七年级生物实验教案文档格式.docx
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“影响鼠妇分布的主要环境因素是光照;
4、设计实验方案:
铺土、放鼠妇、盖玻璃(半遮光)、观察'
、并记录;
/
5、实施实验并记录;
6、分析实验现象、得出结论。
修改内容:
2015年10月13--17日总1课时
练习使用显微镜
了解普通显微镜主要构件的名称和用途;
/练习使用显微镜,学会规范的操作方法;
'
\
显微镜、e字装片及其它玻片、擦镜纸、纱布等。
1、认识显微镜。
2、练习使用显微镜:
取镜和安放、对光、观察、收放
3、讨论:
使用显微镜应注意哪些问题?
\、4、教师讲解。
2015年10月14--21日总1课时
观察植物细胞的基本结构
1、观察植物细胞装片,认识植物细胞的态和结构。
2、练习制作植物细胞临时装片。
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、碘液、吸水纸、纱布、解剖刀、洋葱鳞片叶、番茄果实、水绵装片、衣藻装片等其它植物玻片等。
1、制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本。
擦片一一滴液一一取材一一盖片一一观察一一染色一一观察一—绘图。
2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片。
制作玻片一一观察一一与洋葱表皮细胞比较
3、观察其它植物细胞,总结植物细胞的共同特征。
2015年10月22--28日总1课时
观察人和动物细胞的基本结构
1、辨认人口腔上皮细胞的基本结构,认识人体和动物细胞的基本结构;
2、制作和观察人口腔上皮细胞的临时半装片;
3、初步学会画细胞结构图。
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、消毒牙签、烧杯、吸管、
生理盐水、稀碘液、吸水纸、纱布、其它动物细胞装片等。
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片。
擦片一一滴液一一取材一一盖片一一染色一一观察
2、根据观察,绘制人口腔上皮细胞示意图。
\3、观察其它动物细胞结构,总结动物细胞在结构上的共同
\征。
2015年11月10--14日总1课时
观察人体几种常见的组织
观察人体基本组织的永久装片,认识人体的四种基本组织
切片、显微镜
对照课本上的插图,用显微镜分别观察四种基本组织的永久装片
2015年12月8--12日总1课时
观察叶片的结构
练习制作徒手切片;
用显微镜观察叶的横切面和表皮,识
别叶片的结构;
绘制叶片的表皮细胞。
蚕豆叶、刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜。
1、制作叶片的临时切片
(1)取一片蚕豆叶,放在载玻片上
2015年12月15--19日总1课时课题:
观察种子的结构目的要求:
解剖和观察大豆种子和玉米种子,识别种子的基本结构学会处理和解剖种子的方法,掌握观察种子结构的程序。
浸泡过的大豆和玉米种子;
放大镜、解剖刀、镊子、白瓷
盘、碘液。
1、观察大豆种子的结构
(1)取一粒吸足水分的大豆种子放在白瓷盘上,观察种子的外型。
注意:
种子的一侧有一个小小的瘢痕,这是种子脱离母体时留下的,叫种脐。
(2)用镊子夹住豆粒,在种脐的右侧用解剖刀轻轻地划一个小口,将种皮剥离下来,露出里面的胚。
(3)掰开两片肥大的子叶,从连接胚轴的部位切下一片子叶。
然后,用放大镜观察胚根、胚轴和胚芽等各个部分的位置、形态等连接关系。
(4)绘出大豆种子的示意图。
2、观察玉米种子的结构
(1)取一粒玉米种子放在白瓷盘上,观察玉米种子的外形。
在玉米种子的一侧,透过厚皮可隐约看到里面的胚。
我们所观察的玉米“种子”实际上是果实,其外边的厚皮是果皮和种皮结合在一起形成的。
(2)用镊子夹住玉米种子,沿正中线用解剖刀纵向切开,用放大镜仔细观察玉米种子纵剖面,识别胚乳之间的界限。
(3)检测胚乳中是否有淀粉。
(4)绘出玉米种子的纵剖面结构示意图。
修改内容:
2015年12月22--26日总1课时
探究种子萌发的外部条件
通过实验,知道种子萌发的内在条件和外在条件。
通过观
察和分析现象,继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力
植物种子、小容器、纱布、土壤、水等。
1、我组探究的问题是。
2、对所探究的问题作出假设。
3、设计实验方案。
4、根据实验方案进行实验,验证假设。
连续进行一周实验,定\时观察,并且设计记录种子的情况,统计发芽率。
\5、总结种子萌发的最适条件。
2015年12月29--31日总1课时课题:
观察根尖的结构目的要求:
会使用本实验或类似的方法成功地培养出幼根;
识别植物根尖的基本结构,说出各部分的主要功能;
解释根尖结构与其吸收功能的适应关系。
放大镜、显微镜、镊子、脱脂棉、培养皿、根尖的纵切玻片标本、已萌发的植物幼根等。
提前准备:
1、将少量脱脂棉平铺在培养皿的底部,使棉絮浸满清水;
2、将数粒胚根已经突破种皮的种子散播在棉絮上,盖好培养皿后,将其放到没有阳光直射但比较温暖的地方;
3、待幼根尖端生出根毛后,选择生长健壮的幼根放在玻片上,用放大镜进行观察,注意根毛部分。
课堂观察:
1、肉眼观察根尖,直观感受根尖各部分的外部形态。
\2、使用显微镜观察根尖的纵切玻片标本,结合图片了认识根尖各部分
\细胞的大小、形态等特点。
3、画根尖纵切结构图。
2016年1月2--7日总1课时
绿叶在光下制造有机物
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件
盆栽的天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘酒,小烧杯,大烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水等。
(1)暗处理:
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶
片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)部分遮光:
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)脱色:
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(5)漂洗、染色:
用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)观察:
稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了
什么变化.\/
惠水县高镇中学生物实验教案
丄年级第二学期
2016年3月9--13日总1课时
唾液对淀粉的消化作用
通过探究唾液对淀粉的消化作用,说明口腔中的消化过程。
培养学生自己动手实验的能力和分析实验现象的能力。
新鲜的馒头,碘酒溶液,试管,10ml量筒,小烧杯,滴管,保温桶,试管架,70%的酒精,镊子,棉花,温度计等。
取新鲜的馒头,切成大小不同的A、B、C3小块。
将A块和B块分别用刀细细地切碎,拌匀;
C块不作任何处理,作为一组对照。
用凉开水将口漱净,口内含一团棉花,约一分钟后取出,将唾
液挤出在烧杯中,备用。
\取三支试管编号123,1号:
馒头屑和唾液;
2号加:
馒头屑和
清水;
3号加馒头块和唾液。
将三支试管放入37度的水中约5-10分钟。
取出,滴加碘液观察现象。
2016年4月20--24日总1课时
观察小鱼尾鳍的血液流动
学会观察小鱼尾鳍的血液流动情况;
描述血液在不同血管中的流动情况。
活的小鱼,显微镜,培养皿,载玻片,湿纱布。
1、用湿纱布或湿纸巾包裹小鱼,只露尾部,不要伤害小鱼。
2、把小鱼放在培养皿里,使小鱼尾鳍平贴在培养皿底部。
3、将培养皿放在显微镜的载物台上,尾鳍对准通光孔,用低倍镜观察尾鳍的血液流动情况。
4、放生。
2016年5月4--8日总1课时
观察血细胞/\
1、认识红细胞与白细胞;
2、学会在显微镜下计数红细胞和白细胞的数目
显微镜、人血涂片。
1、将人血涂片放在显微镜下观察,注意不同类型血细胞的形态结构,区分红细胞与白细胞。
2、绘制不同类型的血细胞。