九年级政治教案Word文件下载.docx
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活动二：
看谁说的多?
提到中华文化，你会想到什么?
答：
旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等
1、灿烂的中华文化是如何产生的?
自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
活动三：
看视频：
品味中华文化，感受中华文化的魅力
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备深刻的道德伦理等
中华文化的总特点：
源远流长、博大精深。
思考探究：
3、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。
为什么呢?
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
①源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩!
②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
③中华文化不但对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
活动四：
连线题
活动五：
交流碰撞
我们中华民族拥有如此灿烂的文化，可是有很多中国人，特别是很多中国青年却热衷于外来文化。
你是如何看待这一现象的?
过渡：
我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相传的美德
二、传统美德薪火相传
活动六：
故事会
1、请说出课文中的三个历史故事：
苏武牧羊，徙木为信，负荆请罪。
2、这些故事蕴含了哪些传统美德?
说说自己身边弘扬传统美德的事例
这些美德只是中华传统美德中的一部分，那么中华传统美德的内容是什么?
（播放课件）
1、中华民族有哪些代代相传的传统美德?
结合南京路上好八连这一相关材料说明：
中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
中学生如何对待传统美德?
如何在家庭，学校，生活，学习，社会生活中继承发扬传承中华传统美德?
九年级政治教案篇2
教学目标：
情感、态度、价值观：
增强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；
依法同违法犯罪行为做斗争。
能力：
提高学生自觉维护社会秩序的能力；
培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；
培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。
知识：
知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督；
懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
教学重点：
中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。
因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，所以落脚点应该是自觉守法。
为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：
（1）倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设；
（2）公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护；
（3）自己可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。
只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护良好的社会秩序。
教学难点：
学会使用监督权，是本课的教学难点。
这一内容是本课课标的要求；
在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现；
在坚持依法治国的今天，公民增强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。
教学难点的依据：
有关监督的知识，学生认识有一定的难度；
同时，作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识；
而且由于社会生活中一些不良风气的影响，学生往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复；
增强监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难通过几节课的教学就实现目标。
知识要点：
（1）怎样做一个合格护法小使者？
依法治国对中学生的要求？
①、中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。
②、中学生要学会使用监督权
③、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。
（2）使用监督权的有效方法（通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员提出批评和建议。
教学过程：
导入：
展示一组材料：
1、近三年，陕西全省共起诉刑事案件32899件50174人，其中，25岁以下的青少年案件19433件18161人，分别占起诉案件总数和涉案总人数的59％和36％。
2、据调查，近年来我国青少年刑事犯罪案件总数在不断上升，其中十五、六岁少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。
