化学工艺专业人才培养方案中职文档格式.docx
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（2）熟悉本专业必需的化工生产专业知识。
（3）能识读工艺流程图、设备图、管道图等相关图样。
（4）熟悉并能应用化工生产中的检测仪表与自动控制系统。
（5）熟悉并能使用和维护化工设备。
（6）能掌握典型化工单元的基本操作技能。
（7）能完成化工生产装置的开停车及运行操作。
（8）具有正确判断、处理化工生产运行中一般故障的能力。
（9）取得化工总控工（四级）职业资格证书。
3.专业技能方向—煤化工
（1）掌握煤与煤化工产品（甲醇、合成氨、尿素等）的物理、化学性质及各种加工过程的基本原理、生产工艺。
（2）掌握煤化工生产过程主要设备的结构、原理、功能及应用特点，能使用和维护煤化工生产典型设备。
（3）能完成典型生产装置的开停车及运行操作，具备正确判断、处理煤化工生产运行中常见故障的能力。
（4）熟悉与本专业相关的安全生产、环境保护等方面的知识。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课程和专业技能课程。
（一）公共基础课程
（1）课程名称：
军训
主要教学内容和要求：
通过基本军事训练与教学，使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；
加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。
（2）课程名称：
职业生涯规划
主要讲授职业规划与职业理想、发展条件与机遇、发展目标与措施、就业与创业及职业生涯规划管理、安排与评价等，使学生树立正
确的职业理想与高尚的职业道德，了解职业与职业能力倾向，就业现状及其发展趋势，了解本地区创办企业的环境及条件，了解求职的方式、方法与技巧等。
（3）课程名称：
职业道德与法律
以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德和法制教育，其目的是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
（4）课程名称：
经济政治与社会
以基础经济学和政治学知识和人文素养要求为依据，包括透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会等内容，要求学生掌握立场、观点和方法，了解现代经济政治与社会发展方向和理论研究前沿动态。
（5）课程名称：
哲学与人生
通过对学生进行哲学基本观点和方法及如何做人的教育，其目的是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
（6）课程名称：
艺术
通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基础知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力和合作意识。
（7）课程名称：
历史
通过历史教学，使学生了解人类社会的发展过程，从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从中汲取智慧，提高人文素质，形成正确的世界观、认识观和价值观，从而更好地在德、智、体、美等方面全面发展。
（8）课程名称：
体育与健康
通过田径、篮球、排球、羽毛球、艺术体操等内容的
学习，使学生掌握科学的体育运动锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉、持久锻炼的良好习惯，全面提高身心素质和社会适应能力，达到国家颁布的《体育锻炼标准》的要求，培养学生具有健康的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多做贡献。
（9）课程名称：
语文
通过学习必备语文知识，加强语言表达和文字表达能力，掌握应用文书的格式和写作要求，达到形成学习能力、培养审美情趣、学会人际交往、提高人文素质的目的，以适应专业学习、劳动就业和继续发展的需要。
（10）课程名称：
数学
通过学习数学的基础知识，使学生掌握足够的数学运算知识，提高与学生认知水平相适应的逻辑推理能力，培养学生的基本运算、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，以适应专业学习、劳动就业和继续发展的需要。
