上半年党建工作（党史学习教育）工作总结报告.docx

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2021年上半年党建工作工作总结报告

今年以来，我党支部认真贯彻落实党中央决策部署和上级党委相关要求，立足于工作实际和职责使命，把党史学习教育与推动十四五高质量发展提质增效紧密结合，围绕“营造氛围、创新形式促学，拔高标杆、结合工作促做”工作思路，坚持把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育始终，真正把学习成效转化为谋发展、抓落实、办实事、开新局的实际举措和工作实效，切实推动党史学习教育走深走实。

按照这次专题组织生活会的相关要求，现将半年来党支部工作情况特别是开展党史学习教育情况以及支委会检视问题情况汇报如下：

一、上半年党支部开展的主要工作

（一）突出思想引领，抓好党史学习教育

坚持把抓好党史学习教育作为今年的一项重要政治任务，准确把握党史发展的主题主线，注重在“学”“实”“严”上下功夫，引导广大党员干部转思想、提素质，强引领、抓落实，促进党史学习教育常态化。

一是组织深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，传达了各级党史学习教育动员会议精神，召开了党史学习教育暨党建工作会议，对全部门党史学习教育工作进行了系统安排。

制定印发了党史学习教育阶段学习推进计划、理论学习计划及宣传方案、我为群众办实事实践活动清单。

二是按照“统分结合抓谋划、上下联动抓渗透、内外互补抓落实”的思路，紧盯领导干部“关键少数”、党支部、党员三个重点，成立了以☆☆主要负责人为组长、各科（室）主要负责人为成员的党史学习教育工作小组，明确工作职责，加强组织领导。

根据上级要求，进一步细化专项工作方案，明确工作任务和责任，认真抓好贯彻落实。

及时为党员购发学习材料，并对学习情况进行督促检查。

三是坚持统筹兼顾，把开展党史学习教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，以严和实的作风开展党史学习教育，力戒形式主义、官僚主义，注重实际效果，解决实际问题，确保学习教育和日常工作“两不误”“两促进”。

将党史学习教育纳入中心组学习及各党支部理论学习计划、“三会一课”、主题党日活动、周一例会日程，纳入党建工作重点安排，与水利工作同安排、同部署、同推进，确保党史学习教育工作系统化、有序化，高标准、高质量开展。

四是把握正确导向，牢牢把握党的历史发展的主题和主线，主流和本质，以两个历史决议等中央文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，坚决反对和抵制各种错误观点特别是否定党的领导、否定中国特色社会主义的错误观点，引导党员干部群众树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，确保学习教育安全有序开展。

五是创新活动载体。

严格落实双重组织生活等党内各项制度，以“关键少数”的作用发挥推动在全系统形成上行下效、整体联动的良好局面。

每天学习党史知识一次，坚持抓在日常、融入经常，运用“学习强国”、单位微信群等平台，持续开展党史天天学活动，每天向机关全体党员推送党史知识，让党员干部在潜移默化中普及党史知识、涵养初心使命。

每周开展集中学习一次。

结合业务大讲堂，深入开展“同读党史书、同唱颂党歌、同听党史课、同观党史片”活动，通过形式多样的学习活动，不断增强党史学习教育的吸引力和感染力。

每月开展专题交流一次。

坚持以上率下，发挥领导干部的示范带动作用，通过理论学习中心组集中学习、专题学习研讨等方式带头学习党史。

各党支部采取“三会一课”、主题党日、“跟着总书记学党史”读书会等形式，每月开展专题学习交流一次，推动党员学有所思、学有所悟、学有所获。

集中开展专题宣讲一次。

深入开展“领导干部上讲堂”“党课开讲啦”等活动，班子成员带头学党史、讲党史、懂党史、用党史，“七一”前带头到组织关系所在党支部或工作联系党支部讲专题党课一次；各党支部书记为支部党员讲专题党课一次。

