人教版七年级语文上册期中试题及答案一Word格式.docx
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(p6ng)祷告
(ddo)
粼粼(Hn)
2、
下列词语书写完全正确的一项是(
缥缈
怂勇
慷慨大方
神采奕奕
坍塌
狭隘
油然而升
小心翼翼
博学
分歧
水波粼越
大相径廷
嗤亮
高邈
人迹罕至
花团锦牍
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,
••••
对用户权益构成伤害。
B.照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。
c・电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人
选。
4、下列各句中,有语病的一项是()
A.通过本单元的学习,我们感受到了亲情的温暖,母爱的伟大。
B-为了防止不再发生安全事故,学校加强了安全保卫工作。
C.秋天的北京香山是一个旅游的好去处。
D.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。
5、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是()
A.我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。
B.一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
C.在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如
指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。
D.比如,当飞船刚刚进入轨道’处于失重状态时,白分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
6、下列句子排序恰当的一项是()
1人为什么要读书呢?
2读书就像用麦管吮吸U露’让人欣喜,让人着迷。
3书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
4一本好书是一个崭新的世界。
5还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?
A.®
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B.@®
C.D.
7、古诗文默写
1)客路青山外,o
(2)•百草丰茂。
(3).若出其中。
若出其里。
(4).风正一帆悬。
5).江春入旧年。
(6)我寄愁心与明月,
(7)《天净沙•秋思》点明主旨的词句:
«
二、文言文阅读。
(15分)
狼子野心
[清]M
有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长.亦颇驯,竟忘其为亦。
一日,主人昼寝厅室,闻詳犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。
再就枕将寐,犬义如前。
乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言:
'
狼子野心,信不诬哉!
”然野心不过遍逸耳。
阳为亲昵,而阴怀不测,史不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶?
1.下列句子中加点词的意义不相同的一项是()
A.主人昼寝厅室/不舍昼夜
••
B.再就枕将寐/乃悟前狼假寐
♦•
C.更不止于野心矣/止有剩骨
D.不使前也/其一犬坐于前
2.下列句子中加点的“其”的含义和用法与例句中的“其”相同的一项是
()
[例句]竟忘其为狼
A.将啮其喉
B.乃杀而取其革
C.乐亦在其中矣
D.其一犬坐于前
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)稍长,亦颇驯I,竟忘其为狼。
(2)兽不足道,此人何取而自贻患耶?
4.“与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长,亦颇驯”表现了狼的什么特点?
5.这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人,他们有什么特点?
请用原文语句回答。
6.文中最后一句除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?
三、现代文阅读。
(30分)
1、回忆齐白石先生
1我从小学戏,没有读过书。
一九五。
年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来,我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画,他还教导我:
“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:
讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。
”
2我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上,是避照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏’面向观众。
我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
3有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。
金涛兄说:
“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔:
“来吧,画一张。
’我心想:
’'
做艺术家就不能退后,这也算是第一课。
”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小免。
齐老高兴得像孩子:
“妊丄好二这仝小兔画得直挫—就是嫩工点,J更甘稍微停顿了一下,他接着说:
“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下乾子。
风霞有胆子,有艺术家的气魄!
4齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位气齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说:
“这是你娘的灵位,我毎天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。
5齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。
齐老说:
“对佣人要宽厚,有好处。
’老尹为人善良,老是拿着哲帚不停地打扫。
齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。
因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了不少画。
老尹对金涛说:
“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。
6齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。
有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。
金涛兄吃完,小声对我说:
“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说:
“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。
7齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。
可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可以定要神似。
他还说:
“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画岀的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着己像离开了纸。
8也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:
那大桃压在简阳的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此,能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:
“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!
”真是受益匪浅。
(选文有改动)
1.在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?
2.从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?
3.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。
(1)好!
好!
这个小免画得有神,就是嫩了点,好!
(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
4.选文在选材上有什么特点?
2、细读的妙处
肖复兴
1读书从来有粗细快慢之分。
2读书细的功夫,是阅读的基本功之一。
读书要细,这个“细”,说着容易,做起来很难。
什么叫细?
头发丝这样叫细?
还是跟风一样看不见叫细?
多读几遍就叫细吗?
这么说,还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
3已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》,或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
4小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果,看见画家正画着一幅画,画的是紫藤,开满一纸紫色的花。
画家对叶三说:
“我刚画完紫藤,你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画,说:
“画得好。
”画家问:
“怎么个好法呢?
”
5这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是:
紫藤开得真是漂亮,开得真是好看,开得真是栩栩如生,开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂,但是,这不叫好,更不叫细,这叫形容词,或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候,恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌,认为用的词儿越多,形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说:
“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣,说:
“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?