（11）课程名称：
英语
通过英语学习和语言实践，逐步掌握英语基础知识，提高基本语言应用能力和人文素养，为职业发展和终身学习奠定良好的基础。
（12）课程名称：
计算机应用基础
了解计算机技术的发展及其对社会发展的影响，初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的计算机处理软件解决学习、工作、生活中的问题，具有信息社会的安全意识和自律能力，为终身学习和持续发展打下基础。
（二）专业（技能）课程
（13）课程名称：
基础化学
通过该课程的学习，使学生掌握无机化学、有机化学、分析化学的基础知识。
为后续专业技能课程的学习奠定良好的基础。
（14）课程名称：
化工仪表及自动化
理解化工仪表自动化系统的组成及品质指标，理解化工单元控制方案及工业常用检测仪表的工作原理、使用方法、选择及安装方法。
（15）课程名称：
化工设备基础
了解化工设备、管道材料的种类、性能，理解化工机械工作原理与构造,具备对机械设备常见故障的分析处理能力。
（16）电工基础
依据非电专业《中等职业学校电工基础与技能教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。
（17）课程名称：
化工识图
掌握制图的基础知识与基本方法。
具备化工设备图、化工工艺图的读图能力，掌握工艺流程图、设备布置图、管路布置图的作图方法，会使用CAD软件制图。
（18）课程名称：
化学工艺概论
了解化工企业、熟悉化工生产过程、了解化工机械及设备、识读化工图样。
使学生初步认识化学工艺专业，对化工生产过程有个基本了解。
（19）课程名称：
化工安全与环保
主要教学内容为和要求：
化学物质危险分类和危险表征，废水、废气、废渣、噪声等化工污染控制技术；
防火、防爆、防高温、防尘毒、防灼伤等化工安全技术，培养学生的安全及环保意识，以及职业中毒的防护与急救措施。
（20）课程名称：
化工单元操作
掌握各个化工单元操作的基本原理；
了解化工典型设备的构造和性能；
熟悉输送、传热、吸收-解吸、精馏等单元的实训与仿真操作，为学习后续课程和从事本专业技术工作打好基础。
（21）课程名称：
化工产品检验
掌握化工产品检验的基本原理、基本知识和基本操作技能，通过工业分析能评定原料和产品的质量，判断工艺过程是否正常。
（22）课程名称：
煤化工工艺学
掌握煤炭气化原理，熟悉常见的气化方法，原理、工艺及设备。
理解影响气化产品的各种因素，具备根据产品要求能初步安排工艺参数及配合煤质量的能力。
（23）课程名称：
合成氨工艺
掌握氨合成、尿素合成等生产工艺，并掌握实际的生产流程，同时让学生养成严谨求实的学习态度，提高学生的综合职业能力。
（24）课程名称：
甲醇工艺
掌握焦炉煤气制甲醇生产工艺，并掌握实际的生产流程，理解净化、合成、精馏等工段的原理、流程等。
同时培养学生工程意识，理解理论与实际生产的差异。
（25）课程名称：
化工实习
给学生进行氨合成生产工艺、甲醇生产工艺、尿素生产工艺各工段的化工仿真综合实训，培养学生工段级仿真生产操作技能。
（26）课程名称：
顶岗实习
组织学生到企业生产第一线或就地全面了解和掌握所学习的专业知识在实际生产中的应用、对未来的工作岗位有一个体验。
在实习中，要结合自己所在的企业和岗位，有重点的学习自己的岗位知识，加强对岗位能力的锻炼和提高。
（27）课程名称：
职业资格专项实训
针对学生所要取得的中级工职业资格证书进行强化技能实训，使学生技能水平达到化工总控工中级的要求。
七、教学进程及总体安排
学年
一
二
三
合计
学期
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
学期周数
22
20
122
考试周数
1
5
实践周数
2
3
25
军训
上课周数
19
17
16
90
类别
序号
课程名称
课程性质
周学时/上课（实训）周
合计
考试形式
备注
公共基础课程
必修
60
△
集中2周
2/19
38
4
2/17
34
6
7
8
148
9
4/19
228
▲
10
11
12
6/19
114
项目化
小计
1222学时
专业技能课程
13
14
6/17
102
15
4/17
68
电工基础
18
6/16
96
