新青岛版数学三年级上册精品备课名校精品资料.docx
《新青岛版数学三年级上册精品备课名校精品资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新青岛版数学三年级上册精品备课名校精品资料.docx(68页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![新青岛版数学三年级上册精品备课名校精品资料.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/23/fc4553bd-dbe8-4feb-bf17-5416ee00182d/fc4553bd-dbe8-4feb-bf17-5416ee00182d1.gif)
新青岛版数学三年级上册精品备课名校精品资料
青岛版小学三年级上册
数学备课
单元教材分析
第一单元:
教学与实践活动内容:
动物趣闻——克、千克、吨的认识。
本单元的主要教学与实践活动内容是:
认识常用的质量单位克、千克、吨,并能够正确使用。
教材分析:
本单元是本学期的第一个单元,在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上,来学习常用的质量单位。
由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离,因此,本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会,感受三者的不同。
本单元的主要教学与实践活动内容是:
认识常用的质量单位克、千克、吨,并能够正确使用。
本单元设有一个信息窗,信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书,了解动物知识的情境。
通过阅读,他们了解了“世界上最小的鸟是蜂鸟,孵出来时还不到1克呢”,“世界上最小狗大约重1千克”“1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨,它的肾重1吨”等知识,从而引出问题:
1克有多重?
1千克有多重?
1吨有多重?
让学生先来估计一下,进而通过各种实践活动称一称,比一比,了解克、千克和吨之间的关系,从而加深对克、千克、吨的认识。
教学目标:
1、结合具体情境与学生的日常知识,了解三种常用的质量单位克、千克、吨,以及它们之间的换算关系,将三者形成对比,加深对质量单位的认识。
2、感受自然界中的数学,进一步认识到数学与生活的紧密关系。
3、培养学生热爱科学,了解动物的有关知识。
同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。
实践活动设想:
联系实际生活,加深对所学知识的了解,能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点:
联系生活实际,感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点;吨的认识是本单元的难点。
课时安排:
4课时
第一课时
教学与实践活动的内容:
青岛版的三年级数学上册第2——4页
教学目标:
1、认识克、千克
2、知道它们之间的关系
教具、学具准备:
天平、砝码、教学挂图以及一些带包装的常见物品
预习案:
找一找生活中常见物体的质量,并把它记录下来。
导学案:
一、导入新课:
(出示挂图)你们看,四个小朋友在干什么?
他们正在看《动物趣闻》呢!
让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧!
二、讲授新课
(一)观察:
1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识?
2、你能提出什么问题?
(二)新授:
出示问题:
1克有多重?
1、你知道1克有多重吗?
联系你平时见过的东西,估计一下。
(与你的同位互相交流一下)
2、全班交流:
多重是1克。
(估计:
一片口香糖大约是1克;一粒花生米大约1克;一枚2分硬币大约重1克……)
3、用天平演示操作,认识1克。
(出示小博士的话:
平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的质量是多少。
表示较轻物品的质量,常用克作单位,克用“g”表示。
)
你还知道哪些物品的质量常用克作单位?
扩展学生思维,联系生活实际。
)
4、拿出自己准备的较轻的物品,自己掂一掂,估计一下它有多重,同位可以互相交流一下。
最后,再称一称,验证一下。
5、如果物品比较重,我们还用克作单位吗?
出示问题:
1千克有多重?
6、联系自己的生活实际,先在小组内估计一下。
(估计:
1暖瓶水约重1千克;两袋盐重1千克……)
7、认识1千克:
(出示小博士的话:
表示较重物品的质量,常用千克作单位。
1千克又叫1公斤。
千克用“kg”表示。
)
8、克与千克是什么关系呢?
1千克=1000克
9、哪些物品的质量常用千克作单位?
(全班交流)
10、你知道自己的体重是多少吗?
(小组内交流)
互相背一背,感受一下
三、巩固与应用:
看图说说这些物品有多重?
(自主练习1)
(引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。
)
课外拓展案:
实践活动:
掂一掂,称一称(自主练习3)
(注意让学生先通过掂一掂估计一下,再动手称一称。
小组合作进行活动。
)
四、小结
今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克,回家后找一找,掂一掂,看看我们的生活中常用物品有多重?
都有哪些物品分别用它们作单位?
下节课我们一起交流。
板书设计:
认识克与千克
克g
千克kg
1千克=1000克
分层作业:
A:
自主练习1、2
B:
自主练习2、5
C:
练习册2、3
个别学生辅导:
教学反思:
第二课时
教学与实践活动内容:
青岛版的三年级数学上册第5页。
教学目标:
1、认识吨
2、知道吨与克、千克之间的关系
3、初步感受1吨有多重
教具、学具准备:
袋装大米
导学案:
预习案:
1、上节课我们认识了两个常用的质量单位,谁记得是什么?
2、它们之间有什么关系呢?
导学案:
一、复习:
1、小练习,看谁做的又对又快。
3千克=()克5000克=()千克
()千克=8000克()克=4千克
2、下面的物品可能有多重?
填上合适的质量单位。
(自主练习2)
二、新授:
1、出示:
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨,它的肾重1吨。
你知道1吨有多重吗?
(可以引导学生说说自己知道的关于吨的知识。
)
2、出示小博士的话:
1000千克就是1吨。
计量很重的物品或大宗物品的质量,通常用吨作单位。
吨用“t”表示。
1吨=1000千克
3、感受1吨
4、请几位学生抬一袋大米,感受一下,这袋大米重25千克,那么40袋大米大约重1吨。
5、什么物品一般用吨作单位?
