青年教师发言主题.docx

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青年教师发言主题

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青年教师发言主题

　　篇一：

青年教师成长感悟发言稿

　　青年教师成长感悟发言稿

　　米玲霞

　　尊敬的各位领导、亲爱的各位同事

　　大家晚上好，我是历史教研组成员米玲霞。

首先我想说：

能在这发言我很荣幸，也很激动。

其次我想表达感谢，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导；我还要感谢参与这次活动的听课老师，感谢你们对我的认可和肯定。

我想这也是我参加这次活动最大的收获，你们的肯定使我更加自信，也将是我继续前行的最大动力。

最后，我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。

　　一、在学习中提高能力

　　我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师，广博的知识与教学能力是分不开的。

因此我们青年教师要想提高能力，就要不断加强学习。

学习的途径有很多，我自己总结了四点。

这几点看似简单，但如果能做到坚持，就一定有效果。

　　首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。

我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。

只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力。

去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求，一年下来，通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧。

　　其次，要虚心向身边的每位同事学习，因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要不耻下问，虚心求教。

态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。

　　第三，积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要，他可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。

　　第四，利用网络学习。

网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。

我看过的比较好的网站有：

同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网，还有咱们学校开通的几个网校，我们平时都可以多看看。

　　二、在实践中锻炼能力

　　能力的提高离不开实践，教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。

而作为教师，教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。

而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。

　　三、尽量不放弃每一个学生

　　作为教师，我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：

上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。

我带课三年来带的每个班都有这样的学生。

对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴、动过手，甚至还互相拉扯过，也被气哭过几回。

总

　　的来说，这些方法好像都不大奏效，反而使他们对历史课产生了抵触情绪。

但最近一年下来，我有了新发现，我发现这些所谓的“坏学生”他们中的大部分人脑子其实并不笨，甚至比其他学生思维更灵活，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。

从这一点出发我发现只要在课堂中能管住他们或让他们主动参与到课堂中来，课堂秩序就会好一大半，气氛既活跃也不失和谐，我的做法主要有以下几点。

（1）上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的机会，有针对性的提一些简单易懂的问题鼓励他们发言回答。

（2）善于把握教育契机。

在前者的基础上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，给予其正确评价和鼓励或提拔当历史学习小组长。

这样你会发现在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。

　　（3）讲究批评艺术。

在批评这些“坏学生”时一定要注意方法，他们更爱面子，当着其他同学的面批评要留有余地，可以课后再找他单独谈，这样也可以避免课堂中师生正面冲突而造成的尴尬。

批评还要有针对性，不能泛指而要针对具体人和事。

　　（4）建立和谐师生关系。

对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平时可以找他们多谈谈话，积极关心帮助他们，通过多次交谈沟通，师生关系和谐了他们就愿意上你的课或者即使他不愿认真学习但他也不好意思再捣乱了。

　　总之，只要善于发现和挖掘学生身上的亮点，只要我们善于抛开成见带着发现的眼光对待学生，我相信大多数所谓的“坏学生”还是可以被转化的。

　　以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家批评指正。

　　篇二：

青年教师代表发言稿

　　尊敬的各位领导、同事们：

　　大家上午好！

　　今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。

首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位同事一直以来对我们的真诚帮助。

　　时光荏苒，一年的时间就这样匆匆而过。

一年的时间对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。

但是对于这个刚刚踏入工作岗位的我来说却是意义非凡。

在这一年里我深深的体会到了做老师的艰辛和快乐。

　　一、初为人师的迷茫

　　回顾这一年的工作，忙碌充实，其中有着失败的辛酸，也有着成功的喜悦。

细细品味感觉自己成长了很多。

也收获了很多宝贵的教学经验，当然也存在着很多的不足和遗憾。

作为新教师，在教学过程中，我总是有一种摸着石头过河的感觉，一边教学，一边总结，这可能是我们目前工作的真实写照了。

作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级语文的教学工作，角色的转变让我一下子不知适从。

记得第一次走上三尺讲台时的那份激动与手足无措，我不知道那一课我是怎么讲的，只记得52双充满期待的眼神。

从大学课堂，一下子走进小学课堂，我不知道怎样将自己学到的知识传授给学生，面对调皮捣蛋的孩子我不知怎么去教育，面对家长的提问我不知怎么去回答，面对学校的繁重的工作我不知从何下手，很多事情和我想象的完全背道而驰。