216
理实一体
21
23
24
4/16
64
30/2
30/3
150
集中5周
26
570
27
职业资格证书
30
集中1周
2108学时
总计
3330学时
学期课程门数/考试课门数
8/5
7/5
6/5
2/1
合计（平均周学时、总学时）
28
3330
文字符号说明：
▲——考试课，△——考查课；
口——实训职业资格证书：
可取得化工总控工中级工证书。
主管校长：
审核：
编制：
化学工艺教研室
八、实施保障
（一）师资队伍
本专业共有专兼职教师24名，其中高级讲师12名，讲师12名，助理讲师1名；
1名教师荣获“全国化工职教名师”称号；
1名教师荣获“全省教学能手”称号；
教学团队荣获“全国石油和化工行业优秀教学团队”荣誉称号，组织编审、主编、参编全国化工中、高级工教材10多部。
多名教师多次参与企业实践，参与学习；
多次为参加企业职工大赛的员工进行赛前培训及担任评委老师，企业实践经验丰富。
本专业具有一支学缘结构合理、年富力强、团结敬业，具有创新精神的优秀教学团队。
（二）教学设施
序号
实验实训室名称
主要设备名称及台套数
名称
数量（台套）
化学分析实验室
无机化学实验仪器
32
有机化学实验仪器
分析化学实验仪器
阿贝折射仪
旋光仪
酸度计
电导率仪
分光光度计
粘度仪
自动电位滴定仪
库伦仪
气相色谱
本专业建有无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、化工仪表、化工仿真、化工单元操作、釜式反应器、化工检修钳工、化工管阀拆装、换热器拆装等共计33个实验、实训室，能够满足本专业学生实验、实训需要，为学生专业技能的训练与提高奠定了良好的基础；
能够为化工企业员工进行专业培训、技能鉴定、职工大赛的考评等。
闪点仪
化工单元实训室
流体输送单元
传热单元
吸收-解吸单元
精馏单元
非均相物系分离单元
干燥单元
化学工艺实训室
一氧化碳变换装置
乙苯脱氢装置
化工仪表及自动化实
训室
化工仪表组态实训室
化工仪表维修实训室
化工仿真实训室
化工单元实验仿真
133
化工单元实训仿真
煤制甲醇工段级实训仿真
专业教学资源库
化工设备拆装实训
化工管路拆装实训
换热器拆装实训
（三）教学资源
1.教材：
本专业所有教材均选用中等职业教育国家规划教材或行业规划教材。
2.电子资源：
教材配备的课件、精品课程资源网站及化工专业教学资源库。
（四）教学方法
本专业课程在传统教学方法的基础上，根据课程内容特点结合学校教学实训条件，大力推进理实一体化、项目化教学改革。
（五）学习评价
本专业所有课程考核均注重平时过程性考核，平时成绩和期末考试成绩各占
50%。
一体化、项目化课程考核要以形成性考核为主，重在考查学生在工作任务中表现出来的能力。
因此，在原有平时成绩（考勤、课堂纪律、回答问题、完成作业）的基础上，增加对学生完成项目的过程和结果的评价。
期末设置期末考试，对课程重要的知识和能力进行综合性考核，重在考察运用实施解决实际问题的能力。
教学评价的主要内容和权重见表。
教学评价的主要内容和权重见表
评价项目
评价内容
权重
小计
常规评价项目
课堂纪律
80
回答提问
作业及预习
出勤
职业规范
操作熟练
发现问题及解决问题能力
期末理论
考试
联系生产实际问题、职业技能证书考核中
“应知”的内容
（六）质量管理1.教学目标监控
本专业合格毕业生能胜任化学工艺专业相关的工作。
2.教学过程监控
教务处、系部抽查教师备课、学生作业批改、教学资料完备情况，教学督导组随机听课，检查学生上课纪律等。
3.教学结果监控
学生毕业率达到100%，毕业生双证书（毕业证、中级职业资格证）获取率100%，毕业生一次性就业率90%以上。
九、毕业条件
本专业学生毕业必须达到以下条件：
（1）德、智、体、美全面发展，修完人才培养方案规定的全部课程且成绩合格。
（2）取得化工总控工（四级）职业资格证书。
十、附录
教学执行计划变更申请审批表。
教学执行计划变更申请审批表
—学年第学期
系名称：
专业年级
变更形式
课程名称
周课时
理论课时
实践课时
总学时
考试类型
安排计划
原来计划安排
申请安排为
增加
计划
变更原因
年月
日
系意见
系主任（签章）：
教务处意见
教务处长（签章）：
主管校领导意见
校领导（签章）：
年
月
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