优质大班心理教案20篇孤独的小兔Word文件下载.docx

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轮流着进行。

　　4、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。

　　教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。

教师：

小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。

那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。

它呢，要老师谢谢小朋友的热心帮助!

　　活动结束：

　　5、总结：

今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢?

在家里面，有爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢?

所以呢，小朋友们在家里面可以帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对?

　　6、活动自然结束。

　　让小朋友们去喝水，去洗手间。

　　个人总结：

此次活动设计的个人感想：

鉴于在今天独生子女盛行的年代，越来越多的孩子在生活中都会不知不觉的习惯孤独。

并不是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装下大多数人都有着一颗敏感容易受伤的心，于是，曾经让我们熟悉的合作精神渐渐风吹云散。

纵然是在这样一个分工精细的年代，我们更加是需要远离孤独，走向合作，这是一个需要从小就应该培养的心理素质，要知道，通常一个人的狂欢无力挽救一切狂澜。

　　幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕》1

　　1、欣赏并理解故事《小兔怕怕》。

　　2、知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。

　　小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。

　　一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的兴趣。

　　今天给你们请来了一位动物朋友，它长得短短的尾巴，长长的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最爱吃萝卜和青菜。

你们猜猜它是谁啊？

咱们一起请它出来，小兔长得怎样？

这只小兔很可爱，也很聪明，但是它没有朋友，它还有个古怪的名字，你们想知道它有个什么古怪的名字吗？

　　二、教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。

　　1、教师讲述故事《小兔怕怕》至"

留着眼泪跑回家去了"

。

　　提问：

小兔有个什么古怪的名字？

为什么大家叫小兔为怕怕呢？

小兔遇到什么事哭了？

小兔害怕时的表现是怎样的？

小动物是怎么说它的？

小兔最后怎么办？

如果是你会怎样帮助小兔？

　　2、教师继续讲述至故事结尾。

小兔回家时的心情是怎么样的？

妈妈跟小兔说了什么？

后来小兔敢去荡秋千了吗？

它是怎样做使自己不害怕的？

小兔这样做对吗？

为什么？

　　教师小结：

小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，别人也不再叫它胆小鬼了。

　　三、联系自己说说自己害怕的事。

　　1、你们平时做哪些事会害怕呢？

害怕时你会怎么办？

　　2、教师小结。

　　四、知识抢答

　　1、教师提出问题：

当你一个人在家的时候，如果会发生了危险你会怎么办呢？

到底是什么危险的事呢？

请看：

情境表演坏人来敲门。

　　2、刚才坏人来了，你应该怎么办？

　　3、教师小结：

坏人来了，我们不能害怕，要像小兔学习想办法。

首先我们要冷静，把门锁好，打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救，这样才能保护我们自己。

　　幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕》2

　　1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。

　　2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。

　　课件（小兔怕怕）

　　一、分段欣赏故事《小兔怕怕》

　　1.教师播放课件（小兔怕怕）至“流着眼泪跑回家去了”，幼儿欣赏。

　　2.师：

为什么大家都叫小兔怕怕？

小兔怕怕遇到了什么事情？

　　3.师：

小兔怕怕为什么哭了？

大家是怎么说的？

　　4.师：

你觉得后来会发生了什么事情呢？

　　二、继续欣赏故事《小兔怕怕》

　　1.教师播放课件（小兔怕怕）至结尾。

小兔回到家里，妈妈是怎么说的？

小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢？

你觉得它做得对吗？

最后的结果怎么样？

　　三、说一说：

我最怕什么

　　1.师：

小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，害怕的时候呢？

你最害怕什么？

后来你是怎么做的？

克服了害怕吗？

　　3.小结：

在我们遇到困难或者害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子！

　　幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕》3

　　1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。

　　2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。

　　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　1、多媒体课件

　　2、两块黑板

　　一、引起兴趣

　　1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的.尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？