通过在全体党员中开展“亮身份、当先锋”活动，引导广大党员亮出身份，践行履职承诺，进一步激励广大党员立足本职岗位，发挥先锋模范作用

六是强化督促检查。

将抓党员学习教育常态化制度化纳入大党建目标考核内容，采取不定期督查、巩固提升工作例会等方式，压实党建工作责任。

落实各级党支部“第一责任人”“一岗双责”责任制，坚持“两手抓”，分管处领导与各管理所签订责任书，明确阶段目标、责任清单，管理所与各管理段签订责任书。

建立健全相应的督查指导机制，定期下发工作提醒，下沉基层实地指导党史学习教育各项工作进程针对各项薄弱环节进行现场指导，强化整改。

定期总结推进，对前阶段党史学习教育工作进行总结整改，下阶段进行谋划部署，共计撰写阶段总结3篇，“我为群众办实事”实践活动总结4篇。

（二）突出实践导向，切实服务中心大局

注重将党史学习教育与开展“我为群众办实事”实践活动密切结合起来，与在全市统战系统开展“X”活动密切结合起来，坚持实践导向，积极主动向广大统战成员和人民群众广泛问需问计，切实服务中心大局。

始终将党史学习同总结经验、推动工作结合，切实把学习成效转化为工作动力和成效，组织开展了一批“为党旗添光彩，为群众办实事”项目。

一是紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作，严把标准关、质量关，以庆祝建党100周年为契机，广泛开展内容丰富、形式多样的庆祝活动，通过组织主题鲜明、形式多样、广泛参与的纪念活动，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，铭记党的恩情，践行党的宗旨，激励广大党员坚定理想信念、忠诚履职尽责、勇于担当作为，为推进经济社会高质量发展提供有力保障。

二是举办了职工健康知识讲座、安全生产讲座，组织开展了防震、禁毒、防洪安全演练，引导职工形成健康安全的生活生产方式，远离不良习惯。

为156名职工续缴互助保险金，报销19人次，投入1.5万元对生病住院的17名职工进行慰问，解除了职工的后顾之忧，帮助以更加健康的身体和身心投入工作。

三是持续开展志愿行动，迅速推进在职党员回社区报到活动。

按照活动工作方案的相关要求，第一时间组织部机关全体在职党员回社区报到，目前部机关全体在职党员均已完成回社区报到工作并积极认领岗位，为社区居民办实事、为社区工作添砖加瓦。

对社区内孤寡老人、留守儿童、困难群众进行节前节后慰问，送去米面油等生活用品、书包文具等学习用品，送去暖心服务，帮助农户采摘作物并联系销售，及时止损，在进一步弘扬社会美德的同时，不断推动“我为群众办实事”实践活动向基层延伸。

四是结合庆祝建党100周年，在“七一”前夕，组织xx基层党组织开展了“十个一”系列主题活动，引导党员积极践行“四个合格”，以实际工作检验抓党员学习教育常态化制度化成效。

（三）突出责任担当，加强支部自身建设

严格按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的要求，强化支部主体责任，定期召开支委会讨论研究支部主要活动方案，结合工作实际，严格党员教育管理，抓实党支部建设。

一是做好支部换届工作。

按照《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作条例》有关规定，从增强支委会的整体功能和适应分工需要选人，严把选人用人政治关、品行关、作风关、廉洁关，顺利完成党支部换届选举工作，选举产生了由7名同志组成的新一届委员会，党支部的组织力和战斗堡垒作用得到进一步提升。

二是抓好支部日常工作。

以“学党史颂党恩跟党走”为主题开展系列主题党日活动，进一步深化支部党建品牌创建，每月结合实际，围绕相应的子主题开展各项活动。

以党章为根本遵循，落实“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员、党员定期汇报、党员领导干部双重组织生活等制度，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。

