家长会发言稿如何做一个合格的家长文档格式.docx

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父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。

因此家长与孩子的沟通至关重要。

要想与孩子良好地沟通，应该从这五个方面着手。

一、榜样良好沟通的源泉

如何成为榜样，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信，而威信的树立，不是靠说教，而是自己的言谈举止，即身教。

对孩子的教育，家长们都知道要进行辅导、指导和督促，而有些人往往忽视了自身的作用。

父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一举一动、一言一行潜移默化地在影响着孩子,“榜样的力量是无穷的”。

中央电视台有个非常著名的公益广告：

一个稚气十足的孩子，看到妈妈为坐在轮椅中的奶奶洗脚，便立即从厨房里端来一盆水，颠颠的走动中，水花溅在孩子的脸上，随着一声“妈妈，洗脚”的稚嫩童音，荡漾过来的竟是传承千载的心灵

三、批评良好沟通的辅助

　　听到这里，可能有的家长有疑问了：

怎么我们一会儿说要多夸奖，一会儿又说要批评孩子呢？

其实对于一个孩子来说，适当的批评也是沟通的一个辅助性工具，做家长也不能一味鼓励，错了就一定让孩子认识到自己的错误。

没有批评，孩子就没有是非观念。

“对孩子越民主，孩子就会越专制”

　　比如：

一个学生因为屡次违反学校纪律，家长被请到了学校，可是家长一见到自己在办公室里站着，二话不说就拉着孩子的手问他热不热，累不累，拿毛巾给他擦汗。

我们说家长关心孩子是对的，可是他关心的不是地方，不是合适的时间，如果我们的孩子放学回家，我们递上一杯水，表明的是关心，而此时的这一句问候，却是一种误导，甚至是一种纵容。

我们又有这样的家长，孩子多次不能完成作业，老师想和他沟通沟通，了解孩子在家的学习情况，想多给他一点正确教育孩子的方法、途径，老师苦口婆心地说了一大堆，可家长却显得无所谓地说“孩子听见没有，以后要好好做作业，好好听话。

”甚至有一次，有位家长还求我原谅他的孩子，看到这些，我好无奈，也位这位家长感到悲哀，其实，家长们，这不是原谅不原谅的问题，这样的做法，就会使学校、老师的教育前功尽弃。

　　一定要严肃指出问题，不要怕孩子承受不了而轻描淡写，不要把批评变得庸俗，那样，起不到批评的效果，还不如不批评。

也不要对孩子批评后，就立即安抚，要让孩子有反思的时间。

特别是家庭成员要协调一致，形成对问题的统一看法，千万不要有一个人对孩子进行批评了，另外的人唱反调，这样做，轻者冲淡了批评的效果，重者会使孩子无所适从，混淆是非标准，对批评不当回事，甚至养成看风使舵，投机取巧，钻空子的坏习惯。

四、签名，是作业质量保证的关键。

给学生布置一定的家庭作业，是教学环节之一，是巩固学生当天所学新内容的主要方法之一，因此，家庭作业的质量好坏直接影响到学生的学习成绩，影响到他今后的行为习惯。

特别是小学阶段，不同的家长的对待态度，会造成不同的效果。

我校学生很大一部份是外地生，小学生之所以自主完成家庭作业的能力普遍较差，客观上是因为他们的父母外出打工，只有爷爷奶奶管或一个人在家。

同时他们的知识水平又不是很高，看不懂学生的作业。

家庭作业完成与否在家中失去了督促与指导；

家庭作业的难度大与数量多也是造成这部分学生自主完成家庭作业的障碍；

主观上是由于这部分学生存在着依赖、贪玩的心理所致。

例如一个学生家长对我说，自己的儿子还看不起自己的妈妈，有时还拿题目故意地问妈妈你懂吗？

所以常碰到家长的时候,家长就会说“要靠老师您了”。

可是学生做家庭作业是在家里的，老师的鞭子再长也甩不到你的家里啊，这时就更多地靠家长的作用了。

处在小学阶段的孩子，特别是低学段儿童，往往缺乏学习的自觉性，没有“责任感”，更意识不到做作业是学生的义务。

因此，有些学生回到家里，不善于利用时间，总恋贪玩，有时把作业忘得一干二净，也有的即使做，也是敷衍了事。

这时就需要家长提醒，甚至需要家长放下手中的活计，坐下来陪陪学生，使学生逐渐养成每天按时完成功课的好习惯，从使快速、正确地完成老师布置的作业。

一旦习惯养成了，家长也就可以轻松了。

在这里，我还要强调家长签名----天天都要签名。

应该说这是一种比较好地督促家长过问学生家庭作业的方法。

可是家长没有好好的利用这一渠道，有一次我教的班里有5个学生的家长都在记录本上签名，可是学生的作业还是没有全部完成作业。

面对这种现象，我就在作业本上，写了一句话：

“作业没做完，家长怎么可以签名。

”有几个学生家长回复解释：

自己刚好忙，到家很晚了。

就没看作业，任务性的签了一个名；

另一种，对于自己的子女非常地信任，认为她自己可以管自己，就不查签了个名；

还有，问学生作业作好了吗？

学生自豪的回答早就做好了。

就不看的签了。

正是家长的这种作法，使学生出现了侥幸心理，从而看轻家庭作业。

其实只要家长坚持经常过问，学生就会慢慢地重视自己的家庭作业，同时家长也可以及时地了解学生当天所学的知识内容，以便“心中有数”。

为以后辅导学生的时候打下基础；

也可以养成学生按时完成作业的好习惯。

同时平时多看多问，也可以让学生感受到家长不管怎么忙也非常在意自己的学习，对自己的重视，从而使学生对于自己的学习也很重视起来。

五、关心，使孩子健康成长

关心，来自方方面面，有学习上，身体上，身心上等等，关心无处不在，无处不需，在这里我着重说一说孩子上学往返时，家长要做到的安全工作，由于孩子不住校，有的孩子离校比较远，有的远到六车队，有的远到糖厂，有的远到元江农场，可有的家长忙着劳动、工作，没把孩子的往返放到心上，导致孩子回家晚了做不完作业，回校晚了听不好课，这要怪谁？

难道是孩子的错吗？

家长们，我们所做的一切都是为了孩子，那么我们每天的接接送送也是对孩子们的一种关心，一种爱啊！

俗话说，父母是孩子的第一老师，良好的家庭影响对孩子的成长至关重要。

为此，作为家长我们要理解支持学校的教育行为，与学校多联系多沟通，一起做好孩子的教育工作。

我们还要采取正确的教育方法，教子先教德，切实为孩子今后的发展考虑，正确看待学生成绩，多些鼓励，少些批评，既严格要求，又要教育疏导，教会孩子自强自立，做一个有理想，有抱负的人。

孩子是我们家长的末来，让我们一起走向末来，做一个与孩子一同成长的合格家长。