关于关爱的广播稿200字.docx

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关于关爱的广播稿200字

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关于关爱的广播稿200字

　　篇一：

关爱他人主题广播稿

　　红领巾广播室广播稿

　　一、开场白

　　甲：

采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

　　乙：

留住一阵清风，播撒出希望的明天。

　　甲：

付出一份真诚，打造出温馨的世界。

　　乙：

带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

　　合：

敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好！

红领巾广播又和大家见面啦！

　　甲：

我是播音员***

　　乙：

我是播音员***

　　甲:

这一期我们为大家安排的栏目有《关爱他人，用心灵去赢得心灵》、《佳作欣赏》，希望大家能喜欢。

　　乙：

首先为大家播送《关爱他人，用心灵去赢得心灵》。

乙：

如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯笼吗?

也许你会不屑：

盲人何须灯笼!

可是你想过没有，正是这漆黑夜中的灯笼，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。

盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自己的不幸。

没有当初那无心的插柳，哪来现在的绿树成阴?

关爱别人，在某种程度上也是关爱了自己。

甲：

童话大王郑渊洁小时候默默无闻，他总想证明自己却又找不到方式。

自卑的他在一次义务劳动中找回了自信：

仅仅是因为工厂的老师傅无意间表扬他说：

“这孩子能干，小心点。

”是啊，老师傅无意间流露了对一个陌生男孩的关爱，却可以挽救一颗苦闷抑郁的幼小心灵。

关爱是从心底迸发的清泉，也许关爱他人的行为是无意的，但给予被关爱者的也许是整个世界。

　　乙：

“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。

它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，想及他人，关

　　爱他人。

理解他人：

前提是有推己及人之心，在处人待物过程中，将自己作为一个参照物，将他人之境，当作自己之镜。

　　甲：

关爱他人：

是一种换位思维，就是在一般的情况下和一定的境遇里，如果我是他人我该怎么、怎么做;关爱他人：

一个人在他人心中所占有位置的大小，取决于自己通过为他人服务所表现出来的关爱程度;关爱他人应该在人们的思想中根深蒂固，它会让你以最小的投资，得到最大的回报。

　　乙：

给车上的陌生老人让一次座，也许微不足道，但却让老人感到了温暖，也给自己贮留了高尚;给希望工程捐款，也许只是杯水车薪，但所有人的力量是巨大的，它可以为多少彷徨的孩子撑起生命的蓝天。

　　甲：

我们是幸福的，因为我们每天都承受了许多的关爱。

我们的生活，父母总是牢牢牵挂;我们的学习与成长，凝聚了老师无尽的关怀。

扪心自问，你是否想过要把幸福也带给别人?

你曾经为身边的队员做过什么?

你曾经为班级做过什么?

如果答案是一片空白，那么就请从现在开始，用你的实际行动，让这片空白变成五彩。

　　乙：

在楼梯或走道上向遇见的每位老师和队员热情打招呼;放学时齐声与老师道别;在别人失落时送上一句安慰的话;在队员遇上难以解决的问题时，为他出谋划策;父母工作不顺利，你抢先做完家务;路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起;车上，有老人站着，你热心地给他让座……关爱他人就从这点点滴滴做起，这体现的正是个人的品格和素养。

甲：

诗人艾青说过：

“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。

”是的，关爱是何等重要，它是维系人与人之间美好关系的桥梁。

关爱他人并不一定要牺牲自己，小小的关爱也是最大的善行。

　　乙：

队员们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分，关爱他人吧。

学会关爱吧，对于个人，是贮蓄幸福;对于社会，是最大的前进动力。

　　甲：

队员们，让我们在黑暗的道路上多点亮一盏灯笼，关爱身边每一个需要关爱的人。

只要他需要，只要你能给予，那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。

　　乙：

下面是“好书推荐”栏目，今天给大家推荐的好书是《让孩子一生受益的励志故事--关爱他人》，事实告诉我们，聪明的头脑和优异的学习成绩并不等于成功和幸福。

相反，思想道德素质、为人处世方式及个性特点往往决定一个人终生的发展方向和最终的结局。

本书从探索未知的勇气、友爱、责任感、自信心、坚持力、乐观精神等方面入手，通过生动的童话故事把重要的道理深入浅出地告诉我们。

为了让我们把学到的道理应用在生话中，另外书中还设计了读前、读后讨论题及话动计划。

能在我们展的关键期帮助我们形成正确的价值观和良好的个性素质。

　　甲:

