预防登革热教案幼儿园Word文档格式.docx

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　　2、请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?

（幼儿讨论）小结：

手足口病的传播途径：

手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：

一是人群密切接触;

二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;

三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书;

带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

　　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播。

　　三、知道预防手足口病的方法。

　　怎样预防手足口病?

（幼儿讨论）

　　小结：

预防措施：

（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　（4）不去人群拥挤的公共场所。

不要经常串门;

不要和患病儿童接触。

　　（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

　　（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;

夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上，垃圾及时清理、消毒。

　　四、开展比赛活动。

（1）比比谁的小手最干净。

　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。

以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

　　五、结束部分

　　一起说手足口病儿歌：

　　你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;

你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;

你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;

你拍四，我拍四，人多地方我不去;

你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;

你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;

你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;

你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;

你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;

你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

　　预防登革热教案幼儿园2

　　活动目标

　　1.了解造成视力下降的原因，懂得如何预防近视。

　　2.能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。

　　3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5.初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

　　活动过程

　　1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。

（1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况。

（2）分析造成视力下降的原因。

　　幼儿猜想：

他们的视力为什么会下降?

　　看录像，全面了解视力下降的原因。

　　了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。

　　小结并出示图片

　　如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼。

　　2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

　　把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。

　　3.讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。

（1）幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。

（2）教师小结。

　　4.讨论如何预防近视。

（1）幼儿分组讨论。

（2）教师小结并贴出相关图片。

　　（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。

　　预防登革热教案幼儿园3

　　1、了解简单的预防感冒知识。

　　2、学习擦鼻涕的正确方法。

　　3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

　　2、动听优美的背景音乐。

　　3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情况。

　　1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

　　1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?

小兔生什么病了?

出现了什么症状啊?

　　2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。

　　3）朋友们用什么方法关心小兔的。

　　2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

　　1）你感冒过吗?

你感冒出现了哪些症状?

有什么感觉?

2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

　　3、师生共同讨论感冒的原因。

　　1）人为什么会感冒?

　　2）感冒了怎么办?

（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。

）

　　3）有鼻涕怎么办啊?

（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：

用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。

　　4）师生小结：

当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

　　4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

　　1）感冒时身体舒服吗?

我们怎么预感冒呢?

　　2）幼儿相互交流经验。

　　3）幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

　　4）师生共同小结：

经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

　　5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

　　预防登革热教案幼儿园4

　　一、活动目标：

　　1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　　二、活动准备：

　　1.电脑、录音机、动画软件。

　　2.小牙刷、茶杯。

　　3.对牙齿的作用有了一定的认识。

　　三、活动过程：

　　1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

（1）猜谜语。

（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：

方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　　2.了解龋齿形成的原因及危害。

（1）看电脑动画，提问：

东东的牙齿为什么会疼?

（2）边看边了解引起龋齿的原因。

a）吃了东西就去睡觉。

b）小细菌"

小红脸、小蓝脸"

在牙齿里住下做坏事。

c）牙齿就会变成什么样子?

（3）"

有没有找过你们?

引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

（4）了解龋齿的危害。

爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　　3.教育幼儿如何保护牙齿。

（1）怎样将"

赶走?

（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

（2）怎样才能不让它们再来?

牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。

每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"

这些小细菌。

如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　四、活动建议：

　　1.如果没有动画软件"

，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"

，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

　　2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

　　3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。

多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

　　五、活动区活动：

　　1.在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"

为什么"

，知道保护牙齿的正确方法。

　　2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.

　　预防登革热教案幼儿园5

　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

　　三、活动分析：

　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。

本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;

难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。

活动用故事导入，引发幼儿思考，"

冬冬为什么牙疼"

，"

冬冬的龋齿是怎样形成的"

，引导幼儿理解龋齿形成的原因;

激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　四、活动过程：

（一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

　　开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"

。

（二）、围绕主题进行针对性谈话

　　1、了解龋齿形成的原因

　　"

，借助"

醋泡蛋壳"

的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　2、观察自己的牙齿健康情况

　　幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

　　3、如何保护牙齿

（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

　　饭后漱口，早晚刷牙;

合理营养，多晒太阳，预防疾病;

少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

　　幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

　　（三）、结束

　　幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。