天津一中七年级上册语文练习Word格式文档下载.docx
《天津一中七年级上册语文练习Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津一中七年级上册语文练习Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A．相宜陋丑瞬息人迹罕至
B．确凿讪笑肿胀荒草萋萋
C．书塾幽寂搏学来势凶凶
D．瞬息嫉妒叮嘱骇人听闻
3.下列各句加点词语使用不当的一项是（）
A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。
B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。
C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。
D．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。
4．选择恰当的词语填在横线上。
①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________（A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄）对象。
②我看看老师，________（A．请求B．征求C．求取）他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
5．下列没有语病的—项是（）
A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
B．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
C．济南的冬天，是个令人向往的地方。
D．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
6．没有运用比喻的—句是（）
A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；
有的像羊群，来来去去。
7．联系语境，解释词语有误的是（）。
A.他很高兴；
但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：
这里指秘密的意思。
B.冬天的百草园比较的无味；
雪一下，可就两样了。
无味：
没有味道。
C.天之涯，海之角，知交半零落。
知交：
知心的朋友。
D.“闯练，闯练，英子。
”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
闯练：
走出家庭，到生活中去锻炼。
四、阅读理解（40分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
8．解释加点的字。
（12分）
（1）未尝识书具（）
（2）指物作诗立就（）
（3）不能称前时之闻（）（4）稍稍事言其父（）
9．下列加点字用法不同的一项是（）（4分）
A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能称前时之闻D．于舅家见之
10．下列句中停顿有误的一项是（）（4分）
A．借旁近／与之，即／书诗四句……B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也D．余闻之也／久
11．翻译下列句子。
（10分）
1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
12．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？
（6分）
（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
（4分）
参考答案：
一、二（略）
三、积累与运用（共20分，各每小题2分）
1B2.C3.A4.①嘲笑②征求5.A6.A7.B
8．（4分）（l）曾经
（2）完成（3）相当（4）渐渐
9．（2分）C
10．（2分）B
11．（4分）
（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
12.
（1）（3分）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；
第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；
第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。
（2）（2分）从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。
七年级下册第一单元检测题（100分）
一、基础知识及运用。
（14分）
1、给加点的字注音。
（2分）确凿（）脑髓（）骊（）歌蝉蜕（）
2、根据拼音写汉字。
（2分）
（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jià
n（）赏。
（2）那金光也就飞回来，liǎn（）在盒子里。
（3）他又转过脸来叮zhǔ（）我。
（4）他处处挨啄，被排挤，被shà
n（）笑。
3、解释加点词语。
（2分）
（1）这是荒园，人迹罕至。
（1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
4、根据短文填空。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
（），相信吧，（）（）；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将过去；
而那过了的，（）。
5、写一段话，试用一系列动词（最少三个）描述一个事件的过程。
二、古诗文阅读。
（13分）
6、默写。
（3分）
（1）山际见来烟，（）。
（2）（），弹琴复长啸。
（3）（），任重而道远。
7、解释加点字的意思。
（3分）
（1）伤仲永（）
（2）不能称前时之闻（）（3）泯然众人矣（）
8、翻译句子。
（4分）
（1）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
（3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（4）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
9.简答。
（3分）仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么？
三、阅读。
（43分）
（一）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园，现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；
但那时确是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间
一①
直窜到云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；
还有斑蝥，倘若有手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（15分）
10.第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾？
为什么？
（2分）
11.请用第一段的语句来总结百草园。
12.“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？
请你仿写一段话。
13.根据下列要求，分别摘录这段文字中的一个例句。
（6分）
①写视觉的：
②写听觉的：
③写味觉的：
④比喻句：
⑤拟人句：
⑥排比句：
14.简要列举“短短的泥墙根一带就有无限趣味”的事物。
第一单元（1—5课）检测卷
（90分钟完卷满分100分）
一、语言积累运用（25分）
1.请将下面一句话规范、工整地抄写在田字格内。
（注意标点要占格）（2分）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2．给下列加点的字注音或给拼音写出汉字。
瞬息（）嫉妒（）环谒（）来势汹汹（）
zhǔ咐（）lí
歌（）shà
n笑（）荒草qīqī（）
3.下列词语书写完全正确的一组是（）（1分）
A．冰雹讥笑赖惰徘徊延绵不断
B．蕴藏沮丧抉择贤能愚昧无知
C．幽寂丑陋栅栏涉足犹豫不绝
D．相称伫立排挤翅榜骇人听闻
4.下列词语解释不完全正确的一项是（）（2分）
A．轻捷：
