七年级数学上册数轴上的动点问题专题训练(一).docx

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七年级数学上册数轴上的动点问题专题训练

（一）

前言：

数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离，为了便于我们对这类问题的分析，不妨先明确以下几个问题：

1．数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的，也即用右边的数减去左边的数的差．即数轴上两点间的距离＝右边点表示的数－左边点表示的数．

2．点在数轴上运动时，由于数轴向右的方向为正方向，因此向右运动的速度看作正速度，而向左运动的速度看作负速度，这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到运动后点的坐标。

即一个点表示的数为a，向左运动b个单位后表示的数为；向右运动b个单位后所表示的数为．

3．数轴是数形结合的产物，分析数轴上点的运动耍结合图形进行分析．直在数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系，

一、基础能力过关测试

1．数轴上表示－5的点离原点的距离是个单位长度，数轴上离原点6个单位长度的点有个，它们表示的数是．

2．数轴上的A点与表示－3的点距离4个单位长度，则A点表示的数为．

3．数轴上A、B两点离原点的距离分别为2和3，则AB间距离是．

4．点A、B在数轴上对应的数分别是m、n，（n在m的右边）．则AB间距离是．

5．数轴上表示x和－2的两点间距离是；若︱x＋2︱＝5，则x＝．

6．若︱a︱＝︱b︱，则a、b的关系是；若︱x－3︱＝︱4－2x︱，则x＝

7．若点A、点B表示的数分别是－2、6，则AB的中点为，若点A、点B表示的数分别是a、b，则AB的中点为．

二、例题解析

【例1】如图，动点A从原点出发向数轴负方向运动，同时动点B也从原点出发，向数轴正方向运动，A的速度为a个单位长度/秒，B的速度为b个单位长度/秒，且a、b满足

（1）求出两个动点运动的速度，并在数轴上标出A、B两点从原点出发运动到3秒时的

位置；

（2）若A、B两点在

（1）中的位置，在数轴上存在一点C，且AC＝2BC，求C点对应的数

（3）若A、B两点从

（1）中的位置同时按原速度向数轴负方向运动，几秒时，原点恰好在两个动点的正中间；

（4）若A、B两点从

（1）中的位置同时按原速度向数轴负方向运动，问几秒后点A和点B相距2个单位长度；

（5）若A、B两点从

（1）中的位置同时按原速度向数轴负方向运动，同时点C从原点出发，以1个单位长度/秒的速度向数轴负方向运动，问几秒后点C到点A的距离与到点B的距离相等．

【例2】已知数轴上有A、B两点，分别表示的数为－40和20，点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动，点B以每秒2个单位向左匀速运动，设运动时间为t秒（t＞0）．

（1）运动开始前，A、B两点的距离为，线段AB的中点M所表示的数为．

（2）它们按上述方式运动，A、B两点约经过多少秒会相遇，相遇点所表示的数是什么？

（3）当t为多少时，线段AB的中点M表示的数为－5？

并直接写出在这一运动过程中点M的运动方向和运动速度．

【例3】己知如图，数轴上A、B、C三点对应有理数a，b，c．

（1）若︱a︱＞︱b︱＞︱c︱，化简：

3︱b－c︱－2︱a＋2b︱＋︱b＋c︱；

（2）若ab＋c＝0，︱a＋5︱＝7，且点B、A之间的距离与点B、C之间的距离相等，求b的值

（3）在

（2）的条件下，数轴上是否存在点P，使得点P分别到A、B、C三点的距离之和等于30？

若存在，求出点P的数轴上所对应的数；若不存在，请说明理由．

【例4】在数轴上有顺次排列的三点A、B、C，A点表示数a，B点表示数b，C点表示数c，b是最小的正整数，且a、c满足︱a＋2︱＋（c－7）2＝0．

（1）a＝，b＝，c＝；

（2）若将数轴折叠，使得A点与C点重合，则点B与数表示的点重合；

（3）点A、B、C开始在数轴上运动，若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时点B和点C分别以每秒2个单位长度的速度和4个单位长度的速度向右运动，假设t秒钟过后，若点A与点B之间的距离表示为AB，点A与点C之间的距离表示为AC，点B与点C之间的距离表示为BC．则AB＝，AC＝，BC＝．（用含t的代数式表示）