　　（小兔小兔快出来）

　　2、这是一只怎么样的小兔？

　　3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事？

小兔到底有个什么奇怪的名字？

　　二、故事（播放课件）

　　1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？

　　2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？

　　3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？

（播放课件）

　　镜头一：

这会儿小兔为什么哭的这么伤心？

　　①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？

　　②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？

　　③你会做什么事情让小兔补害怕？

　　镜头二：

当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？

　　①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？

　　②分角色扮演（请个别幼儿）

　　③你找找你周围什么人很勇敢的？

　　小结：

其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。

　　镜头三：

小兔怕怕再一次荡秋千

　　①故事里面谁会变得勇敢了？

（小兔怕怕）

　　②别人给他重新起了一个名字？

　　三、联系自己

　　1、你有没有害怕的时候？

　　2、小结：

如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。

　　3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。

　　4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。

　　幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕》4

　　1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。

　　2、愿意做一个真正勇敢的孩子。

　　多媒体课件、图片

　　课前谈话：

　　师：

小朋友喜欢来这里上课吗？

（喜欢！

）为什么？

（这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师......）老师也喜欢！

那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？

请小朋友站起来跟后面的老师问好！

（老师好！

）那我们现在开始活动了！

　　一、谜语导入，引起兴趣。

今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？

（想！

）仔细听：

短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！

（小白兔！

）真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼！

（小兔好！

）

“小朋友好！

”小兔可爱吗？

（可爱！

）老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？

（好！

）可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗？

猜一猜！

（幼儿猜测：

因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡......）我们看故事里是怎么说的？

　　二、欣赏故事，感受勇敢。

　　1、播放第一段。

小动物为什么叫小兔“怕怕”？

（幼儿：

因为它胆子特别小，还不敢荡秋千！

小朋友听得真仔细！

老师奖励一颗红星。

你们也荡秋千吗？

（敢）怎么荡的？

（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；

妈妈一推我就荡开了......）小朋友荡秋千时高兴吗？

（高兴、开心、舒服）说的真好，老师也要奖励你！

小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗？

（不喜欢！

）老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。

　　2、播放第二段。

怕怕敢荡秋千了吗？

（敢了）它为什么敢荡了？

谁说？

（因为它妈妈告诉它要勇敢一些！

）说得好，老师奖励你！

怕怕变勇敢了，它高兴不高兴？

小朋友喜欢它不喜欢？

）来，为怕怕它鼓掌！

我们就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？

小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽......）

　　三、联系自己，争做勇敢小娃娃。

小兔变勇敢了，那在生活中，我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢？

（是！

）我们一起看看！

[播放课件]

前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗？

（去了）哭了没？

（没有）真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼？

（心里不害怕，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头......）你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。

上课了，山羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗？

（敢）那谁敢为大家唱一首歌？

（挑幼儿唱）你真勇敢！

谁还勇敢？

讲故事、背儿歌，背古诗都可以。

（幼儿表现）[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢！

老师为你们竖起大拇指！

小朋友还敢干什么？

我敢一个人睡觉；

我敢骑自行车；

我敢滑滑梯；

妈妈有事出去了，我敢一个人家......）

真是一群勇敢的好孩子！

小朋友看这样做叫勇敢不叫？

[出示课件]

　　、师：

小明说，我敢跨越马路上的护栏，说着飞上跨栏，一下子跳了过去。

小明这样叫勇敢不叫？

（不叫）为什么？

（这样不安全，不能在马路中央翻越护栏）说的真棒，鲁莽的行为不能叫勇敢。

两个小朋友说，我们敢爬到树上去玩耍，我们最勇敢！

他们这样做叫勇敢吗？

（他们这样做也是不安全的，而且损坏了小树）小朋友说得真对，他们这样做也不叫勇敢！

所以呀，我们小朋友在做勇敢的孩子同时，还要注意安全，不能鲁莽，否则就伤害到自己了，知道了吗？

（知道了）

　　四、诵读儿歌，结束活动。

小朋友表现真棒，老师奖励小朋友一首儿歌！

（播放课件，师生共读，结束活动。

　　1、知道故事名称、人物及情节。

　　2、懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。

　　3、学习词"

聪明"

"

凶恶"

　　课件头饰（小兔、萝卜）动物（小兔、大灰狼）

　　一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?

　　故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。

（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!

　　二、揭示课题师：

小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：

新授故事--聪明的小兔

　　1、初步感知

　　、老师讲故事，边讲边贴头饰。

　　、提问：

（1）、这是谁?

它的名字叫什么?

它去干什么?

（2）、突然，谁来了?

　　2、师：

小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔、看课件、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?

（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。

）师：

哟，好大的萝卜呀!

　　3、突然，谁来了?

大灰狼的样子看起来怎么样?

　　出示词卡--凶恶师：

面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢?

　　4、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?

　　5、聪聪急中生智大声喊什么?

　　6、师：

小朋友们，大灰狼一听，怎么啦?

最后，是谁胜利了?

你们说聪聪聪明吗?

　　出示词卡--聪明

　　7、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?

　　四、游戏--拨萝卜

小朋友们学得多认真啊!

我们做个游戏轻松一下，（教案出自：

快思教.案.）游戏的名称是--拨萝卜。

　　游戏的规则是：

每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

　　老师示范拨萝卜的动作。

　　现在我们来做游戏!

　　游戏开始小结：

团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

　　五、巩固故事内容

　　、看课件。

小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

（2）、大灰狼来了。

　　（3）、大灰狼掀翻了凳子。

　　（4）、聪聪想办法。

　　（5）、大灰狼跑了。

　　（6）、聪聪高兴极了。

　　六、结束师：

小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。

温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢?

对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗?

好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见!

　　优质大班心理教案20篇孤独的小兔这篇文章共18228字。

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