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争做尖兵论文

篇一：

争做守纪模范争当执纪尖兵征文

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【篇一】

文明是一种品德、一种修养、一种境界。

文明对一个人、一个国家、一个民族都很重要。

今天你假如在校园里随地扔垃圾，只能说你是个不文明的学生，明天你走出国门，你随地扔垃圾，那你就是不文明的中国人。

前者只能说明是你个人的行为，而后者你就代表了我们中国13亿人民。

曾有报道说：

在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。

但奇怪的是，其中一些文明礼貌的标语，如"不随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不进入草坪"等却是用中文书写的。

为什么呢?

看过这则报道的你有何感想?

你也许气愤，那么气愤过后呢?

我想，我们每一个人都认真的想一想，问问自己，我想做一个什么样的人?

我想同学们的回答一定和我一样，做一个文明守纪的好学生，做一个爱国，爱民族的好少年。

对!

文明守纪就从我做起，就从我们每个人自身做起。

文明守纪是一种习惯，更是我们的一种责任，同学们，做一个文明守纪的学生不难，不随地吐痰、不进入草坪、不乱扔垃圾、不在课堂上喧哗、不在校园里打闹......我想我们在坐的每一位同学都能做得到，可是始终如一日的坚持下去不是每个同学都能做得到的。

这就需要我们有颗真诚的爱心。

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爱是人类社会的永恒主题，有爱就会有一切。

有爱的地方鸟语花香，有爱的地方四季如春，假如没有了爱，文明就像断线的风筝、迷航的水手一样，失去了灵魂。

所以我们每位同学都要充满爱心，爱我们的党，我们的祖国，我们的学校，我们的老师，我们的同学;爱我们家人，我们朋友，爱花草树木，爱鸟兽虫鱼，我们只有有了这种爱心，

我们才是一文明的人，一个高尚的人。

同学们，文明其实并不远，他就在我们身边，你看校园里那个弯腰捡起纸片的同学，你看公交车上主动给老人

让座同学，还有那个一把抓住将要跌倒的同学等等。

他们就在我们身边。

一开始只有几个，十几个，到今天你看，是几十个，几百个，这个队伍越来越大，你还在等什么?

同学们，著名学者梁启超曾经说过：

"少年强则国强，少年富则国富"，毛泽东主席也说过：

我们是早晨八九点钟的太阳，世界是我们的。

是啊!

祖国的昌盛，祖国的繁荣，祖国的未来要靠我们这一代去描绘。

同学们让我们牢记"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"的古训，坚持文明守纪从自我做起，从小事做起。

从今天做起，从现在做起。

关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地......说文明话、做文明事、当文明人、今天我们要郑重承诺，做一个文明守纪的学生!

我们做得到!

我们必须要做得到，因为那是我们作为中国少年的责任!

更是对我们祖国未来的承诺!

【篇二】

中国一直是一个文明古国，中华民族素来是一个礼仪之邦。

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。

每一个人的举手投足，都代表了中国人民的气质与素养。

奥运会的脚步离我们越来越近，我们也更应该做到"文明"二字。

可现在，有一些艳丽的文明之花，正在悄悄地被一些"虫子"侵蚀着......

夜深人静的时候，大多数人都进入了梦乡，可楼下的车库里，却还亮着灯光。

"五筒!

""一万!

"叫板的声音和骂人的声音传进了人们的耳朵里。

"谁呀?

"我不耐烦地拉开了

窗帘，才发现是楼下的人在打麻将。

"哎，别吵了!

"我大声喊着。

可他们却像没听见似的，继续自顾自地大声喧哗，有一个人甚至还故意往地上吐了一口痰，好像是故意做给我看的一样。

这些不讲文明的人啊，他们可曾想到，自己的一举一动都代表了中国人;他们可曾想到，中国是一个礼仪之邦;他们可曾想到，自己，不正在侵蚀着文明的花朵吗?

文明就像一滴水，许多人的文明汇起来就是一片海洋，而海洋中总会有杂质;文明像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。

让我们在心中亮起一盏文明的灯，在心中种起一朵文明的花，多一点耐心的等待，多一点亲切的关爱，就会使文明之花开得更加艳丽!

记得有人说过：

"人，一撇一捺，写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

"做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?

文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止......文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。

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再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。

中国素有"礼仪之邦"之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

"良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒"，这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!

祝愿我们自己一步步地迈向文明!

做文明之人，永远的呼唤!

一生的追求!

篇二：

论文

改革开放以来我国高考作文（全国卷）命题的历史研究

【摘要】改革开放以来，高考作文的变化和发展一直是一个备受社会关注和热议的话题。

研究高考作文的命题不仅具有重要的历史意义，同时也具有深刻的现实价值。

本文将采用历史研究的方法，从改革开放以来全国卷高考作文的命题理念、命题内容、命题体裁、命题形式、命题评分标准以及我国高考作文命题全国卷与地方卷的比较和借鉴这六个角度切入，对改革开放以来全国卷高考作文的命题进行研究，从而把握全国卷高考作文的发展脉搏，进一步揭示全国卷高考作文命题存在与发展的特点和意义。

