《鸿门宴》课内配套练习Word格式文档下载.docx

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《鸿门宴》课内配套练习Word格式文档下载.docx

7、刑人如恐不胜。

8、道芷阳间行

(三)使动用法

1、项伯杀人,臣活之。

2、沛公旦日从百余骑来见项王。

3、交戟之卫士欲止不内。

4、樊哙侧其盾以撞

(四)形容词活用作动词

素善留侯张良

四、判断句式:

1、客何为者?

2、籍何以至此?

3、大王来何操?

4、沛公安在?

5.此天子气也。

6.今人有大功而击之,不义也。

7.沛公之参乘樊哙者也。

8.楚左尹项伯者,项羽季父也。

9.亚父者,范增也。

10.夺项王天下者必沛公也。

11.如今人方为刀俎,我为鱼肉,12.吾令人望其气,皆为龙虎。

13.不者,若属皆且为所虏。

14.吾属今为之虏矣。

五、指出下列句子中“为”的用法和意思

1.使子婴为相2.为击破沛公军

3.皆为龙虎4.臣为韩王送沛公

5.为之奈何6.谁为大王为此计者

7.皆且为所虏8.何辞为

9.窃为大王不取也

*****归纳虚词“为”的用法:

1、介词。

(1)表被动,读作wé

i,相当于“被”,常和“所”组合。

例1.若属皆且为所虏。

(《鸿门宴》)

(2)表动作行为的替代,读作wè

i,相当于“给”“替”。

例2.为击破沛公军。

(3)表动作行为的对象,读作wè

i,相当于“对”“向”。

例3.持其踵为之泣。

(《触龙说赵太后》)

(4)表动作行为的原因,读作wè

i,相当于“因为”“由于”。

例4.百姓之不见保,为不用恩焉。

(5)表动作行为的目的,读作wè

i,相当于“为了”。

例5.慎勿为妇死,贵贱情何薄。

(《孔雀东南飞》)

2.助词,用于句尾,表疑问语气,前面一般有疑问代词呼应。

读作wé

i。

例8.何故怀瑾握瑜,而自令见放为?

(《屈原列传》)

二、课内知识检测:

1.下列句子中都含通假字的一组()

①距关,毋内诸侯

③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项目

⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近

⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯

⑨旦日不可不蚤自来谢项王

A.①③④⑤B.⑤⑦⑧C.④⑥⑧D.①⑤⑨

2.下列加点词的意思相同的一组()

A.①因击沛公于坐②不如因善遇之

B.①故遣将距关②君安与项伯有故

C.①范增数目项王②先破秦入咸阳者王之

D.①沛公军霸上②度我至军中,公乃入

3.下列句中加点字的用法分类正确的一项()

①沛公军霸上②党以身翼蔽沛公

③范增数目项王④籍吏民,封府库

⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目

A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦

C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④

4.下列加点字用法相同的一组()

A.妇女无所幸今事有急,故幸来告良

B.素善留侯张良不如因善遇之

C.从百余骑来见项王沛公则置车骑,脱身独骑

D.距关,毋内诸侯交戟之卫士欲不止内

5.下列句中加点字的用法分类正确的一项()

①(范增)举所佩玉玦以示之者三②项伯乃夜驰之沛公军

③臣请入,与之同命④沛公之参乘樊哙者也

⑤今者有小人之言⑥今人有大功而击之

⑦此沛公左司马曹无伤言之⑧闻大王有意督过之

A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②

C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧

6、翻译下面的句子。

1不者,若属皆且为所虏。

译文:

2项王按剑而跽曰:

“客何为者?

③故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

三、能力拓展

于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长檥船待,谓项王曰:

“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船,汉军至,无以渡。

”项王笑曰:

“天之亡我,我何渡为!

且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?

纵彼不言,籍独不愧于心乎?

”乃谓亭长曰:

“吾知公长者。

吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。

”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童,曰:

“若非吾故人乎?

”马童面之,指王翳曰:

“此项王也。

”项王乃曰:

“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。

”乃自刎而死。

王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。

最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各得其一体。

五人共会其体,皆是。

故分其地为五:

封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕胜为涅阳侯。

太史公曰:

吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。

羽岂其苗裔邪?

何兴之暴也!

夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蠭起,相与并争,不可胜数,然羽非有尺寸,乘埶起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。

及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。

自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。

乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!

