九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark导学案新版人教版目标版.docx

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九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark导学案新版人教版目标版

Unit4Iusedtobeafraidofthedark

第周第课时

编号：

课题

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

导学目标

1．帮助学生准确认读humorous-public单词并知道其汉语意思。

2．指导学生注意以下单词的发音humorous,Asian,private,European。

3.指导学生学习并掌握silent,helpful,interview,private,require,Asian,European,African,crowd等词性转换daretodo,inpublic,fromtimetotime,dealwith,tonsof等短语的用法。

教学重点

1.帮助学生准确认读humorous-public单词并知道其汉语意思。

2.指导学生学习并掌握silent,helpful,interview,private,require,Asian,European,African,crowd等词性转换daretodo,inpublic,fromtimetotime,dealwith,tonsof等短语的用法。

教学难点

灵活运用silent,helpful,interview,private,require,Asian,European,African,crowd等词性转换daretodo,inpublic,fromtimetotime,,dealwith,tonsof等短语。

课型

词汇课1

课时

1

主备人

审核人

教学过程

环节

教学内容

任务设计

教师活动

学生活动

预见性问题及对策

备习

第四单元本节课单词。

预读第四单元本节课单词。

预

习

一、

Unit4的词汇humorous-public读音，拼写及汉意。

二、重点词汇的词性转换。

silent-silence,helpful-help,

interview

-interviewer,private-privacyrequire

-requirement,Asian-Asia,European

-Europe,African-Africacrowd-crowded

三、重点短语用法。

daretodo,

inpublic,

fromtimetotime,

dealwith,

tonsof

任务一、掌握本单元词汇的读音、拼写及汉意。

1．根据音标自读本单元单词。

2．听录音或跟教师读单词。

3.组内互读单词、纠正发音。

（组长领读）

4.检测读音情况。

任务二、完成学案中的短语的用法。

1．运用教材、字典及工具书，独立查找单词、短语用法。

2.组内交流查找结果。

（可去其它组寻求帮助）

3.汇报交流。

4.教师精讲部分词语用法。

给出关于1a的图片，带领学生进入本单元的学习。

解读学习目标。

一、

1.指导学生根据音标读单词。

2.播放Unit4humorous-public的词汇录音，让学生跟读单词或领读单词。

3.指导学生小组练习读单词。

4.让学生顺次读单词，检查读音情况，指导发音技巧。

二、

1.巡视指导学生查阅工具书，完成学案上词形转换及词汇用法。

2.深入部分小组检查交流情况。

3．指导学生认真倾听汇报，及时补充。

4.教师精讲及适当拓展：

daretodo,

inpublic,

fromtimetotime,

dealwith

tonsof

一、

1.学生自读单词。

2.跟录音（或老师）读单词，纠正自己错误的发音。

3.小组再读单词，互相纠错。

4.接受检测。

二、

1.利用手中资料和工具书查阅学案上词语的用法。

2.组内交流或组间交流查找及全国，相互补充。

3.小组汇报，其他小组倾听，适时补充。

4.认真倾听教师讲解，适时做好笔记。

有的学生可能对单词的重音掌握不好，教师给予帮助。

个别学生可能跟不上，教师要放慢速度。

短语的用法学生不容易掌握,老师要通过例句进行讲解。

精

习

知识梳理

humorous-public的所有的单词的发音，词义。

daretodo,

inpublic,

fromtimetotime,

dealwith,

tonsof

知识运用

梳理humorous-public的所有的单词的发音，词义。

重点短语用法。

完成学案中的知识运用部分。

教师令组长引领本组学员梳理humorous-public的所有的单词的发音，词义。

教师帮助学生总结重点短语用法。

教师引领学生核对答案。

组长带领本组成员读本单元的单词。

梳理humorous-public的所有的单词的发音，词义。

重点短语用法。

根据本节课所学的知识完成知识运用部分。

学生在完成知识运用部分时可能存在困难，教师给予指导。

时习

抄写单词。

板书设计

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