下面是《佳作欣赏》栏目

　　首先请听——班——同学的来稿

　　接下来请听——班——同学的来稿

　　下面请听——班——同学的来稿

　　甲：

时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

　　乙:

我们衷心地祝愿：

红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；

　　甲：

愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

乙：

感谢大家的收听，再见。

　　甲：

再见！

　　篇二：

老师的关爱-广播稿

　　老师的关爱

　　鲁老师的爱是温暖的，像妈妈一般，您一直呵护着我们，爱护在我们，关心着我们……老师您长着一双迷人的眼睛，带着一副眼镜，小小的鼻子，红通通的嘴巴，每一天，脸

　　上都挂着一副笑脸，还有一头有白有黑的卷发。

　　我记得上三年级时，有一次我发烧了，鲁老师您给我量了量体温，一看，38度5，您又

　　担心，又着急，就给家长打了一个电话，告诉了他们。

之后，您又吧毛巾用凉洗了洗，冲了

　　冲，放在了我的额头上，顿时我感到清凉了许多，舒服了许多，老师您又给我接热水喝，一

　　杯，一杯又一杯，让我感受到了您的爱，正如春风一般，滋润这我鲁老师您一直照顾到妈妈

　　接我。

我真幸福，有老师和爸爸妈妈的爱。

　　还有一次，我写错了一个字，您一遍，一遍，又一遍的认真的写，还有一次，还有一

　　次……

　　鲁老师，您教育我们了四年，不光教我们文化知识，还教我做人，叫我们做“真人”。

　　老师，如果您是一位园丁，那我们就是需要修剪的花草树木，您用心的叫我们，修剪

　　我们。

　　老师，如果您是一首动听的乐曲，我们就是乐谱上流动着的音符，在您充满爱的旋律

　　中跳跃！

　　鲁老师，您的爱，比父爱更严俊，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您就是我们心灵的

　　护航使者，使的天更蓝，花更艳，心更宽

　　篇三：

关爱留守儿童广播稿

　　男：

亲爱的老师、同学们：

　　合：

大家中午好！

　　女：

“校园之声”广播站正在直播，欢迎您的收听。

本期的主题是《关爱留守儿童》。

　　男：

20XX年11月12日8时许，广西贺州市平桂管理区公会镇杨会村发生爆竹作坊爆炸事件，死伤的13名儿童全部为“留守儿童”，其中最小的仅有7岁，最大的也才15岁。

　　女：

当时，该镇村民谢庆岁利用小学生在课余时间非法加工爆竹，因意外打火发生爆炸事故。

男：

这次爆炸事故中死伤的‘童工’全部是该村的‘留守儿童’，要是他们能够得到父母家庭全心全意的照看和管教，就不会出这么大的事了！

　　女：

据调查，此次爆炸事故死伤小孩均是受犯罪嫌疑人哄骗，在缺乏大人管教的情况下，到"黑作坊"打黑工的，每次工作1~2个小时，约挣1元~2元钱不等。

有的学生为挣点零花钱，甚至凌晨3时就起床做工。

　　男：

让人想不到的是，大多数跑到“黑作坊”挣零花钱的孩子的父母、爷爷奶奶、外公外婆都不知道孩子去当廉价“童工”。

原因是他们的父母都到广东等地打工了，家里的老人又管不了小孩，最终酿成无法挽回的大错。

　　女：

事故发生后死伤孩子的父母、亲属接到政府和村民的通知，纷纷赶到医院守候。

受伤最重的杨姓男童的父亲和两位姑姑都守候在这里。

　　男：

他的父亲告诉记者，与孩子的母亲离异，孩子的爷爷、奶奶都年老身体有病，去年爷爷光治胃病就花了1万多元，全家人的吃饭都靠他，所以他被迫离开孩子去广东打工。

　　女：

“我平时千嘱咐孩子不要调皮，不要骗爷爷、奶奶，也叮嘱爷爷、奶奶多花点时间管教孩子，但是爷爷、奶奶毕竟年纪大了，自己都顾不过来，根本管不了孩子。

”

