记忆教案系列Word下载.docx
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苦的东西:
酸的东西:
香的东西:
臭的东西:
第二课时
买水果传声筒找匹配物
一、买水果
目标:
训练孩子记忆的广度。
图画(西瓜、苹果、梨子、香蕉、菠萝、桃子、葡萄、猕猴桃、草莓、柿子、荔枝)
1.今天,小红家里来了许多客人,妈妈让她上水果店去买水果,小红到了水果店里,看着店里各种各样的水果,眼都花了,记不清妈妈到底让她买什么水果了。
怎么办呢?
小红急得团团转。
小朋友,你们想不想帮帮他?
2.现在,老师把小红要买的六种水果的名称念一遍,你可以认真听了,否则就不能帮小红了。
六种水果分别是“西瓜、桃子、香蕉、梨子、菠萝、水果”。
3.好了,现在请你看黑板,这么多的水果呀,到底哪些水果是妈妈让小红买的?
1.老师告诉幼儿要买的这六种水果时,只告诉一次,但语述要适中,语音要清晰。
2.教师告诉完幼儿要买的水果后,马上让幼儿看图指出应该是图中的哪六种水果。
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3.幼儿在图中指水果的过程中,教师不能给予任何提示。
如果幼儿回答得不好,教师可以将此练习重新再做一次。
二、传声筒
训练幼儿的听觉记忆能力,培养孩子的专注力。
训练试题
1.老师先把下列句子依次告诉小朋友。
2.老师每告诉小朋友1句话,让小朋友转告给另一个小朋友。
3.要求小朋友能传的准确无误。
试题:
1.今天晚上有电视剧《小朋友欢度儿童节》
2.桌子上有两个苹果、3只杯子,杯子里有热开水。
3.奶奶今天要来家里,我们要准备一些好吃的东西欢迎。
4.星期天我们全家要去公园,在公园里我要记住好多花的名称。
三、找匹配物
训练孩子的视觉记忆能力,提高孩子对生活的了解,加强孩子的表达能力,培养孩子的专注力。
如下图试题
1.老师让小朋友先坐好,出示下图,让小朋友认真看下图。
2.要求小朋友用1分钟时间找出左边的4个物品分别与右边的哪个物品关系最密切、最匹配,并说出为什么。
第三课时
拍手游戏找一找,哪里不一样记忆之途
一、拍手有戏
训练幼儿记忆的广度。
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试题如下:
1.小红和爷爷一起做拍手游戏。
小红先听爷爷按节奏拍手,然后紧跟着也拍手,他们俩玩得可高兴了!
小朋友,现在请你和老师一起玩这个游戏。
2.小朋友认真听了,等一会儿,看哪个小朋友拍得最准确。
第一组:
啪啪啪——啪——啪——啪啪
第二组:
啪啪——啪——啪啪啪——啪
第三组:
啪啪——啪——啪啪——啪啪啪
第四组:
啪——啪啪——啪啪——啪——啪
第五组:
啪啪——啪——啪——啪啪啪
第六组:
啪——啪啪——啪啪——啪啪啪
第七组:
啪啪——啪——啪——啪啪啪——啪——啪
第八组:
啪啪啪——啪——啪啪——啪啪——啪
提示:
1.老师拍手的速度应不急不缓,要适中。
2.老师可以按上面的节奏来拍手,也可以自己编节奏拍手
二、找一找,哪里不一样
训练孩子的视觉记忆能力,和记忆的精确性,进而培养了孩子的专注力。
小鹿图片两幅
1.老师先让小朋友坐好,然后告诉小朋友说:
“这里有两只小鹿,他俩是一对双胞胎,几乎长的一模一样,其他小动物都分不清它们。
但是如果仔细看,会发现他们身上,有7个不同之处。
2.这时老师出示图片
(1)中的小鹿,让小朋友观察1分钟后,然后再出示
(2)中的小鹿让小朋友也观察1分钟。
3.观察完后,请小朋举手回答快速说出小鹿的7个不同之处。
说的又快又准确的小朋友将是获胜者。
三、记忆之途
训练孩子的视觉记忆能力,提高孩子的注意力,培养孩子注意力。
1.老师按下列要求,在图甲中把5个圆形和5个三角形连接起来。
2.老师一边让孩子注意观察,连接后遮住图甲。
1)三角形1与圆形3连接
2)三角形2与圆形5连接
3)三角形3与圆形1连接
4)三角形4与圆形6连接
5)三角形5与圆形7连接
6)三角形6与圆形2连接