三、巩固练习
1、自主练习4
先看图,弄清图意再回答。
2、自主练习5
学生自己完成练习
同位互相你问我答。
补充类似练习,适当扩展延伸。
3、自主练习6
指名说说图意
自己完成:
这艘船能一次将货物运完吗?
全班交流
4、自主练习7
出示图画:
认识它们吗?
自己试着填一填
说说为什么填写这样的单位
说说你对这些动物的了解。
课外拓展案:
课外小调查:
调查常见物品的质量
板书设计:
认识吨(t)
1吨=1000千克
分层作业:
A:
自主练习2、6
B:
自主练习7、9
C:
练习册3、5
个别学生辅导:
教学反思:
第三课时
教学与实践活动的内容:
青岛版的三年级数学上册第8—9页
教学目标:
1、通过练习,进一步加深对三个常用质量单位的认识。
2、感受数学与生活的联系。
教具、学具准备:
教学挂图
预习案:
回顾我们所学过的质量单位,并写出他们之间的换算关系。
导学案:
一、谈话导入:
同学们,今天让我们一起来复习一下我们学过的质量单位。
二、巩固练习
1、自主练习8
出示挂图:
认识这几种球吗?
说说它们分别是多重?
哪种球最重?
哪种球最轻?
排球比篮球轻多少克?
你还能提出什么问题?
2、自主练习9
小组竞赛,开火车
要求:
书写端正,速度快,正确率高
3、自主练习10
自己完成,同位互相检查,看谁做的又对又快。
全班交流:
错误出现的主要原因
4、自主练习11
出示挂图:
一个超市的粮食专柜
今天有什么粮食?
价格分别是多少?
(注意特价大米,理解“限买”)
买4千克绿豆需要多少钱?
买5千克大米,你想怎么买?
需要多少钱?
你还能提出什么问题?
5、自主练习12
小组内交流自己的课外调查情况
每组派代表,全班交流
6、自主练习13
师生、生生做游戏:
猜体重
7、你知道吗?
示小知识,自己读一读。
说说你了解到了什么?
课外拓展案:
你见过这样的秤吗?
在哪儿见过的?
一般用它称什么物品?
如何进行读数?
……
分层作业:
A:
自主练习5、7
B:
自主练习8、9
C:
自主练习9、11
个别学生辅导:
教学反思:
第四课时
青岛版的三年级数学上册第10页。
我学会了吗?
教学目标:
1、进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间的关系。
2、加强数学知识与生活的联系,感受数学就在我们的身边。
教具、学具准备:
各种小食品及蔬菜、水果,秤
预习案:
实际调查、询问大人、上网查找等途径,了解有关吨的知识,汇报你的调查结果。
导学案:
一、导入:
看,今天我们准备了这么多东西,我们把它们整理一下,开个小超市,怎么样?
师生动手整理
聘请超市小营业员
二、我学会了吗?
1、小超市开业了!
先请我们的营业员来介绍一下里面的商品吧!
(重点放在物品的质量)
2、估一估,多少个香蕉大约重1千克?
(估计后,可以称一下进行验证。
)
3、你喜欢的食品重多少克?
4、一个西瓜大约重5千克。
10个、20个……200个呢?
5、还可以提出什么问题?
三、丰收园
1、谈谈你学习这一单元的收获
2、评价一下你的小伙伴
课外拓展案:
经过一天的游玩,马大哥觉得很开心,写下了下面的一篇日记,请看:
今天,我喝了一杯150克的牛奶后,穿上1吨的鞋,便和伙伴们去郊游。
在路上,碰到2头水牛哥哥,合起来大约有1吨重。
到了动物表演场,观看了6千克的熊猫弟弟表演滚球,又看了4千克的大象叔叔表演搬木头,真让我佩服。
回家路上,一辆大货车满载7克的大米,从我身边飞驰而过,把我吓了一跳。
看完这篇日记,你为什么会笑?
把用的不合适的单位改过来。
分层作业:
A:
自主练习10、11
B:
练习册第2页5、7
C:
俩西侧第2页4、7
个别学生辅导:
教学反思:
第二单元单元教材分析
教学与实践活动内容:
富饶的大海——两、三位数乘一位数
教材分析:
本单元以富饶的大海为主要情境,分5个信息窗,从出海归来——养殖海产品——加工海产品——销售海产品——海产工艺品,包含了两、三位数乘一位数的不进位和进位乘法;乘法的竖式计算;末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法;混合运算。
这是初次接触乘法的竖式计算,是以后学习多位数乘法的基础。
教学目标:
1.熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算;学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算。
学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序,正确进行运算。
2.加强学生的估算意识,通过操作学具加深对算式算理的理解,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力。
3.在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力,通过学习感受大的富饶,热爱大海,增强保护大海的意识。
实践活动设想:
联系实际生活,加深对所学知识的了解,能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点:
熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算;学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点;学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。
课时安排:
12课时
信息窗1:
出海归来
教学与实践活动的内容:
整十数、整百数乘一位数口算;两、三位数乘一位数不进位乘法
教学目标:
1.熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算;学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算,运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2.加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力。
3.在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力,通过学习感受大海的富饶,热爱大海,增强保护大海的意识。
教学重、难点:
重点:
熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算;学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算,运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
难点:
加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提