(选自《项羽本纪》)

7、下列黑体词语解释有误的一项是()

A、乌江亭长舣船待整船靠岸

B、若非吾故人乎你

C、吾为若德恩德

D、五年卒亡其国士卒

8、下列黑体词语意义与用法相同的一组是()

A、籍独不愧于心乎今独臣有船

B、以赐公欲以力征经营天下

C、不忍杀之马童面之

D、江东虽小位虽不终

9、下列对课文内容分析不正确的一项是()

A、项羽拒绝东渡乌江以求东山再起,是因为他觉得自己之所以陷入绝境,那是老天的安排。

改变这种现状是无意义也是不可能的。

B、王翳拿下项王的头,其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体,由于相争而被王翳杀死的有几十人。

C、项羽只用三年的时间,就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝,划分天下土地,封王封侯,政令全都由发出,自号为“霸王”。

尽管他的势位没能保持长久,但司马迁对此却深为赞叹。

D、司马迁认为项羽五年之间丢了国家,主要是因为项羽自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,认为霸王的功业,要靠武力征伐诸侯治理天下。

10、翻译文中划线的句子。

①纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?

②项王身亦被十余创。

③羽岂其苗裔邪?

何兴之暴也?

《鸿门宴》随课练习参考答案

前面练习答案P《鸿门宴》课件

6、①否则,你们这些人都将被他俘虏。

②项羽手握宝剑挺直身子问道“你是干什么的?

③特意派遣将士守住关口,是防备其他盗贼进入和意外的变故发生。

7、D最终

8、D虽然(A难道/唯独B把/凭借C它,代项羽的马/他,代指项羽。

9、B“由于相争而被王翳杀死的有几十人”,文中义为骑兵因争抢自相残杀而死。

10、

①即使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我又有什么脸面去见他们?

②项王身上也被伤害十几处。

③项羽难道是舜的后代吗?

为什么他的发迹那么突然啊?

这时候,项王想要向东渡过乌江。

乌江亭长正停船靠岸等在那里,对项王说:

“江东虽然小,但土地纵横各有一千里,民众有几十万,也足够称王啦。

希望大王快快渡江。

现在只有我这儿有船,汉军到了,没法渡过去。

”项王笑了笑说:

“上天要灭亡我,我还渡乌江干什么!

再说我和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回来,即使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我又有什么脸面去见他们?

纵使他们不说什么,我项籍难道心中没有愧吗?

”于是对亭长说:

“我知道您是位忠厚长者,我骑着这匹马征战了五年,所向无敌,曾经日行千里,我不忍心杀掉它,把它送给您吧。

”命令骑兵都下马步行,手持短兵器与追兵交战。

光项籍一个人就杀掉汉军几百人。

项王身上也被伤害十几处。

项王回头看见汉军骑司马吕马童,说:

“你不是我的老相识吗?

”马童这时才跟项王打了个对脸儿,于是指给王翳说:

“这就是项王。

”项王说:

“我听说汉王用黄金千斤,封邑万户悬赏征求我的脑袋,我就把这份好处送你吧!

”说完,自刎而死。

王翳拿下项王的头,其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体,由于相争而被杀死的有几十人。

最后,郎中骑将杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各争得一个肢体。

五人到一块把肢体拼合,正好都对。

因此。

把项羽的土地分成五块;

封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕胜为涅(niè

,聂)阳侯。

太史公说:

我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。

又听说项羽也是两个瞳人儿。

项羽难道是舜的后代吗?

秦朝搞糟了它的政令,陈涉首先发难,各路豪杰蜂拥而起,你争我夺,数也数不清。

然而项羽并非有些许权柄可以凭藉,他趁秦末大乱之势兴起于民间,只三年的时间,就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝,划分天下土地,封王封侯,政令全都由项羽发出,自号为“霸王”,他的势位虽然没能保持长久,但近古以来象这样的人还不曾有过。

至于项羽舍弃关中之地,思念楚国建都彭城,放逐义帝,自立为王,而又埋怨诸侯背叛自己,想成大事可就难了。

他自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,认为霸王的功业,要靠武力征伐诸侯治理天下,结果五年之间终于丢了国家,身死东城,仍不觉悟,也不自责,实在是太错误了。

而他竟然拿“上天要灭亡我,不是用兵的过错”这句话来自我解脱,难道不荒谬吗?

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