让学生分析这一串触目惊心的数字背后反映了什麽问题？
生：
略。
（基本能从内因外因两个方面分析即可）
师：
（适时点评并给于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容缓，庆幸的是依法治国已成为我国的基本国策，成为人民治理国家的基本方略，我们中学生也是国家的主人，就未成年人的健康成长而言，从国家的发展需要来说，在社会生活中我们要做到自觉守法，维护良好的社会秩序，也要学会监督，维护自己的合法权益。
引入课题：
自觉守法学会监督
展开
一、中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序
漫画是现实生活的一种艺术再现，它往往能针砭时弊，警示你我。
仔细观察下列漫画，看有何寓意？
教师展示漫画情景：
（一）晨练之趣
（二）一步跨栏（三）盗猎？
到处猎！
进入活动一：
漫画内外你找我找
（活动要求：
各组成员互相合作，给出漫画最准确的寓意。
再联系现实内外，进行知识拓展。
（好的答案给于肯定）教师归纳：
以上行为不仅是不道德的，而且也是违法的，自然要受到道义的谴责和法律的制裁。
这些行为与法制建设背道而驰，既不利于维护良好的社会秩序，也无助于良好社会风气的养成。
针对漫画中存在的问题，你认为怎样才是守法的表现？
请学生以小组为单位讨论，在讨论的基础上交流。
引导学生反思自身行为，主动改正自身存在的违法行为。
生1：
不翻越隔离栏杆，走过街天桥或人行横道，遵守交通规则，遵守学校的各种规章制度。
生2：
爱护鸟类，保护野生动物，不随意捕杀野生动物等。
生3：
不攀折花卉树木，不践踏草坪，爱护公共设施等。
对学生的回答给与肯定。
我们应该怎样避免这些违法现象的发生？
希腊哲学家亚里士多德曾说：
“我们应当注意到邦国虽有良法，要是人们不能全部遵循，仍然不能实现法治。
”是的，一个国家的法律若得不到充分的尊重和自觉的遵守，那么再完善的法律体系也会形同虚设。
社会生活是方方面面的，我们处处要遵守规则，让我们从自身做起，维护良好的社会秩序。
自觉守法是一种境界，更应成为现实，我们要学会面对现实，应对现实。
请看情景材料：
我校门前马路两侧经常有卖油炸串、盗版书、小玩具等占道经营，再加之机动车辆乱停乱放现象十分严重，致使上下学期间，经常出现交通拥堵现象。
这给学生进出校园带来极大的不便，在很大程度上存在一定的安全隐患。
同学们对此议论纷纷……
再光华的议论都是不够的，徘徊在议论的漩涡里也是完全不够的，我们怎样才能改善甚或解决这一“烦扰”？
进入活动二：
分条析理你说我说
二、要学会行使监督权。
（板书）
学生讨论，得出解决此问题的有效方法。
对学生加强教育，自觉遵守交通秩序，不购买小摊上的食品，没有买方就没有卖方。
不错。
这又提出一个新的问题：
如何加强自身素质，如何更好的行使监督权？
有些市民睁一只眼闭一只眼是怎么回事？
每个公民都要有社会责任感、正义感。
要树立正确的人生观、价值观，要有实事求是的精神。
要有维权的意识，在法律的框架下，运用正确有效的方法.
那些方法是有效的？
教师归纳：
刚才同学们提到打电话、写信向政府主管部门反映，提请人大监督，向新闻媒体举报等方面，各方积极努力，在我们面前呈现政府监管，市民监督，齐抓共管的良好局面。
请同学们继续探究：
1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使监督权？
指导学生完成阅读第三目第二个◎第一个的故事——江涛出的是什么“招”。
指导学生阅读第三目第二个◎第二个下的故事——她给市长伯伯写了封信。
江涛和王雅不约而同的选择了给相关领导写信的方式来行使自己的监督权。
除此之外，人们还可以采用哪些方法来行使监督权？
下面是一组人们行使监督权时可能采用的方法，请你判断哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？
学生回答：
监督权是公民的一项重要权利，中学生要逐步学会使用监督权，掌握行使监督权的有效方法。
我们可以采取面谈、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反块、通过媒体转达等合法的方式行使监督权，但不能使用贴大字报、聚众闹事、拦截公务车辆等非法方式表达意愿。
行使监督权有何意义？
（有效的预防和打击违法犯罪，维护法律的尊严，维护社会的和谐稳定发展。
是的，往往一个社会现象或社会问题的解决，必须依靠多方力量，当然包括我们自己，不要仅以为是政府部门的事。
自觉守法是我们的义务，行使监督权是我们的权利，但现实生活中总有不自觉守法之人，肆意侵权之事，我们还要学会同违法犯罪作斗争。
三、中学生要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争（板书）
进入活动三：
合作探究你行我行
请学生看一段录像《智斗劫匪》：
了解情节，再作大胆的假设与猜想。
如果是你会怎麽做？
（可能会涉及到的答案：
沉着冷静面对、设法用周旋顺从等方法稳住歹徒、记住相貌、了解去向，及时拨打110报警等。
如果学生的答案不全的话，可以再去引导。
那么与违法犯罪作斗争的还有哪些好方法？
师归纳：
与违法犯罪作斗争，要讲究方式方法，以上同学们提到的都是行之有效的方法。
忍气吞声？
自认倒霉？
与之硬拼又会有什么后果？
对违法犯罪行为忍气吞声、听之任之的行为是十分有害的。
因为采取这种态度，不仅会使自己的合法权益得不到维护，而且会在客观上纵容和支持违法犯罪分子，助长违法者的嚣张气焰，使国家和人民的利益遭受损失。
因此，中学生不仅要学法、守法，还要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争。
这位中学生如果不动脑筋，简单蛮干，可能会出现怎样的情况？
如果简单蛮干，可能不但制止不了违法犯罪分子的行为行为，而且还可能使自己受到伤害，甚至丢掉性命。
违法犯罪分子往往是狡猾的、凶恶的。
我们青少年与其作斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避免不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。