silent-silencehelpful-help

interview-interviewerprivate-privacy

require-requirementAsian-Asia

European-EuropeAfrican-Africa

crowd-crowded

daretodoinpublic

fromtimetotimedealwith

tonsof

教学反思

九年级（英语）学科导学案

第周第课时

编号：

课题

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

导学目标

1.帮助学生准确认读ant-introduction单词并知道其汉语意思。

2.指导学生注意以下单词的发音influence,examination,exactly,general。

3.指导学生学习并掌握exactly,pride,generally,introduction,fail等词性转换

haveaninfluenceon…,beproudof,takepridein,beabsentfrom,ingeneral,

inperson,等短语的用法。

教学重点

1.帮助学生准确认读ant-introduction单词并知道其汉语意思。

2.指导学生学习并掌握exactly,pride,generally,introduction,fail等词性转换

haveaninfluenceon…,beproudof,takepridein,beabsentfrom,ingeneral,

inperson,等短语的用法。

教学难点

灵活运用exactly,pride,generally,introduction,fail等词性转换

haveaninfluenceon…,beproudof,takepridein,beabsentfrom,ingeneral,

inperson,等短语。

课型

词汇课2

课时

1

主备人

审核人

教学过程

环节

教学内容

任务设计

教师活动

学生活动

预见性问题及对策

备习

第四单元本节课单词。

预读第四单元本节课单词。

预

习

一、

Unit4的词汇ant-introduction读音，拼写及汉意。

二、重点词汇的词性转换。

exactly

-exact,pride-proud,generally

-general,introduction

-introduce,fail-failure

三、重点短语用法。

haveaninfluenceon…,

beproudof,takepridein,beabsentfrom,ingeneral,

inperson,

任务一、掌握本单元词汇的读音、拼写及汉意。

1．根据音标自读本单元单词。

2．听录音或跟教师读单词。

3.组内互读单词、纠正发音。

（组长领读）

4.检测读音情况。

任务二、完成学案中的短语的用法。

1．运用教材、字典及工具书，独立查找单词、短语用法。

2.组内交流查找结果。

（可去其它组寻求帮助）

3.汇报交流。

4.教师精讲部分词语用法。

解读学习目标。

一、

1.指导学生根据音标读单词。

2.播放Unit4ant-introduction的词汇录音，让学生跟读单词或领读单词。

3.指导学生小组练习读单词。

4.让学生顺次读单词，检查读音情况，指导发音技巧。

二、

1.巡视指导学生查阅工具书，完成学案上词形转换及词汇用法。

2.深入部分小组检查交流情况。

3．指导学生认真倾听汇报，及时补充。

4.教师精讲及适当拓展：

haveaninfluenceon…,

beproudof,

takepridein,

beabsentfrom,

ingeneral,

inperson,

一、

1.学生自读单词。

2.跟录音（或老师）读单词，纠正自己错误的发音。

3.小组再读单词，互相纠错。

4.接受检测。

二、

1.利用手中资料和工具书查阅学案上词语的用法。

2.组内交流或组间交流查找及全国，相互补充。

3.小组汇报，其他小组倾听，适时补充。

4.认真倾听教师讲解，适时做好笔记。

有的学生可能对单词的重音掌握不好，教师给予帮助。

个别学生可能跟不上，教师要放慢速度。

短语的用法学生不容易掌握,老师要通过例句进行讲解。

精

习

知识梳理

ant-introduction的所有的单词的发音，词义。

haveaninfluenceon…,beproudof,takepridein,beabsentfrom,ingeneral,

inperson,

知识运用

梳理ant-introduction的所有的单词的发音，词义。

重点短语用法。

完成学案中的知识运用部分。

教师令组长引领本组学员梳理ant-introduction的所有的单词的发音，词义。

教师帮助学生总结重点短语用法。

教师引领学生核对答案。

组长带领本组成员读本单元的单词。

梳理ant-introduction的所有的单词的发音，词义。

重点短语用法。

根据本节课所学的知识完成知识运用部分。

学生在完成知识运用部分时可能存在困难，教师给予指导。

时习

抄写单词。

板书设计

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

exactly-exactpride-proud

generally-generali