人教版小学语文四年级上册单元试题 全册》Word文档下载推荐.docx
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四、请你用一个词语代替画线部分（4分）．
1．浪潮马上就要来了，顿时人声嘈杂，像水在锅里沸腾那样。
（ ）
2．除夕之夜，烟花在12点放起来了，我注意地看着，眼睛都看不过来（ ）
3．大家昂着头向东边望去，等着，盼着。
（ ）
4、小红发热了，人一直有些神志不清、迷迷糊糊的，听课都无法专心。
（ ）
五选词填空（7分）
奔腾沸腾欢腾
（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
（2）霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
（3）“神九”载人飞船顺利返航的那一瞬间，北京总指挥大厅一片（）。
宁静安静平静寂静
（1）夜深了，山村一片（）。
（2）联欢会结束了，我一个人留在（）的校园里，心情久久不能（）。
（3）上课铃响了，教室里立刻（）下来。
六、照样子，写句子。
（4分）
1、例：
“看，孔雀开屏啦！
”她兴奋地说。
她兴奋地说：
“孔雀开屏啦！
”
“您老是金胡子了，您老人家必要高寿。
”旁边的人对老爷爷说。
2．例：
我注意地看着，眼睛应接不暇。
我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，第三只又飞走了。
天上的火烧云真是千姿百态。
天上的火烧云真是千姿百态，
七、按课文内容填空，并回答问题（14分）
1．我们继续拍掌，树上就变得热闹了， ， 。
大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2．作者第二次经过“鸟的天堂”，情不自禁地赞叹：
“鸟的天堂”的确是鸟的天堂呀！
，前一个“鸟的天堂”指的是 。
后一个鸟的天堂指的是 。
3、雾锁山头水连天
山山处处秀秀雨雨时时好好
我还课外积累了一副对联：
第二部分：
阅读积累与运用
一、阅读短文，完成练习（17分）
（一）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。
再近些，只见，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来；
那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。
1．在横线上按原文填空。
（2分）
2．这段话从_________和_________两方面描写了_______________。
（3分）
3．作者按由_________及_________的顺序观察，浪潮的样子像_________，像
_________，像____________________________________________。
4．用“”画出描写浪潮声音的句子。
（二）秋云
秋天的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。
它们形态各异，千变万化。
最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季"
。
花朵硕大，每片“花瓣”似不规则的梯形，一层又一层。
“花瓣"
正中似乎还伸出一根细丝，也许是“花蕊”吧。
只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一团棉絮。
不对，好像是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆形的叶子。
这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。
我正呆呆地想，“白玉仙桃”又变了，变成了一个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，撅起的“小嘴”，真可爱!
莫不是在天空游荡的风娃娃?
一定是的，它撅着“嘴”在吐风呢!
吃罢午饭，我又去探望白云。
哎哟——“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云也变成了乌云。
那乌云一会儿像披头散发的妖魔，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿又像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来：
“坏东西!
快走开!