　　男：

因为爷爷、奶奶住大屋，孩子独自一人住隔壁的小屋，孩子做什么老人根本不知道，只是每天给孩子做三餐饭，其他方面没有精力管。

　　女：

事发当天早上6时多，一个女孩喊孩子一块上学，估计是去爆竹生产“黑作坊”做工，结果出事了。

爆炸后，小孩被抢救出来时竟然被烧得脸部肿得很大，老人看得直掉眼泪。

　　男：

“唉，我是一个农民，上有老、下有小，全靠我一个人养，扔下孩子到外面打工真的是没有办法的事啊!

”孩子的父亲说到这里，眼圈全红了。

　　男：

据全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达3000万人，并呈继续增长的趋势。

女：

在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18％至22％。

男：

调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。

女：

一是留守儿童生活问题。

由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

　　男：

二是留守儿童教育问题。

父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

　　女：

三是留守儿童心理问题。

由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

　　男：

四是留守儿童道德行为问题。

由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

　　女：

五是留守儿童安全问题。

据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。

　　女：

我国有近1.5亿的农民在外务工,打工者数量还在以每年超过500万的速度增长,他们的子女处在义务教育年龄段的有相当一部分留在家乡,成为“留守儿童”。

　　男：

“留守儿童”教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题，而要解决这个问题，需要家庭、学校、政府和社会等多方面协调合作，共同构筑起面向“留守儿童”的一整套完备的社会化服务体系。

　　女：

虽然父母外出务工改善了家庭经济条件，为留守儿童接受教育提供了更大的可能性，有少数儿童因为父母不在身边也变的更加坚强、懂事，自理能力强。

男：

父母的外地生活或多或少开阔了他们的眼界，并在一定程度上激励着他们努力学习，争取考上大学继而走进城市。

　　女：

然而除了经济上的些许改善，留守生活（:

关于关爱的广播稿200字）带给他们更多的恐怕还是教育上的缺陷。

　　男：

以湖北省枣阳市的三镇十四村为例，抽样调查了17所中小学，根据班主任所提供资料以及最近几次大型考试成绩表，“留守儿童”辍学率约为5％，在校“留守儿童”40％成绩较差，30％成绩中等偏下，仅有10％成绩比较优秀（班级前20％）。

　　女：

据老师反映，留守和非留守儿童在完成家庭作业方面有明显差别。

父母在家的孩子，作业完成得比较及时、认真；父母不在家的，作业经常拖欠，甚至还会出现抄袭、不写的情况。

　　男：

而且，由于他们短期或长期失去直接监护人，在缺乏父爱母爱的环境中成长，“留守儿童”生活在事实上的“单亲家庭”或“隔代家庭”中。

　　女：

由于长期情感缺失和心理失衡导致许多“留守儿童”心理不能健康发展：

厌世自闭、社会逆反、空虚、自卑、胆怯、没有精神寄托等。

　　男：

家庭生活和教育的缺陷使他们轻者经常逃学、打架，重者违纪犯法，给社会造成不良影响。

女：

面对“留守儿童”教育问题的严重性。

一些学者警示：

他们可能会成为被“毁掉的一代”，成为国家新的不稳定因素，留守儿童的教育问题已经成为农村人口外流的一个潜在挑战。

　　女：

当然帮助留守儿童最容易出效果的方式即家庭教育，外出打工的父母要选择好监护人，在思想上和行动上重视对子女的教育问题,要尽可能经常回家看望子女,关注子女的学习、生活和心理状况,让子女感受到亲情的温暖。

　　男：

父母在外也可以通过打电话，写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，使他们能够充分感受到父母的爱。