轻快。
忍受：
把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。
B．长吟：
长声鸣叫。
恭恭敬敬：
对尊长或宾客严肃而有礼貌。
C．伫立：
长时间地看。
徘徊：
在一个地方来回地走。
比喻犹豫不决。
D．鉴赏：
鉴定和欣赏。
荒草萋萋：
杂乱的野草生长得很茂盛。
5.下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A.能否团结是搞好集体工作的关键。
B.为了国家的繁荣和富强，我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。
C.从他热情洋溢的发言里，给了我很大的启示和帮助。
D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
6.名著阅读。
《童年》是前苏联作家高尔基的小说，它与《》、《》称为自传体小说三部曲。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活，从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
小说读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到，在邪恶中看到，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
7.根据提示，默写文句。
（每题1分，共5分，错字、漏字、换字均不得分）
（1）假如生活欺骗了你，，！
忧郁的日子里需要镇静。
（2），竹中窥落日。
，云从窗里出。
（3）王维的《竹里馆》一诗中，描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：
，。
（4）（仲永）其受之天也，。
（5）从你积累的名句中，写出一句描写“路”的名言或警句：
7.综合性学习。
（5分）
七年级（3）班准备开展“成长的烦恼”综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。
（1）请为本次活动拟写一条主题宣传语。
（1分）
（2）仿照示例，请为本次活动再设计两个活动项目。
项目一：
说说自己学习、生活中的烦恼故事项目二：
谈谈自己与人交往的烦恼故事
项目三：
回忆父母成长中的烦恼故事；
项目四：
介绍名人成长的烦恼故事
项目五：
项目六：
师生间交流沟通，排解烦恼
（3）如果你是这次活动的主持人，请为该活动设计一段结束语。
（3分，50字左右）
二、阅读探究实践（35分）
（一）《爸爸的花儿落了》选段（11分）
①快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?
我要告诉爸爸去!
⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：
“是它们自己掉下来的。
⑥我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
⑧他为什么不说下去了?
我忽然着急起来，大声喊着说：
⑨“你说什么?
老高。
⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!
就数你大了!
⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：
⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⒁爸爸的花儿落了。
⒂我已不再是小孩子。
9.简要概括选段的主要内容。
10.选文第①段划线句“快回家去！
快回家去！
”采用哪种方法描写人物？
有什么作用？
11.第②段划线句子属于什么描写？
有何作用？
12.得知爸爸去世，“我”为什么会这样“镇静”和“安静”？
（2分）
13.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。
根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？
（二）《流泪的蓑衣》余君才（12分）
①那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
②土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始A:
（飘流、飘扬、飘荡）。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
③已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
④它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
⑤那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
⑥多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。
蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。
农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
⑦蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。
但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
⑧生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。
父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。
但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
⑨一转眼，父亲到城里已经生活了六年。
那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件B:
（精致、精细、精彩）的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。
这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。
让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。
让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
⑩但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。
但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
（选自《散文选刊》）
14.结合语境给选文A、B两处选出恰当的词语填空。
A:
（飘流、飘扬、飘荡）B:
（精致、精细、精彩）
15.品味第③段中划线句子，结合下文内容，谈谈蓑衣的“辉煌”主要表现在哪几个方面？
16.文中多次写到“蓑衣被父亲永远挂在了老屋的土墙上”，是写父亲无情地忘记了蓑衣吗？
有什么深意？
17.文中的父亲是怎样的一个人？
选文以“流泪的蓑衣”为题目有什么好处？
（三）《伤仲永》（12分）
①金溪民方仲永，世隶耕。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
②余闻之也久。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：
③王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也。
不受之人，且为众人。
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
18.解释下列句中加点词的含义。
（1）父利其然也
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父
（3）卒之为众人（4）日扳仲永环谒于邑人
19.用“\”给下面句子划分朗读节奏。
（各划一处）（2分）
（1）余闻之也久。
（2）其文理皆有可观者。
20.从文章表达方式来分，选文第①、②两段属于、第③段属于。
21.将文中划线句翻译成现代汉语。
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
22.文中方仲永童年时期天资聪颖过人，而成年后却泯然众人，你认为谁应该对这种悲剧承担主要责任？
方仲永的悲剧对于今天的我们有怎样的启示意义？
升级会员 