"
可转念一想，这乌云会带来滋润万物的雨水，心里就不再生乌云的气啦，还开心地盼着快一点儿下雨。
1．想一想，填一填。
小作者在描写云时，先写_________云的变化，再写_________云的变化。
“我"
对乌云的态度先是__________，后来又盼着_________。
2、按课文内容填空并想象写句子。
（3分）：
天上的白云真是千姿百态，最东边的白云就像________，不一会儿变成了________，最后又变成了_________。
天上的白云还像，还像
。
2．照样子，写一写。
例：
秋天的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
小河里的水真清呀，清得，清得，像。
第三部分：
习作天地
十二、作文（25分）
大自然多么美丽神奇，用你一双发现美的眼睛，写一处身边熟悉的风景，可以是校园、社区、公园……写出景色特点，写出真情实感。
四（上）第一单元灵动拓展题
班级（）姓名（）学号（）成绩（）
一．填写带有“续”字的词语。
（6分）
（1）2010年4月，各国领袖（）抵达上海，参加盛大的上海世博会。
（2）此次盛会7天，单日入园客流量（）突破40万人。
随后，世博会（）推出了一系列参观的活动。
（4）爸爸的手机信号不好,耳机里只（）地传来他的声音。
（5）奶奶多盼望妈妈再生个儿子，能把香火（）下去。
（6）这几天暴雨（）不断。
二、下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。
峰
岭
峦
涧
①连绵不断的山叫（
）②高耸巍峨的山叫（
③山顶圆平的山叫（
）⑥两山相夹之水叫（
三、选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。
（8分）
例句：
杭州西湖的景色真美。
（1）杭州西湖的景色不能说很美。
（）
（2）杭州西湖的景色没有一个人不说不美。
（3）杭州西湖的景色不能不说很美。
（）
（4）杭州西湖的景色没有一个人不说美。
（5）杭州西湖的景色谁说不美？
（6）杭州西湖的景色谁不说美？
（7）杭州西湖的景色不能不说不美。
（8）杭州西湖的景色怎么能说美呢？
四、给“鸟的天堂”写一则广告语或是欢迎词。
小学语文第七册第二单元测试题
班别:
姓名:
分数:
第一部分:
基础知识积累与运用（34分）
一、读拼音写汉字。
5
huá
iyí
yǐnbì
hé
njì
suí
yù
é
rān
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
4
蜡（）浑（）毫（）茎（）
腊（）挥（）豪（）经（）
三、写出下列词语的反义词和近义词。
4
近义词：
宽敞---（）惊奇---（）
反义词：
干燥---（）光滑---（）
四、把下列的词语补充完整。
6
精神（）（）不可（）（）（）如（）海
（）（）不安（）不可（）枉（）心（）
五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！
正月，二月，
五月，六月，
再写两句：
，，
六、我会默写古诗《题西林壁》。
9
我会填：
《题西林壁》作者是，是代诗人。
诗人观察的角度有。
第二部分：
阅读积累与运用（36分）
一、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、按课文内容填空。
10
2、我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。
3
3、用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。
4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
4.5
5、认真读第二自然段，想一想：
这自然段具体细致地描写了爬山虎的
作者写得细致是因为。
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！
没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiá
ngjià
ng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěilè
i），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；
当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3
2请你用“～～”划出文章的中心句。
1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？
说说你喜欢的原因。
作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？
是怎样观察的？
有什么新的发现？
请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
四上语文第三单元能力过关检测卷
班级姓名得分
★我会把词语补充完整，并能选择一个词语写一句话。
瓜果（）（）雪花（）（）绿树（）（）瑟瑟（）（）
（）风大（）草（）花（）（）枝（）叶（）（）呼啸
★★
★★我会按要求写词语。
1、近义词：
凝视（ ）洋溢（ ）允许（ ）训斥（）
2、反义词：
宽阔（ ）疏通（ ）漫长（ ）冷酷（）
3、写三个描写人物不同表情的词语：
、、
4、写三个表示“看”的不同词语：
5、写三个表示人物心情的词语：
★★★按要求改写句子。
1、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
。
2、小木偶的头很疼。
小木偶的头疼得像要裂开似的。
他很急。
。
3、我给病人治病，他们恢复了健康，因而就感到了幸福。
（用带点词写句子）
我独立生活，不依靠别人，因而我感到。
★我会根据课文内容填空。
1．本单元我们学习了4篇童话故事，有保加利亚作家写的《》、日本作家新美南吉写的《》，有英国作家王尔德写的《》。
