疫情期间语文老师线上教学工作总结范文Word下载.docx

疫情期间语文老师线上教学工作总结范文Word下载.docx

《疫情期间语文老师线上教学工作总结范文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疫情期间语文老师线上教学工作总结范文Word下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。

疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。

互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。

疫情期间教师线上教学工作总结

在严峻的疫情面前，为了响应上级部门提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，学校组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。

现在就我的在线直播授课情况作如下总结：

一、课前准备方面

由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。

并利用早读、晚自习让学生用语音读与我听。

若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。

如《桃花源记》等。

我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。

二、课堂管理及教学方面

在每次直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。

直播课我都会认真听取并做好笔记。

自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。

如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面

课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。

针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。

我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。

自律是学好的前提!

这样开学后学生间的距离自然就拉开了。

希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！

教师线上网课直播教学工作总结

为了响应“停课不停学”的教育方针，在学校统筹安排下，本班已经展开了一段时间线上教学，下面从线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题等方面小结如下。

一、线上教学软件对比

本班教师主要使用QQ学习群、小程序和视频三种线上软件进行学习指导。

这三种软件各有优缺点，本班教师结合课堂教学特点常常交替使用两种线上软件。

二、线上教学模式对比

结合本班特点，通过先直播讲授知识，答疑课拓展答疑与作业讲评结合方式进行,而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。

其中老师会发送课件、知识题纲到班级群，便于学生学习巩固和笔记整理，通过相关软件等进行检测和背诵检测。

三、线上作业打卡对比

各个老师使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。

因为省录播课教学安排非常紧凑，各科老师通过笔记检测的方式，提高学生学习专注度。

四、后期教学计划

倾听各科老师和本校老师的经验，结合本班线上教学经验的基础上，认真开展线上学习，并使得线上学习的效果更佳，例如加强学生考勤管理，上课前收集有针对性学习问题，及时加强家校通过等等。

五、线上学习问题

1.虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生在网络的那头无法兼顾到所有的学生。

2.因为都是线上的测试，至于实际的教学效果，教师还是有点心理没底。

3.长时间使用电脑对学生视力的影响。

教师“线上教学”工作总结

受新冠疫情的影响，为了广大学生的学业情况做考虑，学校开展了“停氪不停学”的网络教学，我担任了三个班的学生讲课。

这对于我而言可真是一次全新的体验，心中很是紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切，也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意而为。

现在给个三个班90多名学生讲课,进行直播,对于平时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。

以前可从没有想象过有一天居然是在网上听我们的老师给我们讲课,此前最多也就是在网上看一看教学视频,大家口开玩笑说要成为“主播”上网课开始时虽然比较新鲜，但是带来的问题也比较多。

首先我要来说一说上网课的准备吧，先学习了学校X主任的直播课《怎么使用钉钉上课》，自己在钉钉平台上试播了三次，在这中间经历了没有声音、有杂音等一系列技术问题，遇到问题后虚心向李主任及办公室的老师请教，还好这些问题都迎刃而解了。

第一次直播课顺利的开展了。

由于特殊时期在家开学教学的我没有教材所以只能在网上收集各种上课内容、PPT及教学视频。

虽然网上教学内容很多但筛选内容也花费了很长时间，每次课的备课工作比平时多花了更多的时间，由于准备工作和教学过程都是挺到位的，让我觉得似乎和现场教学没有什么区别，只是课堂氛围没有教室浓郁，学生回答问题不是很积极。

对这种新颖的学习形式，能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩效果，但是肯定有一定的作用。

每次课都会提醒学生做好以下事项：

1.课前提醒同学们拿出笔、作业本做好准备。

2.提前5分钟进入直播教室。

3.撇好课堂笔记。

4.课后完成作业及时上传至钉钉。

5.直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。

存在的问题：

1.—部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。

2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。

3.直播时有学生未能按时进入直播，无法判断学生是否认真听讲。

4.直播情况反馈，每个班都几个学生人不能及时看直播，甚至连回放都不看。

这些孩子的家长也联系不上，很难监管。

改进措施：

1.及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。

2.对懒惰者、不守时、不按时交作业的学生进行思想教育，让其重视学习。

网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。

总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。

疫情期间线上教学工作总结

今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫我们又再次开启了线上教学的日子。

有了去年的基础，这段时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。

但是这个过程当中还是有遇到一些问题的,我们一年级全体数老师互相交流，资源共享，都有了不少收获。

其中主要有以下几点：

一、线上教学的方法措施

1.空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。

孩子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中课堂网课是不够的，利用钉钉、腾讯会议针对每天课再进行作业辅导。

2.上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放，确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。

要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。

3.直播课程当中，要求学生打开摄像头，随时查看学生听课情况；

积极与学生开展互动，如指名学生回答问题、递笔活动等，督促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进行。

4.每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里组织学生听算练习。

每天15道学过内容的相应口算题，老师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。

5.结合空中课堂和教材内容,通过平台给学生布置相应的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。

绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。

6.课后作业从平台的练习中选择智能作业，挑选适量的相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以查看学生答题情况然后再安排讲解。

7.及时表扬优秀作业。

每天作业在平台里及时布置，学生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。

8.利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行口算训练打卡。

每天早晨更新口算练习，学生完成后可以用语音、视频、图片多种形式上传。

每天对于完成较好的学生及时送小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。

9.每天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用数字教材，在线组卷资源充分结合，让每课时都做到学生完全消化，让学生易学易懂。

五、存在的问题及改进措施

（—）存在的问题

1.因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。

2.由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重，影响了线上教学效果。

（二）改进措施

1.教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。

2.在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。

3.随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。

对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看,我的线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领,才能不断适应新要求、新环境、新时代。