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生发展

健康的生活方式合理营养平衡膳食坚持体育锻炼按时作息

健康的生活方式不吸烟不喝酒拒绝毒品

合理安排上网时间、看电视时间

积极参加集体活

不健康的生活方式

吸烟

酗酒

吸食毒品

染上网瘾