学校疫情防控主题班会教案汇总Word文件下载.docx

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了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。

3.能力目标：

通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。

三、活动形式：

小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。

四、活动准备：

1.搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。

2.卡纸、画笔。

五、活动对象：

全体学生

六、教学过程：

（一）导入主题

教师：

1.播放视频。

2.呈现当今疫情的图片。

学生：

1.认真观看视频。

2.认真观看图片。

设计意图：

开门见山，引导学生通过视频了解疫情。

（二）认知主题

1.新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析。

引导学生思考：

应对当前疫情，我们应如何做好防护？

1.观看PPT了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。

2.思考：

通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。

（三）体验主题

1.播放《防控新冠》视频；

2.呈现新冠的个人防护方法。

1.观看视频。

2.观看PPT并认真学习。

通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。

（四）内化主题

1.网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；

（分工落实，可以配图）

2.教师升华主题，总结全堂。

1.以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；

（分工：

找资料、执笔等，可以配图）

2.聆听老师的小结。

通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。

七、激发真情，形成盟约

1.激发真情，制定计划

（1）激发真情

（2）制定计划

①连线生讨论、汇报如何制定计划

②小结：

从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行,日省己身，学做自己的主人。

打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。

③情感共鸣，形成盟约

④教师引起学生情感共鸣

⑤播放视频，全班齐诵

新冠预防控制主题班会教案

教学目标：

1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。

2.掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。

养成个人良好地卫生学习习惯。

3.心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控，在实际生活里能够做到不散布不实信息。

教学过程：

一、认识新冠及其症状

1.什么是新冠？

利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。

冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。

在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。

新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新冠为首次发现人类感染。

2.新冠有哪些症状？

新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；

部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。

部分患者起病症状轻微，可无发热。

二、新冠的治疗及传播途径

1.感染了新冠能治好吗？

目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。

但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。

多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

2.哪些人容易感染新冠？

通过什么途径传播？

有没有发现人传人的情况？

在确诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。

现有的调查结果表明：

有持续人传人的风险。

3.什么是密切接触者？

为什么要对密切接触者医学观察14天？

如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？

目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：

与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。

参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。

在观察期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。

三、新冠的日常预防措施

1.公众怎样预防新型？

播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮助学生记忆。

新冠状可防可控。

预防应重点做好以下几点：

（1）勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；

（2）居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或84消毒液消毒；

尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；

（3）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩；

（4）不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；

（5）坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。

（6）出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊，如近期（2周内）到过疫区或接触过类似病例，应主动告知医生。

（7）最重要的原则：

早发现，早隔离。

居家隔离室最重要的最基本的防护措施。

（8）科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惧。

2.现在有没有预防新冠的疫苗？

针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。

预防接种，人人有责。

学校疫情防控主题班会

一、班会主题：

讲究卫生，防范疫情

二、活动背景：

据新闻报道，近期，新冠疫情又卷土重来，在我国不少地区开始蔓延，确诊病例人数又开始增加，不少地区已经停学停课，但是根据我们的疫情情况，目前是需要正常上课，因此，为更好地做好学生防控工作，让学生更加正确认识疫情，从而提高疫情防控意识和能力,我们特开展本次主题班会。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，可以提高学生的防疫意识，保持积极健康防疫心态。

2.通过本次主题班会活动，可以让学生领悟到防疫的重要性，明白了抗疫虽艰难，但是只要我们团结一致，遵守规定，服从安排,调整心态，提高体抗力，按时接种疫苗，我们一定会战胜病毒。

四、活动过程：

（一）班主任通过PPT播放，跟学生普及新冠的相关知识如下：

1.新冠：

2020年1月12日被世界卫生组织命名。

2.症状：

人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

3.传播途径：

新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶等传播途径尚待进一步明确。

（二）班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法

1.避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。

2.加强锻炼，规律作息，要注意预防流感，增强自身免疫力；

室内勤通风，保持室内空气流通。

3.注意手卫生，外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后，及时用流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。

4.外出时必须正确佩戴口罩。

5.注意饮食卫生，必须将食物煮熟再食用，不能吃生的食物。

不吃生冷食物，不接触冷链食品，使用公筷公勺，减少疾病传染的可能性。

6.避免食用野生动物。

7.密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。

如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和旅行，避免带病上课及聚会。

8.配合学校做好家庭测温工作，早、中、晚各一次。

如发现出现发热、咳嗽、腹泻等症状，自觉及时到医院发热门诊就诊，并向班主任上报，配合学校做好登记和病情跟踪工作。

9.科学认识疫情，提高心理抗压能力，及时进行自我心理保障。

被隔离或者封闭在家是为了更好地保护我们，隔离和封闭只是暂时的。

即使身边有人感染了新冠，也不要恐慌，要按照科学的方法做好个人防护。

10.病毒不可怕，只要我们重视个人日常行为习惯，听从专家、学校老师和家长的嘱咐，就一定能够战胜它。

（三）班主任们通过PPT演示一个个感人的故事、一幅幅让人泪目的图片，让同学认识那些战“疫”英雄。

班主任：

同学们，通过观看刚才的图片，你们感动了吗？

你们看，他们在寒冬腊月中付出了多少个白天与黑夜？

不畏严寒地默默为服务。

他们在酷热的天气中，穿戴得那么严密，不是不怕热，而是为了服务的决心战胜了身体的酷热。

这种舍小家顾大家、以身许国的家国情怀，必定可以打赢疫情防控战。

我们坚信，我们一定可以赢！

同学发表感想：

作为一名学生，目前我们能够做的，就是努力做好个人防护，不添乱，不给社会制造不必要的麻烦，还有就是劳逸结合，增强营养，锻炼身体，努力读书，他日待需要我们的时候，我们能够勇往直前，贡献一份力量。

我们要向抗疫英雄学习，将来也能在危急时刻，挺起脊梁。

五、总结：

疫情就是命令，防控就是责任。

希望通过本次主题班会，同学们能够进一步了解新冠疫情，提高疫情防控的意识，提高警惕，时刻做好个人疫情防护措施，从而能够更好地保护好自己。