赵明母子俩还可以采取哪些办法制止商贩的类似不法行为？
请新闻媒体曝光、向消费者协会投诉、向人民法院起诉等都是制止商贩的类似不法行为的有效方法。
当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也应该加以维护。
因为只有在社会范围内，形成勇于护法的良好氛围，才能有效地抑制违法犯罪行为的发生，形成良好的社会环境。
新课知识业已结束，再进一步探究：
在讲完依法治国的知识以后，陕教版教材为何要把三个独立的板块放在一起，他们之间有何联系？
是的，三个问题是逐层深入的，在法制建设的今天，作为我们中学生，自觉守法某种意义上就是做好预防，从我做起，监督是维护自己、他人、社会利益的关爱形式，而学法守法还不够，维护法律的尊严是更高的境界。
所以我要说：
预防是最好的建设，监督是最好的关爱，护法是最有力的音符。
小结：
在现代社会里，法律是人们的行为准则，是社会生活的保障。
作为中学生，守法护法是我们的责任，依法监督是我们的权利，让我们共同努力，为共和国的法制建设尽一份绵薄之力，做一个合格的护法小使者。
让我们自觉守法护法，让法制观念深入人心，在我们的心中生根发芽，成长为一棵参天大树，为依法治国做出我们的贡献。
九年级政治教案篇3
执笔人：
xxx使用人：
备课时间：
第二十周上课时间：
第二十一周
复习方法：
见复习计划
复习内容：
第二单元：
课时：
二课时
第四课了解基本国策与发展战略
1、现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
2、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。
实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。
怎样坚持对外开放？
在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
既要打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
4、我国人口现状的基本特点：
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其他特点：
农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。
从本质上讲，人口问题就是发展问题。
计划生育是我国的一项基本国策
计划生育的目的：
控制人口数量、提高人口素质。
要求：
晚婚、晚育、少生、优生。
5、我国的环境问题表现在许多方面，从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。
但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
6、加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路，保护环境和节约资源，作为我国基本国策，直接关系我们每个人切身利益和中华民族的复兴。
7、在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
8、我国与西方发达国家在科技方面还有较大的差距，我国必须加快发展科学技术，提高生产力水平。
9、当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
我国要实现现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位。
10、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
11、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。
科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。
而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
12、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
13、自然资源是人类赖以生存的物质基础。
我国自然资源特点：
自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。
我国自然资源开发利用情况：
自然资源开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
14、大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，也不能对它随心所欲。
15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。
面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识！
16、可持续发展含义就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的.发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
17、面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。
九年级政治教案篇4
教材分析
课标要求：
知道党在社会主义初级阶段的基本路线。
改革的必要性
知识体系：
改革是社会发展的直接动力
做改革的拥护者、参与者和推动者
地位：
本课时的内容是党在社会主义初级阶段基本路线的一个核心内容，前承“一个中心”，后接“开放是现代化建设的必要条件”，是学生理解基本路线的一个重要组成部分。
核心内容的功能和价值：
改革开放给中国带来的巨大变化学生有真切的感受，通过理解改革的必要性，让学生明白改革对当代中国前进的巨大推动作用，从而体现实行改革是党的英明决断，拥护改革，拥护中国共产党。
学情分析
学生基本上能理解基本路线的内容，但仅仅是停留于理论上理性的认识，缺少感性的感悟，对基本路线的认识缺少深度的理解。