”叶三跟画家说:
“您画的紫藤花是乱的。
6这就叫细。
紫藤一树花是乱的,风在穿花而过。
读书的时候,要格外注意这样的细微之处,这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处,才有可能写得这样细。
细,不是只泉灵感或者才华就可以写作出来的,而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说,在文本阅读中读得仔细,会帮助我们在生活中观察得仔细;
同样,在生活中观察得仔细,也会帮助我们在阅读中读得仔细。
7又有一次,画家画了一幅画,是传统的题材,耗子上灯台。
画完了以后,赶上叶三又送水果来,画家说:
“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。
”叶三看完以后,说:
“您画的这只耗子是小耗子。
”画家说:
“奇怪了,你何以分岀来?
说说原因。
”叶三就说:
“您看您这耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈,说明它顽皮,老耗子哪儿有这个劲头,能够爬到灯台上就不错了,早没有劲头绕了。
8什么叫细?
这就叫细。
你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台,我也看见灯台了,但是,人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见,这就有了粗细之分。
9乂有一次,画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最拿手的。
他在墨荷旁乂画了几个莲蓬。
叶三乂送水果过来,画家问他画得怎么样。
画家也跟小孩一样,等着表扬呢,因为叶三是他的知音呀,但是这次叶三没表扬,他对画家说:
“您
呀,这次画错了。
“我画了一辈子墨荷都是这么画的,还没有人说我错。
你说我错,我错在哪儿?
”叶三说:
“我们农村有一句谚语:
红花莲子白花藕,您画的这个是白荷,白莲花’还结着莲子,这就不对了,应该是开红花才对呀。
”画家心下佩服,他想,叶三一年四季在田间地头与农作物打交道,人家的农业生活知识比自己来得真切!
画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花。
10细,还在于生活的积累。
没有生活知识的积累,只凭漂亮的词语是写不好文章的。
叶三告诉了画家,缺乏生活知识,即使画得再细致入微,却可能是错误的,是南辕北辙的。
知识是文章写作时的底气和依托。
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,说的就是这个道理。
文字表面的细的背后,是知识的积累。
这种知识,靠书本的学习,也靠生活的实践。
每细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处:
也锻炼我们的心,让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。
(选自《中国纪检监察报》2017年10月28日,有删改)
1.用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。
2.从本文看,“细读的妙处”是什么?
3.本文第②段连用四个问句有什么作用?
4.下面句子中的加点词语,分别表现了画家怎、样的心理?
画家一愣,说:
画家说:
“奇怪了,你何以分出来?
说说原因。
•♦
画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花。
5.细读下面两则材料,结合本文第⑥或⑩段的内容,谈谈你的认识。
(材料一)骆宾王作《咏鹅》:
"
鹅,鹤,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
(材料二)某学生作文片段:
又到了中秋节,一轮皓月乂大又圆,照得大地如同白昼一样,满天的繁星也调皮地眨着眼睛。
题目:
《生活需要
写作要求:
(1)请将题目补充完整,然后作文。
(2)书写工整,卷面整洁。
(3)不得引用、摘抄阅读语段。
(4)文中不得出现真实的学校、姓名。
(5)字数在600字以上。
参考答案:
C
B
D
A
行舟绿水前树木丛生日月之行星汉灿烂潮平两岸阔海日生残夜
随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯
.■
1.D
2.B
3.
(1)(两只狼)渐渐地长大了,也很驯服。
(主人)竟然忘了它们是狼。
(2)
禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢?
4.阴险狡诈。
5.阳为亲昵,而阴怀不测。
6-对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
【答案】
1.讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的就是表现自己。
2.①齐白石先生重情义。
②齐白石先生待人宽厚,宽严相济。
③齐白石先生的朴素。
3.
(1)连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画得逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励:
同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄°
(2)运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真;
运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。
4.①列举典型事件,突出齐白石先生的形象。
②选材角度丰富。
从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。
③选材真实。
作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。
1.叶三看出画家画的紫藤里有风:
叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子;
叶三指出画家将红荷错画成了白荷。
2.细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处:
也锻炼我们的心,让我们的心在日常生活中能够细腻而温柔。
(意对即可)
3.连用四个问句,引发读者思考,激发读者阅读兴趣。
同时也表明“读书要细,这个'
细'
,说着容易,做起来很难”,顺理成章地引出下文的故事。
4-“一愣”,说明画家很诧异,他一个水果贩子懂画吗?
画家说“奇怪”表明画家将信将疑(惊奇),他怎么分出来的?
画家“当即”修改画作,表明画家对叶三的佩服。
5.示例:
材料一《咏鹅》的作者观察仔细,从生活实践中捕捉到“曲项”“白毛”“绿水”“红掌”“清波”等,转换成了好诗。
材料二的描写,看似生动,实与生活不符,月明星稀是常识,皓月和繁星不能同时出现。
四