其中让我印象深刻，因为。
2.课外我还读过很多的童话故事，如、。
我最喜欢的童话作家有中国的，外国的。
（第一题出现过的不能重复。
阅读短文《巨人的花园》片段，并按要求回答问题。
不外，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了□村子里又开出美丽的鲜花□不时传来小鸟的欢叫□但不知为什么□巨人的花园里仍然是冬天□天天狂风大作□雪花飞舞□巨人裹着毯子还瑟瑟发抖□他想：
“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
1、★★给文中的“□”处加上标点。
2、★用带点词语造句。
3、★★在文中找出最能表现冬天特点的词语，抄在下面的横线上。
4、★★★补充文中省略号的内容。
小学语文第七册第四单元自主练习（书写5分）
班级:
学号：
姓名:
成绩:
一、语文知识园地。
（35分）
1.根据拼音写汉字。
（8分）
pí
qì
xì
nggé
gǎozhǐ
yì
sībù
gǒubǐngxīní
ngshì
（
）（）
Zhīshé
huāluò
bú
shè
ngqí
fá
nbià
nhuà
duōduān
（）（）（）
2.结合语境，写出下列句子中的黑体词的近义词和反义词。
（1）上课时，请同学们不要左顾右盼！
近义词（
）反义词（
）
（2）你看了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。
近义词（
）反义词（
）
3．按查字典的要求填空。
（7分）
“胜”用音序查字法应查音序，再查音节；
用部首查字法应先查部首，再查画。
“胜”有五种解释，给下列带点的字选择正确的意思，将序号写在题后的括号里。
①胜利；
②打败；
③比另一个优越；
④优美的；
⑤能够承担或承受。
（1）我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（2）鹅总是高傲地站着，好像是一位常胜将军。
（3）苏州园林的胜景让我大饱眼福。
4．巧填动物，把成语补充完整。
胆小如（）（）刀小试
调（）离山
（）死狐悲
群（）无首
虎头（）尾
天（）行空
三（）开泰
呆若木（）（）急跳墙
望子成（
老（）识途
我还能写两个带有动物的成语：
、。
5.按要求完成下列句子练习。
（6分）
（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
陈述句：
（2）小母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
改成反问句：
（3）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。
修改病句：
6．在括号里写出相应的关联词语。
（1）（
）谁怎么呼唤，它（
）不肯回来。
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，（
）把老鼠等出来（
）。
（3）它若是不高兴啊，（
）谁说多少好话，它（
）一声不出。
（4）老师（
）批起作业来一丝不苟.（
）对学生却和蔼可亲。
二、根据课文内容填空。
（10分）
（1）《猫》作者是，原名，他的代表作有《》、《》。
（2）《白鹅》的作者是我国著名作家。
他从鹅的、、这三个方面写出了鹅的高傲。
（3）鹅的步态，更是了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调，有之相；
鹅的步调，的，颇像。
（4）学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了代诗人写的古诗《鹅》，其中的两句：
、。
三、课内阅读（13分）
猫的性格实在有些（）。
说它（）吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。
它（），（）就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！
1、把短文补充完整。
（5分）
2、写出下面词语的近义词。
实在（）任凭（）（2分）
3、这段话围绕这句话写的。
主要表现在它既，又，既，又，作者采用的段式，用的方法写出了猫的性格特点，从中体会到作者对猫的之情。
（6分）
四、课外阅读（7分）
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。
小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。
这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。
大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。
然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。
大公鸡疼得逃跑了。
小公鸡胜利了，它昂头挺胸。
瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1、根据短文阅读完成下面练习
（1）用“~~”划出外形描写的句子。
（1分）
（2）请在文中找出一句比喻句，写下来：
并写出把（
）比作（
）。
（3）用“——”划出一句过渡句。
（4）文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写，请找出动词写在括号里（
五、习作天地（30分）
在我们的周围生活着许多动物，其中一定有你喜欢的而且熟悉的，请你选择你最熟悉的一种动物，有条有理地介绍它的外形特征、生活习性。
要把重点放在人与动物的情感上。
300字左右，题目自拟。
四年级第五单元练习卷
一、看拼音写词语。
diāokè
ní
ngjié
jiānbǎnggōngdià
n
（）（）（）（）
cōngyù
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