学生的知识储备也能满足本节课的需求，在分析能力上较好，能借助于教师的指导，通过合作来完成预设的任务。
本节课设计上以材料为载体，通过学生研读材料找出预设问题的答案，在理性认知的基础上增强感性认识，感受改革前后截然不同的变化，真切感受当代中国要发展必须要进行改革，从而明白改革的必要性，达到教学目的。
学生在分析问题上可能考虑的高度还不够，理论知识的深度也不足，容易形成“只可意会，不可言传”的情况，故而还需要学生之间的合作来解决这个问题。
教学目标
1、培养拥护改革、拥护中国共产党的感情。
2、热爱改革开放的事业，做改革的拥护者和推动者。
1、知道中国改革开放的必要性
2、理解改革的深度和广度
3、知道改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展
培养变革自己的学习方式和方法提升自身素质的能力。
教学重点和难点
九年级政治教案篇5
一、教学目标：
1、知识目标：
通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
2、能力目标：
通过对社会生活变化的体验，然后培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。
在教学过程中，然后引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。
3、情感态度及价值观目标：
通过对学生可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实力的增强，就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑，引导学生形成多所处时代的准确把握。
二、教学重难点：
1、我们的物质生活水平在不断提高。
2、我国的经济发展充满活力。
三、教学时间:
2课时（机动1课时）
第一课时
教学内容：
第一站我们生活的变迁
1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。
2、通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
一、导入新课
同学们，我们有幸生活在一个飞速发展的时代。
城市高楼鳞次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳琅满目，我们的生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。
我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。
我们开始学习第一站我们生活的变迁
二、新课学习
思想驿站：
想一想
（1）我们的学习用品和父辈相比有哪些变化?
（2）我们的生活正在发生哪些变化?
1、我们的物质生活水平正在不断提高。
随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们切实地感到：
人们的生活越来越殷实富足。
从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。
我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来越方便快捷，我们的穿着打扮，然后也越来越多样化，越来越漂亮。
讨论“四大件”的变化说明了什么?
2、我们的文化生活日益丰富。
人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越多样化，文化活动更加丰富多彩。
如：
人们受教育的水平得到较大提高，九年制义务教育基本得到普及，高等教育、职业教育等不断发展。
㎝的科学文化素质有了很大提高。
“花钱买知识”成为新的时尚。
文化市场丰富活跃。
3、我们的生活方式也发生了很大变化。
随着生活水平的提高，文化生活的丰富，人们开始注重追求更加健康的生活方式，培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展。
随着文明程度的提高，人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。
讨论：
举例说明。
三、小结：
四、作业：
我们身边的变化有哪些?
我们的物质生活水平在不断提高;
我们的文化生活日益丰富;
我们的生活方式也发生了很大变化。
九年级政治教案篇6
[知识目标]
学会理财，学会合理消费
[能力目标]
从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性
[本课重点]
合理消费、适度消费
[本课难点]
在实践中如何做到合理消费、适度消费
[引课]
提问：
我国的基本经济制度是什么？
通过前面的学习，我们知道了我国的基本经济制度是“以公有制为主体，多种经济成分共同发展的经济制度”，这是“造福人民的经济制度”（第七课第一框标题），是社会主义制度优越性在经济方面的体现，因此促进了我国生产力的发展，促进了经济的发展。
经济的发展，一方面表现为生产的社会产品、社会财富不断增多，从另一方面，也表现为人民消费水平的提高。
因此，今天我们就来讲讲消费方面的问题。
[授课内容]
1、杨洲的“烦恼”说明了什么？
（p96）——人们消费选择的多样化，消费水平不断提高
2、消费方式类型的转变及新的消费热点的出现（p96）——经济的发展，人们的消费观念不断变化
3、如何安排好零花钱（p97）——树立合理理财观念
4、影响选择商品的主要因素（p97-p98）——帮助学生分析出自己做出选择商品决定的影响因素（中学生在消费时应多一些理性，少一些盲从）
5、遇到难题怎么办？
（p98）——在实践中做到适度消费（具体来说如何做？
6、如何看待郑蕊与林眉的行为（p98）——节俭是一种美德；
消费中讲究环保，既利于身心健康，又有利于社会的可持续发展。
[板书]
第三框学会合理消费
一、消费面面观
1、人们的消费选
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