我才意识到，一直感觉很轻松的“教师”一职真的

　　不是那么好驾驭的。

　　二、教育路上的坚定

　　怎样才能让自己迅速的成长起来，迅速的适应繁重的工作。

我从几个方面浅谈自己的一点经历

　　1、调整心态，不耻下问

　　努力地调整自己的心态，让自己一切从零开始，我们年轻教师有着满腔的热情，但是往往缺乏有效的方法和经验，因此我要求自己不懂得地方就及时的去请教有经验的老师，并且和老教师多交流。

在这里也特别的感谢各位同事在这一年里对我的无私的帮助。

　　2、抓住机会，磨练自己

　　首先还要感谢学校的领导给我们年轻教师搭建平台，给年轻教师很多外出学习的机会。

我紧紧的抓住这些机会，在骨干教师的观摩课上，我虚心学习，（:

青年教师发言主题）认真倾听，关注骨干老师在讲这一课抓住了哪些主线，提问问题的技巧，怎样去鼓励学生的等等。

并及时和其他老师去交流这节课的优缺点，扬长避短，并在自己的教学中加以适当的实践。

　　在工作期间讲过几次公开课，记得在讲语文《精彩极了和糟糕透了》时，我惊叹于一篇简单的课文居然有这么多的知识点可以去挖掘；在信息技术讲课时，我惊叹于鼓励学生方式的切入点怎么会有这么多等等，每一次的公开课都会让我快速成长，在一遍一遍的磨课期间，我也渐渐认识到自己的不足，在聆听同事给的意见时我及时的改正，这何尝不是一种成长。

　　3、分享生活，留住感动

　　任何一个老师都要回归到学生中间去。

对学生的教育和管理也是一门艺术，特别是现在作为一年级一班的负责人。

对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释。

但是静下心来想想孩子的错我在上小学的时候或许也犯过。

当我对学生歇斯底里的发完火之后，我也在后悔，反思自己的过失。

当然在教一年级期间，也无数次被学生的纯真，童言无忌所感动。

当心头闪过学生无意间创造的笑话时，我会感觉到作为一名小学老师的幸福。

　　三、对未来的展望

　　“学高为师，身正为范”。

作为年轻教师，我深知自己存在很多的不足：

业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。

这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，这就需要我们的不断的严格要求自己。

　　同时，抓住学校给我们做班主任的契机，学习前辈们独特的班级管理方法，耐心细致的观察总结、多思多问，乐于奉献，尊重、保护、关爱每一位学生。

在今后的工作中，我们定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着“对学生负责”的宗旨，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，作为年轻教师，我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热，我们相信，在学校领导殷切关心正确领导下，通过老教师的言传身教，以我们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。

今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天

　　大树。

让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与未来携手，共创辉煌！

　　最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的说一声：

“你们辛苦了！

”祝各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福！

同时也祝愿新桥小学的明天更加美好！

　　谢谢大家

　　篇三：

青年教师演讲稿：

我的教师梦

　　青年教师演讲稿：

我的教师梦

　　各位评委、各位老师：

　　上午好！

我来自一个美丽的校园，很高兴认识大家，感谢领导给我这么一次学习的机会！

我演讲的题目是《我的教师梦》。

　　小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，像我的老师一样哺育桃李。

我第一次进学校上学，是老师抱我进去的，和小伙伴玩耍跌倒了，老师跑过来把我扶起来，妈妈忙的时候没时间接我，我就和老师一起吃她带的中饭?

，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

　　18岁，我就带着这样的一份崇敬、带着一脸稚气走进这所学校，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：

就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发，我深刻地理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。

　　不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。

在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，我深深懂得了什么是为人师表，什么是以身作则。

　　站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。

在讲台上，我成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。

在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面是小小的一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。

这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣。

　　幸运的是我遇到了一个积极向上、开拓进取的团队，学校领导高度重视青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师优质课比赛，鼓励吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。

在这里，我们感受到领导的关怀，在这里，有我志同道合、真诚相待的同事，他们无怨无悔，埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