届高一语文单元测试定心卷统编版必修上册第二单元 能力提升解析版.docx

届高一语文单元测试定心卷统编版必修上册第二单元 能力提升解析版.docx

《届高一语文单元测试定心卷统编版必修上册第二单元 能力提升解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高一语文单元测试定心卷统编版必修上册第二单元 能力提升解析版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

届高一语文单元测试定心卷统编版必修上册第二单元能力提升解析版

★第二单元能力提升

一、现代文阅读（46分）

（一）阅读下面的文字，完成1~5题。

（19分）

材料一:

书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴，也是儒家文化在书院中最直接的体现。

江西白鹿洞书院楹联曰：

“泉石可人，烟霞友（老）我；青山傍屋，绿树盈门。

”朱熹评此地“无市井之喧，有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著书之所”。

“择胜地、立精舍，以为群居读书之所”，书院这种选址观念主要是受到儒家“天人合一”“天人感应”思想的影响，即顺应天道，以求达到人与自然的和谐统一。

同时，儒家学派认为，自然山水具有某种与人的精神品质相类似的形式结构，具有德化的作用。

①“萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。

”（凤凰山敷文书院联）中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地。

书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途经济，亦非文思辩才，而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想。

即一方面提高自身道德修养；另一方面传播道业，济世救民。

②正如朱熹在《白鹿洞书院揭示》的《跋》中所言：

“窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推己及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓声名、取利禄而已。

”东林书院有著名楹联:

“风声雨声，读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”

（摘编自冯刚、田昀相关论文）

材料二:

主持人（《光明日报》智库问答专栏记者）：

历史上，书院不仅是传道授业解惑的地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟萃，群星竞相闪耀。

历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力，这给现代教育带来哪些启发？

肖永明（湖南大学岳麓书院院长）：

传统书院带给现代教育很多启发。

在千余年的发展过程中，书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。

无论是在自然环境的选择、人文环境的营造方面，还是在教育内容、组织管理方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经验。

例如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一，重视培养学生的思想意识和道德品质，将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本任务；传统书院教育师生关系密切，教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学生与教师朝夕相处，深受其影响和感染；传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨，师生之间、学生之间经常切磋商榷、质疑问难；传统书院教育尊重学生禀赋、个性差异，注意因材施教。

主持人：

清末时期，传统书院为适应教育改革的需要，纷纷转化为新式学堂。

历经沧桑后，如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。

进入新时代，存世的书院应该如何更好地融入和服务现代社会、培养现代人才？

又该如何打造“活的书院”？

吴国富（白鹿洞书院文化研究所副所长）：

打造“活的书院”，必须认真总结历史上的经验教训。

书院教育应当以儒家经典为核心，以积极入世、承担社会责任为主体精神，若背离这一主体精神，就不能称之为书院教育。

知行合一，知与行良性互动、互相促进，是衡量书院教育效果的主要指标。

能知不能行，或按照刻板的教条去行为，都无法取得真正的效果。

总之，针对道德品质和人文素养进行专门教育，在学习经典的过程中，结合社会实践，不断进行反思、反省，③不做“两脚书橱”式的人，不做“嘴长手短”的人，不站在旁观者的立场做社会的“看客”“说客”，以内化于心的人文素养为根本，才能取得实际效果，才能使受教育者成为现代社会喜欢和接纳的人才。

当现代社会对书院建立不可或缺的联系时，书院就能“浴火重生”了。

主持人：

书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用。

千年之后再回望，书院留给我们最宝贵的财富是什么？

我们如何更好地传承书院文化和书院精神？

在推动文化繁荣发展中，书院可以提供哪些力量？

肖永明：

在人才培养方面，应当努力挖掘传统书院教育资源，从中汲取智慧，通过不断探索和实践，总结出一套兼具传统书院教育与现代教育之长的人才培养模式，为中国教育的健康发展提供启示与借鉴。

在学术创新方面，应当弘扬历代书院先贤的创新精神，发挥书院的独特优势，致力于中华优秀传统文化内涵的发掘和现代价值的研究，为学界奉献具有原创性的高端学术成果，以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发展。

在文化传播方面，应当利用当代最先进的传媒手段，充分体现书院的文化传播、社会教化功能，在传统文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用。

（摘编自《光明日报》“书院文化传千年优题速享”系列报道）

材料三:

