精品七年级上学期语文诗歌鉴赏专项训练及答案.docx

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精品七年级上学期语文诗歌鉴赏专项训练及答案

【精品】七年级上学期语文诗歌鉴赏专项训练及答案

一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习

1．阅读下面的古诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的思想感情？

（2）下列对本首诗歌理解和分析不正确的一项是（   ）

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳动听，使人赏心悦目。

C.“过五溪”说明友人旅途的艰难，也表达了诗人对朋友的牵挂和惋惜之情。

D.诗中将无知的明月当成善解人意的人，想象奇特，感人至深。

【答案】

（1）既表现对朋友的思念和同情，又表现了对友人的关心和劝慰。

（2）B

【解析】【分析】

（1）我把自己担忧的心拜托给明月，让它伴着你一直到夜郎西部。

这里运用拟人手法，把明月人格化，像一个知心人，表达了作者对友人的思念、同情、担忧和关心安慰。

（2）B项，首句写景兼点时令，“杨花落尽”描绘了花朵凋零的凄凉画面，“子规啼”又让人想到杜鹃啼血，更增添凄凉氛围，故首句写景句渲染的是悲凉氛围。

故B错误，选B。

故答案为：

⑴既表现对朋友的思念和同情，又表现了对友人的关心和劝慰。

⑵B

【点评】⑴该题考查了重点语句的赏析，赏析格式一般为：

该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）．回答该题目时，可参照此格式来回答。

⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

2．阅读古诗，回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）“潮平两岸阔”的“阔”字，用得极妙，请简析。

（2）对这首诗赏析正确的一项是（   ）

A.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

B.诗的颔联写景致的缺憾：

残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

【答案】

（1）“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺，视野也因之开阔。

（2）D

【解析】【分析】

（1）本题考查品味经锤炼的字的妙处。

“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。

“悬”是端端直直地高挂着的样子。

诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。

风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

（2）本题考查的是对诗歌内容和写法的理解。

A项、首联：

写诗人在船上,停泊在北固山下，“客路”，指作者要去的路。

“青山”点题中住在“北固山”还未到故乡，“写了诗人回乡看到的家乡美景”有误；B项“海日生残夜，江春入旧年”是颈联，不是颔联，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

“使人顿生惆怅之情”错误；C项、颈联“海日生残夜，江春入旧年”妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。

“蕴含着一代胜过一代的人生哲理”有误。

D项正确，故选D。

故答案为：

（1）“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺，视野也因之开阔。

（2）D；

【点评】

（1）本题考查品味经锤炼的字的妙处。

答题时应注意，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

可以从字的词性或运用的修辞或其他方法入手，然后根据运用的方法来分析该词表达的效果。

“。

“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

（2）本题考查的是对诗歌内容和写法的理解。

答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和原文相关词句比照，字斟句酌归纳辨析正误。

D项无误。

3．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

丰乐亭游春（其三）

（宋）欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

（1）诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。

本诗描写了暮春时节哪些具体景物？

（2）“游人不管春将老”，有的版本将“老”字写作“尽”字，两字虽意思相近，但“老”字效果却更好。

为什么？

【答案】

（1）红树、青山、夕阳、绿草、落花。

（2）“老”字比“尽”字更传神。

“老”字运用拟人手法，将春当人来写，更能现出怜惜之意，从而表达出对春天的喜爱之情；“老”还有时光、青春流逝的意味。

【解析】【分析】

（1）这首诗写到的景物有“红树、青山、斜阳、绿草、亭子、落花”几外意象，勾勒出青山红树，白日西沉，萋萋碧草，一望无际，天已暮，春将老去，然而多情的游客却不管这些，依旧踏着落花，来往于丰乐亭前，欣赏这暮春的美景。

