《东方红》教案.doc

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教学设计方案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安塞县第一小学　　　　　　　　

第　9　课东方红

第　1课时

一、教学内容：

歌曲《东方红》

二、教学目标：

1.通过聆听欣赏了解陕北民歌的歌唱背景。

2.学会歌曲《东方红》，并做到有表情地边唱边表演。

3.通过学习歌曲，简单了解陕北民歌的特点。

三、教学重点：

1.引导学生运用不同的演唱形式演唱歌曲。

2.自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐边唱边表演。

四、教学难点：

1歌曲的理解，能够在理解的基础上演唱歌曲。

五、教具准备：

电子白板、电子琴。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

1.歌唱另外一个版本的《东方红》。

2.师生问好

1.听音乐进教师。

2.师生问好。

营造课堂气氛。

导课

听到音乐你想说什么

学生自由发挥

感受歌曲的意境

新授

1.陕北民歌简介：

2.我们现在来个歌名大比拼，看看谁知道的陕北民歌歌名多。

3.欣赏歌曲《东方红》感受歌曲的音乐情绪和歌曲的演唱速度。

4．歌曲的词曲作者简绍。

5.朗读歌词

6.学唱歌曲

（）随琴跟着老师学唱歌曲。

（2）老师电子琴伴奏，学生演唱，慢速。

（3）快速演唱歌曲.

7聆听王二妮版本的《东方红》，对比两个版本的异同

8.拓展延伸：

自行编排歌曲的演唱形式和类别。

引导学生了解陕北民歌的文化底蕴。

学生可以自由发挥，看看谁知道的多。

学生仔细聆听歌曲，思考老师的问题。

学生认真朗读歌词，体会歌曲的大意，歌唱了谁。

老师教一句，学生跟着琴声唱一句。

学生跟着老师的伴奏完整演唱歌曲。

通过对比，体会歌曲的异同

学生可以自由组合编排歌曲的演唱形式和类别。

培养学生喜爱陕北民歌的兴趣。

开发学生的思维。

培养学生带着问题聆听的好习惯。

通过朗读歌词，理解歌词的大意，有助于学生融入感情很好地演唱歌曲。

培养孩子聆听的能力和习惯。

小结

总结今天学习的内容，说说自己的收获。

听音乐出教室

反思重建：