跳棋社团活动记录1Word格式.docx

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谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

二、明确跳跳棋基本走法

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果

相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"

跳"

到该空位上，"

的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。

谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

三、判断正误

幻灯展示几种下棋方法，判断正误。

强调不可无规则随意乱跳。

参加人数

教具

跳棋

教学

内容

了解两人对弈的方法和技巧

、摆棋

只要是在相对的位置就可以

、对弈过程演示

1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。

因此要尽力往对方的阵

地上走。

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;

3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;

三、生练习，教师巡视，个别指导

练习巩固两人对弈的走法

、回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结

、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3、总结

强化两人对弈走法

、按年级分组竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛

采用三局两胜的比赛规则

学习三人对弈的走法

与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没

有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋

因此要尽力往对方的阵地上走;

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;

4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

练习巩固三人对弈的走法

三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结

强化三人对弈的走法

学习四人对弈的走法

与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。

其中有一组位置空置。

1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。

2.学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;

3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;

4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

练习巩固四人对弈的走法

、回顾上节课所学1.生回顾

2.教师总结

1.以好带差，确保都掌握基本的走法2.比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3.总结

强化四人对弈的走法

学习六人对弈的走法

所有的位置都摆上了棋

因此要尽力往对方的阵地上走;

练习巩固六人对弈的走法

1.生回顾

三、合作学习1.以好带差，确保都掌握基本的走法2.比一比，谁最棒

强化六人对弈的走法

、按分组竞赛

三、获胜者跨组别竞赛

活动

效果

复习所学几种跳跳棋对弈

、回顾本学期所学1.生回顾

1.比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多2.总结

学生已不仅仅是学会，而是追求谁跳的更快，一步走的更远。

优胜者分组对弈

、分组竞赛

、小组获胜者组合竞赛

采用三局两胜的比赛规则，选出最优跳跳棋手。

竞争中学习跳法，学到胜败乃兵家常事。

对弈总决赛

小组获胜者竞赛

1.采用三局两胜的比赛规则，其他同学观战

2.选出班级最优跳跳棋手，并发给奖状。

让学生收获快乐!