谈剑桥，可从不同的角度与观点着眼，就教育制度来说，剑桥的特色是她的书院制。

剑桥大学不止是一大群“学部”的组合，更是一大群“书院”的结合。

她是一个由书院结合而成的联邦团体，故剑桥亦称为“书院式的剑桥”。

剑桥现在共有30个学院。

最老的圣彼得书院已经有七百年的高寿，最新的罗宾逊书院则刚刚诞生不久。

30个书院，有30种风格，30种情调。

从伦敦去剑桥，你心目中只有一个剑桥大学，但到了剑桥，你只看到一个个书院。

④诚然，书院是剑桥的灵魂，讲剑桥不讲书院，就像讲《王子复仇记》漏子丹麦生子。

我们看到现代大学越来越向“综集大学”趋进，学术日益专化，人际关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛。

剑桥书院重视居息一堂，重视生活性情之陶治与知性之启发，实值得借镜取鉴。

剑桥书院制是成长的，不是创造的。

刻意模仿、大可不必，亦难有功，但如能取其精神，配合本土社会文化而模铸之，则宜为有心于大学教育者所深思。

（选自金耀基《剑桥书院制的特色》）

1.下面有关我国古代书院的说法不正确的一项是优题速享（3分）

A.选址多为风景优美之地，将自然美纳入书院之中，使之成为道德教化的一部分。

B.精心营造人文环境，寓教化于生活之中，楹联文化就直接体现了书院的儒家文化。

C.教育上“学“道”统一，仕途经济、文思辩才与传道济民、担当天下不分伯仲。

D.教师中有学范德高的大儒，引领、感召学生，学术上师生常切磋商榷，质疑问难。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.肖永明和金耀基都认为，书院可以带给现代大学教育很多启发，如书院的教育宗旨、人才培养理念、教育方式等可用来改善现代教育。

B.吴国富认为只要以“知行合一，知与行良性互动，相互促进”来衡量书院教育效果，就能在新时代打造“活的书院”。

C.肖永明认为，我们应该学习传统书院人才培养智慧、学术创新精神、文化传播手段，以更好地推动当代文化繁荣发展。

D.金耀基认为，现代大学向“综集大学”趋进，导致了学术专化，人际关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛等问题出现。

3.根据材料二，下列说法不正确的一项是（3分）

A.三个访谈问题经过精心设计，紧密围绕“传统书院”和“现代”两个关键词，不枝不蔓，并且有其内在逻辑的连贯性。

B.三个开放式问题给予受访者较高的作答自由，但主持人抛出问题前的表述中掺杂了太多个大主观判断，会限制受访者。

C.主持人在提问时使用了“传道授业解惑”“名家大儒荟萃”“缘何”“凤毛麟角”这样典雅的语言，符合受访者身份。

D.主持人在第二次提问时，使用了“活的书院”这样生动形象的表述，既切合谈话主题，又激发了受访者畅谈的兴致。

4.请从四处画线语句中任选两处分析其论证方法，写清标号，简要作答。

（4分）

5.阅读下面的“链接材料”，依据上述三则材料，对这些现代大学教育与“书院制”结合的现实案例进行简要点评。

（6分）

千年“岳麓书院”一直在湖南大学“弦歌不绝”；2014年，香港中文大学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范大学及北京航空航天大学7所高校在京发起成立亚太高校书院联盟；2016年9月10日，中美合作成立的清华大学苏世民书院举行开学典礼，迎接来自全球31个国家的110名学者。

（二）阅读下面的文字，完成6～8题。

（12分）

材料一：

日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。

通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。

千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。

然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。

中国科学技术大学潘建伟教授说：

“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。

”

量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。

量于密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。

这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传递。

（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点），《人民日报》2017年8月10日）

材料二：

潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。

量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。

这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。

目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。

潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。

他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。

（摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年12月）

材料三：

日本《读卖新闻》5月2日报道：

中国实验设施瞄准一流（记者：

莳田一彦，船越翔）在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实施设施“中国散裂中子源”，该实验设施建设费用达到23亿元人民币。

3月正式投入运行。

中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。

日本的J—PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：

虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快了，亚洲的中心正在从日本向中国转移。

学科@网中国推进的这类大型工程还有很多，3月，中国人民政治协商会议开幕。

政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。

潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。

其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。

潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。

使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决，日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在跨如他国难以涉足的领域，领先世界。

”

（摘编自《参考消息》2018年5月7日）

6．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。

B．潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。

C．中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。

D．在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。

7．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．利用“墨子号”科学实验卫星量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。

B．量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安