三是抓好党风廉政建设。

切实履行主体责任，从严落实干部“一岗双责”，认真做好巡察整改等各项工作，助推工作创新发展。

扭住风险防控关，通过组织党员赴革命烈士纪念馆等红色教育基地开展廉政教育、集中观看廉政警示教育片等方式突出抓好党风廉政警示教育，筑牢思想防线。

注重运用好监督执纪四种形态，始终把纪律规矩挺在前面，及时开展谈心谈话，做到早发现、早提醒。

（四）突出教育培训，做好党员教育管理

一是认真落实发展党员“十六字方针”，本着严把“入口”、畅通“出口”的原则，加大对入党积极分子的培养力度。

上半年，确定了入党积极分子7名，入党积极分子转入预备党员2名，转正1名。

二是坚持提高老党员素质与规范新党员纳新并重，确定了四个方面的重点：

即把发挥社区党员先进模范作用列为重点；把对拖欠党费的党员教育列为重点；把对不合格党员的评议、批评、教育列为重点；把对提高新党员的组织教育列为重点。

三是对新转入的离退休干部、工人、复转伍军人的党员进行分层次管理，既加强了对部分党员的教育，发挥了他们的积极性，又对社会稳定起到了积极作用。

四是注重加强干部教育培训，受疫情影响，上半年干部教育培训主要以个人自学为主，集中学习为辅，我们以学习《习近平谈治国理政》第三卷、《中华人民共和国公职人员政务处分法》以及习近平总书记在脱贫攻坚表彰大会、党史学习教育动员大会上的讲话精神先后组织开办了6期科级干部培训班和青年干部培训班，多角度、多层次、全方位加强党员干部学习教育。

二、存在的突出问题

党建工作取得了一定的成绩，但是在推进党建工作中还存在一些不足。

一是党建工作开展不平衡。

党支部工作力度和效果不一，党建还有差距。

二是理论学习效果有待提升。

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作方面还有差距。

三是党日活动开展形式单一。

对党员的干部教育缺乏针对性，吸引力不够，凝聚力不够。

党支部班子在党史学习教育中“走在前、作表率”，主要负责同志担负起第一责任人责任，切实抓好党史学习教育;班子成员认真履行“一岗双责”，切实抓好分管处室的党史学习教育;其他党员干部结合分工协助抓，着力推动党史学习教育深入开展。

但还存在着学习不够深入、学习形式较单一、自选动作特色亮点还不够等问题。

（一）理论学习钻的不深

对党史学习的紧迫性认识不足，真正坚持理论联系实际，弘扬马克思主义优良学风，提升学习的针对性和实效性做得还不到位。

对学习成果深化、消化、转化下功夫不够，未能将贯穿其中的科学思想方法、工作方法和领导方法，真正转化为认识问题、分析问题、解决问题的有效方法“钥匙”，当工作遇到困难、打不开局面，当遇到新情况新问题时，没有做到从中找方向、找答案、找勇气。

对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于党史重要论述和党史知识学习，只是浅尝辄止，没有对其中蕴含的核心要义、思想内涵、立场观点和方法很好的领悟和把握，更谈不上用这些理论来指导实践、解决问题。

（二）思想认识仍需提高

诚于中形于外，思想认识上的误区直接表现为工作薄弱。

党性修养有待提升，班子也主动发挥学习党史提升党性修养的作用，但通过学习党史中主动思、主动悟的意识还有差距，对利用党史学习增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重视有所放松。

对抓好党建的紧迫性认识不深。

加强党的建设是党员领导干部必须履行的政治责任，也是各级党组织的使命所系。

但在工作中存在一定畏难情绪，认为党建工作比较虚，不好抓，也没有找到有效抓手，导致在落实主体责任上履职尽责决心和力度不够，只停留在完成上级布置的任务，没有抓好跟踪问效，导致工作成效不明显。

还缺乏改革创新、开拓进取和斗争精神，在自觉担责担难担险上意识不强、有所懈怠，工作中缺乏闯劲，对新常态下如何更好地开展工作研究不够，措施方法不多。

（三）工作作风抓的不实

面对全面从严治党依然严峻复杂的形势任务，敢于动真碰硬、勇于自我革新、持之以恒艰苦奋斗的意识有所弱化。

支部班子虽然对党建工作的极端重要性、落实从严管党治党责任等都有清醒的认识，但在思维上还习惯于“不出事”就行，存在求稳怕乱思想。

有时存在畏难情绪，有时对社会上出现的一些不良风气不敢直接站出来作斗争，没有按党的政治要求，敢于担当，勇于同不良风气和行为作斗争；有时工作标准不高，满足于一般化，创“精品”意识不强，对补齐工作短板、强化工作弱项上思路不清，对上级的规定有打“擦边球”的现象，对如何破解工作难题思考不充分、作为不主动，在担当责任、攻坚克难、以钉钉子精神抓落实等方面做得不够到位。

（四