（4）请问：

3BC－2AB的值是否随着时间t的变化而改变？

若变化，请说明理由；若不变，请求其值．

【例5】如图，点A、B为数轴上两点（A点在负半轴，用数a表示；B点在正半轴，用数B表示）

（1）若︱b－a︱＝︱3a︱，试求a、b的关系式；

（2）在

（1）的条件下，Q是线段OB上一点，且AQ–BQ＝OQ，求OQ：

AB的值；

（3）在线段AO上有一点C，OC＝4，在线段OB上有一动点D（OD＞4），M、N分别是OD、CD的中点，下列结论：

①OM－ON的值不变；②OM＋ON的值不变，其中只有一个结论是正确的，请你找出正确的结论，并求值．

【例6】已知数轴上有A、B、C三个点，分别表示有理数－24，－10，10，动点P从A出发，以每秒1个单位的速度向终点C移动，设移动时间为t秒．

（1）用含t的代数式表示P到点A和点C的距离：

PA＝，PC＝．

（2）当点P运动到B点时，点Q从A点出发，以每秒3个单位的速度向C点运动，Q点到达C点后，再立即以相同的速度返回，运动到终点A．在点Q开始运动后，P、Q两点之间的距离能否为2个单位？

如果能，请求出此时点P表示的数；如果不能，请说明理由．

三、课后练习

1、已知：

数轴上A、B、C三点对应有理数a、b、c，a、b、c在数轴上的位置如图所示，

︱c︱＞︱a︱．

（1）化简：

︱b－c︱－︱c－3a︱＋︱2a＋b︱；

（2）若︱a＋10︱＝20，b2＝400，c是︱x－3︱－30的最小值，求a、b、c的值；

（3）在

（2）的条件下，数轴上是否存在一点P，使得P点到C点的距离加上P点到A点的距离减去P点到B点的距离为50，即PC＋PA－PB＝50，若存在，求出P点在数轴上所对应的数；若不存在，请说明理由．

2．己知多项式x3－3xy2－4的常数项是a，次数是b．

（1）则a＝，b＝，并将这两数在数轴上所对应的点A、B表示出来；

（2）数轴上在B点右边有一点C到A、B两点的距离和为11，求点C在数轴上所对应的数；

（3）若A点，B点同时沿数轴向正方向运动，A点的速度是B点速度的2倍，且3秒后，2OA＝OB，求点B的速度．

3．已知在数轴点A，点B对应的数分别是－2，8，点O是原点，点C从A以每秒2个单位的速度向右移动，同时点D从B以每秒1个单位的速度向右移动，设移动时间为t秒，

（1）当t为多少时，；

（2）当t为多少时，线段CD＝8；

（3）设OC的中点为M，在移动过程中，线段DM的长度是否发生变化；说明理由．

4．在数轴上有两点A与B，分别对应数－2与6，若在原点O处放一挡板，一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动；同时另一小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动，在碰到挡板后（忽略球的大小，可看作一点）以原来的速度向相反的方向运动，设运动的时间为t（秒）．

（1）分别表示甲、乙两小球到原点的距离（用t表示）

（2）求甲、乙两小球到原点的距离相等时经历的时间．

5．如图，已知直线l有两条可以左右移动的线段：

AB＝m，CD＝n，

且m，n满足︱m－4︱＋（n－8）2＝0．

（1）求线段AB，CD的长；

（2）线段AB的中点为M，线段CD中点为N，线段AB以每秒4个单位长度向右运动，线段CD以每秒1个单位长度也向右运动，若运动6秒后，MN＝4，求线段BC的长；

（3）将线段CD固定不动，线段AB以每秒4个单位速度向右运动，M、N分别为AB、CD中点，BC＝24，在线段AB向右运动的某一个时间段t内，始终有MN＋AD为定值，求出这个定值，并直接写出t在哪一个时间段内．