7)三角形7与圆形4连接
注:
若孩子掌握得很好,老师可直接说方法,让小朋友连接。
第四课时
跟着老师念两头大象系列回忆训练
(二)
一、跟着老师念
训练幼儿的听觉记忆能力和记忆的广度。
无
下面有8组汉字,请小朋友跟着老师念,看谁念得又准又快。
1.西瓜——苹果——鸭梨——葡萄
2.黑板——椅子——铅笔——桌子
3.军人——农民——工人——司机——教师
4.白菜——橘子——胡萝卜——香蕉——冬瓜
5.幼儿园——早餐——营养——牛奶——面包——鸡蛋
6.开心果——瓜子——花生——杏仁——板栗——好吃共8页,当前第3页12345678
手表挂历芒果铅笔台灯苹果皮球
桃子袜子眼睛菠萝草地电冰箱
1.老师念出水果名称后,幼儿的反应越快越好,反应错误越少越好。
2.老师念物品名称时,速度要适中,不急不缓。
3.幼儿只能在听到水果的名称时,才拍一下手,其他的则不能拍手。
二、数一数
训练孩子记忆的广度,培养孩子的专注力。
心形三角形颜色不同的混合图形一幅
1.老师先让小朋友看图,在看图的时候,小朋友只能用眼睛认真看,不能用手指,尽可能快的数出图中各有多少个三角形和心形。
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2.寻找完图中的三角形和心形个数后,再让小朋友说出图中的三角形和心形一共有多少种颜色。
3.如果小朋友用眼睛完成不好,老师可让小朋友用手指点,如果小朋友很容易就完成了,家长可以增添一些不同颜色的三角形和心形。
三、拍电报
促进孩子触觉能力和本体感的发展,进而训练其注意力。
粉笔
1.将孩子分成两组成纵队坐好。
两组面对面,距离1米。
2.游戏开始,老师叫来各队排头,将一组数字给排头看过并记住,然后排头回到本队坐好。
3.老师发口令“开始”,两个排头就开始将第一个数字告诉第二个人,方法是:
数字是几就在对方手上用食指敲几下,如是4,则敲四下。
然后第二个人再以同样的方法传给第三个人,这样一直传到最后一个;
最后一个孩子接收到数字后,将其写到黑板上。
然后,排头在开始以同样的方式传第二个数字,直到最后一个数字传完。
两组进行比赛,看哪组最快。
1.在整个活动过程中,谁也不许出声。
哪组出声,就扣哪组的分。
2.开始时,可传1位数。
如3、5,待孩子的速度越来越快后,可增到2位、3位。
第六课时
听一听,拍拍手
(二)照葫芦画瓢听故事回答问题
(一)
一、听一听,拍拍手
(二)
训练幼儿记忆的精确性。
现在我们做一个拍手游戏,请小朋友认真听老师念下列物品的名称,当听到动物名称时,拍一下手;
当听到水果名称时,拍两下手。
看哪个小朋友听得最认真,小手拍得最响亮,最正确。
狐狸袋鼠飞机手枪西瓜太阳河马
橘子房子电冰箱骆驼手表山羊皮球
熊猫香蕉葡萄椅子金鱼绵羊苹果
1.老师念出物品名称后,幼儿应立即进行拍手反应,越快越好。
二、照葫芦画瓢
目的:
训练幼儿记忆的广度、持久性与精确性。
准备:
画好的试题,秒表,与孩子数相同的白纸,铅笔.
方法:
1)小朋友,请看老师手中的图形一分钟,然后凭记忆画在你的纸上.
2)教师把纸和笔发给孩子.
3)教师出示图形,请小朋友看一分钟,然后老师迅速把图形收起,小朋友凭记忆把所看过的图形画出来..
三、听故事回答问题
(一)
训练幼儿记忆的精确性和持久性,培养幼儿的专注力。
故事《小猪吃西瓜》
1.老师在讲故事时,语速要适中。
布吉不缓。
2.老师讲完故事1分种后,在逐一提问。
故事:
小猪买了一个大西瓜,他一边吃一边乱吐西瓜籽,乱扔西瓜皮。
小鸭子走在后面,一不小心踩在西瓜皮上,重重的摔了一跤,头上碰出了大青包来。
小鸭子伤心地大哭起来。
小猪听到了,回过身来,把小鸭子扶起来,问:
“你怎么了?
谁欺负你啦?
”小鸭子说:
“没人欺负我,是西瓜皮把我摔在地上了!
”小猪一听,脸一下子全红了。
从此以后,小猪再也不乱扔东西了。
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问题一:
小鸭子为什么会摔跤?
问题二:
小鸭子哪里受伤了?
问题三:
小猪为什么脸红了?