【关键词】命题理念；命题内容；命题体裁；命题形式；评分标准

前言

改革开放以来，我国高考作文的变化和发展是一个持续受到社会关注的热门话题。

历年的高考作文题目紧跟时代的脉搏，犹如一面镜子，折射着社会的沧桑巨变和语文教育思潮的不断演进。

我国高考作文的命题致力于提高学生的语文素养和引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。

关于我国高考作文的研究，前人给我们提供了丰富的文献资料，其中大多数研究主要集中于以下几个方面：

第一，结合历年高考的优秀作文，对高考作文试题进行例析。

第二，从审题角度对学生进行高考作文指导。

第三，从地域视角针对各省份自主命题进行的研究。

这些研究的确给予了我们极大的启示和帮助。

但是，这些研究大多致力于通过一些具体例析或者微观角度对高考作文进行解析，很少能从历史发展的角度切入，宏观且较为全面地对高考作文进行深入研究。

因此，在众多关于高考作文的书籍、报刊、杂志甚至是网络媒体中，我们很难从中为改革开放以来的高考作文追本溯源，不能明晰地寻找到一条高考作文的发展演变之路。

基于以上缘由，本文将运用历史研究法，从改革开放以来全国卷高考作文的命题理念、命题内容、命题体裁、命题形式、命题评分标准以及我国高考作文命题全国卷与地方卷的比较与借鉴这六个角度切入，对改革开放以来全国卷高考作文的命题进行研究。

通过研究全国卷高考作文的命题，以及将其与地方卷进行比

较，既能掌握全国卷高考作文的命题规律，体现出三十多年来语文作文教学的理念与思想，促使高考作文命题更好更快地跟上课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面的系统的改革的步伐，更好地实现语文课程总目标，更集中体现语文教育的新理念，同时又能客观立体地展现出国家卷和地方卷关于高考作文命题思路的异同，有助于双方互相借鉴补充，共同发展进步。

总之，把握高考作文的发展脉搏，能提高我们对社会现象和社会问题的敏锐度，提升我们的语文教学素养，为今后从事语文作文教学打下良好基础。

一、改革开放以来全国卷高考作文的命题理念

随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，高考制度作为选拔人才的一个重要凭据，发挥的作用更是举足轻重。

而作文作为高考制度中极其重要的考核板块，其命题理念已经成为了社会意识形态的缩影。

一览改革开放以来全国卷的高考作文，我们不难发现，一些命题理念被巧妙地贯穿于其中：

第一，坚持以人为本的根本宗旨，围绕人与社会、人与自然、人与自我这三个大主题进行命题。

现代教育理论告诉我们：

教育要重视人的发展，重视人的素质的全面提高。

“以人为本”，这个人是社会中的人，与周围的一切有着紧密的关系，不再是一个自然人。

他有着自己的社会性和个性。

他是社会中的人，也是一个独特的个体。

新的课程标准强调全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力的重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。

高考作文为学生提供了一个展示自我的平台。

学生可以通过这个平台，展示自己的思维、思想、知识、道德、情感以及技能等。

从1979年的全国卷高考作文一直延续到现在，1979年改写《第二次考试》、1982年《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》等13次以上作文题清晰地表明了人与社会这个议题；1985年《给<光明日报>编辑部的信》等3次涉及人与自然这个议题；1988年《习惯》、1994年《尝试》等20次以上关乎人与自我这个议题,；甚至有些作文本身涉及人与自我、人与社会双重议题。

以人为本，全国卷高考作文给莘莘学子一个宽广的平台去关注自己身边的一切，更好地了解自己所生存的环境，拓宽自己的视野，增长见识，进而历练自己的德行，培养自己的社会责任感、个人的使命感。

第二，坚持民族性与时代性的统一，不忘经典，与时俱进，有较强的开放性。

五千年灿烂的文化为我们留下了宝贵的精神财富，一些经典的东西我们不能忘记，它是我们民族的灵魂，民族的象征，我们要弘扬传统国粹，弘扬民族精神，建设精神文明，以让民族生生不息。

然而社会日星月异，无论是科技，还是知识，都在以数以万计的速度增长着。

教育只有面向现代化，面向世界，面向未来，才能培养一批批时代的尖兵，去引领未来。

所以历年全国卷的高考作文都会在潜移默化中考察学生对民族传统的认知以及对时代气息的敏感度。

1998年全国高考作文试题《妈妈只洗了一只鞋》的补写以及《坚韧——我追求的品格》／《战胜脆弱》、201X年《诚信》等作文便是对传统中的“孝”文化以及为人之道的教育。

时代的脉搏，我们必须有一定的敏感度，因为我们都是社会中的人。

1989年高考作文题关于写信给朋友提一些关于填报高考志愿的建议、201X年高考作文题全国卷II以丛飞以及华南农大学生小李的事例为材料的话题作文、201X年以四川汶川大地震为话题的作文等无一不充满时代的气息，展示着一个时代的价值观、道德观。

在传承经典国粹的同时与时俱进，能更全面地提高学生的开拓创新能力。

第三，贴近生活，鼓励学生自由表达、弘扬个性，在个性张扬中培养创新精神、开拓精神。

语文知识的长度等于生活的长度。

生活让语文多姿多彩，给了学生对象化与个性化的体验。

纵观1979年至201X年，31年的全国卷高45套高考作文题，每一道题都是贴近学生的生活的，生活是最好的老师，莘莘学子可以以生活为师，在生活中感悟，在生活中成长，这就保证了学生能有话可讲，可以真正写出真情实感，而不用假、大、空去捏造，写出一些不伦不类的东西。

201X年高考全国卷就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章，201X年高考全国卷的以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题作文，这些题目的设计，站在了学生的角度出发，学生可以通过自身的感受，写自己熟悉的生活，自由表达自己的独特的看法，表现自我。

这凸现了考生的精