（2）本题解答时要结合文章内容和上下文来分析。

答题格式：

分析原词在文中的含义+分析表达效果；再分析换词后的表达效果；就可以得出结论。

本题解答可以从修辞的角度进行分析。

故答案为：

⑴红树、青山、夕阳、绿草、落花；

⑵“老”字比“尽”字更传神。

“老”字运用拟人手法，将春当人来写，更能现出怜惜之意，从而表达出对春天的喜爱之情；“老”还有时光、青春流逝的意味。

【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。

作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；

⑵本题考查诗歌炼字赏析。

首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

炼字赏析常见答题格式：

字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。

4．阅读诗歌，回答问题。

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

（1）这首诗是从哪些角度（感官）描写夜雪的？

请作具体分析。

（2）从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

【答案】

（1）触觉：

冷；视觉：

明；听觉：

声。

（2）表现了诗人孤寂凄冷的心情。

【解析】【分析】

（1）“已讶衾枕冷”的“冷”是触觉感知到的；“复见窗户明”的“明”是明亮的意思，是视觉感知到的。

“时闻折竹声”的“闻”字突出是听觉。

（2）明确诗意：

实在惊讶今夜的寒冷，被子枕头竟然冰凉，又见窗外一片通明。

夜深了，知道这是外边下了大雪，雪越下越大，不时听到厚厚积雪压断树枝的声音。

“已讶衾枕冷”写天气的寒冷，营造了一种带有凉意的氛围，作者在深夜听到雪落、折竹的声音，暗示作者无心睡眠、内心孤寂凄凉。

故答案为：

⑴触觉：

冷；视觉：

明；听觉：

声。

⑵表现了诗人孤寂凄冷的心情。

【点评】⑴本题是对写作手法的考查。

解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，从写作角度方面，进行解答；

⑵本题是根据诗歌描写的情景对诗人心境进行感悟。

解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合诗歌中描写的景物进行分析。

5．阅读诗歌，回答问题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）小令中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一蝠怎样的景象？

（2）“小桥流水人家”的情意与“断肠人”的愁情是否一致？

请简要分析一下。

（3）这首小令表达了作者怎样的情感？

【答案】

（1）深秋晚景图。

（“萧条”、“凄凉”等词语亦可）

（2）一致。

小桥流水人家更供托出断肠人在天涯的乡愁（以乐衬哀）。

（3）通过写远离家乡，漂泊在外的经历表达了作者一种孤寂的情怀和思乡之情。

【解析】【分析】

（1）这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的深秋晚景图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。

这首被赞为秋思之祖的成功曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。

（2）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，在这里运用了以乐景写哀情的手法，衬托出游子孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。

据此理解作答。

（3）《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。

此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

故答案为：

⑴深秋晚景图。

（“萧条”、“凄凉”等词语亦可）

⑵一致。

小桥流水人家更供托出断肠人在天涯的乡愁（以乐衬哀）。

⑶通过写远离家乡，漂泊在外的经历表达了作者一种孤寂的情怀和思乡之情。

【点评】⑴本题考查考生对曲的理解和概括能力。

解答此题要求考生读懂内容，理解内容，概括的语言要简洁。

⑵本题考查考生对句意的理解和分析，要求考生读懂语句，理解语句的意思，注意结合写作背景进行分析。

⑶本题考查考生对作者情感的理解和分析，难度不大，本曲言简意赅，考生抓关键语句即可回答。

【附参考译文】

   枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。

小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。

在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。

夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

6．阅读下面古诗，回答问题。

秋思

（唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（1）“欲作家书意万重”中的“作”的意思是________。

（2）用自己的话说说为什么“临发又开封”？

（3）这首诗歌表达了怎样的思想感情？

【答案】

（1）写

（2）生怕由于匆忙信里漏写了什么重要的内容，感觉还有好多话未说完。

（3）表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

【解析】【分析】

（1）“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思是：

一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了，写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。

据此可知，“作”的意思是“写”。

（2）“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”两句，撇开写信的具体过程和具体内容，只剪取家书就要发出时的一个细节来写。

诗人既因“意万重”而感到无从下笔，又因托“行人”之便捎信而无暇细加考虑，深厚丰富的情意难以表达，加以时间“匆匆”，表明这封包含着千言万语的家是“速成”。

但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。

侧面表达了作者对亲人的思念之情。

（3）这首《秋思》采用了寓情于事的写法，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地抒发了作客他乡的人（羁旅之人）对家乡、对亲人的深切思念之情。

故答案为：

⑴写

⑵生怕由于匆忙信里漏写了什么重要的内容，感觉还有好多话未说完。

⑶表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

【点评】⑴本题考查字义的把握，注意结合句意理解字义。

⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，抓住重点句子的理解概述。

⑶本题考查诗歌思想感情的把握，注意明确诗意，结合作者写作背景体会表达的感情。

7．阅读诗歌，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）《观沧海》是曹操诗《________》的第一章，诗中“________”字起统