第七课时
参观植物园快乐拍手故事记忆
一、参观动物园
训练孩子的听觉记忆能力,提高孩子的专注力
1.让孩子们坐好,集中注意力准备听老师说的话
2.听老师报一组词语,听完后让孩子把听到的动物名称按顺序复述出来。
研究春游海浪贝壳旅游
侦探海豹桃花燕子春笋猫
猴子精致着火吃饭狮子方便
结束郊游斑马花生蛇忘记
伙伴朋友松鼠打击寻找鲤鱼
分洪河马小河草莓孤单鸭子
二、快乐拍手
训练幼儿记忆的持久性。
1)学生围圈坐好。
2)现在我们做一个记忆游戏:
“快乐拍手”
老师指定一个同学开始,轮流数数,每人数一个,从1数到100,当数到个位上是3、6、9时,不能数出来,拍一下手代替。
注意1.老师可以告诉孩子不能念出来的数字,可以在心中默念,但不能念出口。
2.不管是念数,还是以拍手代替,都要求尽可能地快速反应。
三、故事记忆
训练小朋友记忆的广度和持久性,培养孩子的专注力。
山羊公公种地
1.老师讲故事时,语速要适中,不急不缓。
2.老师讲完一边后,就让小朋友积极举手尝试着复述故事。
如果小朋友都复述不出来,老师可以多讲几遍,使小朋友们都能大概的复述出来。
春天到了,山羊公公播下玉米种子。
种子很快长成苗苗。
山羊公公天天照看着苗苗,苗苗越长越高,结出许多玉米棒棒,玉米棒棒上长着大大的玉米粒儿。
山羊公公留下一袋玉米粒儿做明年的种子,把吃不完的卖给了小货店的猫大叔,让猫大叔转卖给其他需要玉米的动物。
所以其他的动物也不用饿肚子了。
第八课时
录音机拍拍手手指谣记忆
一、录音机
训练孩子的听觉记忆能力,培养其语言表达能力,进而提高其注意力。
让孩子认真听老师念下列句子,并让其一字不差地复述出来。
书橱里有一本大字典。
书橱里有一本大字典、两本童话书。
书橱里有一本大字典、两本童话书、五本寓言故事书。
书橱里有一本大字典、两本童话书、五本寓言故事书、八本漫画书。
二、拍拍手
当听到家用电器的名称时拍三下手。
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大象苹果货车电视机洗衣机汽车桔子
电灯电风扇自行车猴子葡萄课桌皮球
菠萝梨草莓电脑狮子教室吸尘器
西瓜白兔绵羊小花猫凳子
注意:
1.教师每隔2秒钟念一个词,在念的过程中,不能给幼儿任何提示,包括语调、语速的轻重缓慢。
2.幼儿听到物品名称后,反应越快越好。
三、手指谣记忆
训练孩子的理解记忆能力和动作的记忆能力,增强孩子的手眼协调力,培养孩子专注力。
1.老师先让小朋友伸出双手,右手扮作5只小猴子,左手扮作鳄鱼。
2.老师示范做第一个动作时,右手五手指张开摇动,左手把扮成鳄鱼嘴巴样,在做动作的同时老师要说手只谣(五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了啊呜啊呜啊呜。
)以此顺序逐一递减为四只小猴,三只小猴,两只小猴,一只小猴。
3.手指谣
五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了、鳄鱼来了。
啊呜啊呜啊呜。
四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜啊呜啊呜。
三只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了。
两只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了。
一只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜啊呜啊呜。
做的又快又准确的小鹏有将是获胜者。
第九课时
动作记忆小小传话筒按记忆画图
一、动作记忆
训练孩子的视动协调能力、视觉记忆能力
1.让第一个孩子做一个动作。
2.第二孩子重复第一个孩子的动作后,再加一个新动作。
3.第三个孩子依次重复前两个孩子的动作后,再加一个新动作。
4.依次做下去。
看谁重复的动作最多。
二、小小传话筒
训练幼儿记忆的精确性.
试题如下:
1.今天,我们做一个小小传化筒的游戏,游戏的规则是:
首先把同学分成两组,老师告诉每排的排头一句话,请你把它传给第二位同学,第二位同学传给第三位同学,这样依次传下去,看哪排的同学传得最快,最正确,是最好的传话筒。
2.教师把孩子分成两组,进行游戏。
3.当传到最后一个同学后,请他轻轻地告诉老师,老师再告诉同学各组的答案,进行奖励。
传话内容:
1)一年有春、夏、秋、冬四个季节。
2)好幼儿要听爸爸妈妈的话。
3)春天到了,天气变暖和了,小树发芽了。
三、按记忆画图
训练幼儿的精确性和广度,培养专注力。
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纸若干笔若干
1.老师先让小朋友做好,依次出示图片。
2.小朋友再看图一分钟后,凭记忆把所看后地图形画出来。
3.如果小朋友完成不好,老师可以让小朋友再看一分钟,然后重新在画。