完善学校管理制度文档格式.docx
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关心同志，团结互助。
5、维护教师职业尊严和教师崇高形象，正确处理国家、集体和个人的关系，尽职尽责，努力完成工作任务，未经过组织批准，不准在校外兼职、兼课或从事第二职业。
6、主动、积极参加各种政治、业务学习和各种继续教育活动，提高教书育人的技能。
7、积极开展教研工作，努力探索教育规律，认真执行教学常规，不断提高教育教学质量。
按时上、下课，不随意缺课、停课、调课、不坐着上课，上课期间不会客、用手机等。
8、关心、爱护和尊重学生，保护学生身心健康，维护学生合法权益，尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
不乱收费、乱摊派。
9、尊重学生家长，热情指导家庭教育，不刁难、不训斥学生家长，不向学生家长收受钱财。
10、敢于向一切违法犯罪行为作斗争。
11、语言文明，礼貌待人，坚持用普通话讲课，使用规范文字。
不在教学区内吸烟。
12、衣着得体、仪容整洁、朴素大方、举止端正。
不浓装艳抹、不奇装异服，不留奇须怪发。
以上十二条考核要求，按月结合教学常规工作进行考核，如有违反，实行一票否决。
情节较轻的，学校批评、限期改正；
情节严重的，交上级主管部门处理。
四、请示汇报制度
1、树立个人服从组织，局部服从上级，全党服从中央的组织观念。
2、每学期学校各部门应向党政及教育局、教办或学校上交书面的工作计划，每月应书面活宝一次工作计划执行情况，期末写出书面汇报总结。
3、开齐课程，不随便放假停课，若因特殊情况需要放假，必须先向上级教办呈送请示报告，待批准后方能执行。
4、学校及各部门要经常主动向上一级或教办请示汇报学校工作，争取支持和帮助，凡没有明确规定的必须请示，组织未作出答复之前，不允许自行其事，以免造成工作上的损失。
五、民主生活制度
1、工会组织按有关规定定期召开民主生活会，教职工以工会小组为单位一月一次民主生活会，领导班子每季度一次民主生活会，民主会上，大家要本着“从团结愿望出发”的精神，严肃认真地开展批评与自我批评，帮助他人要“推心置腹，以理服人，知无不言，言无不尽”；
接受他人帮助要采取“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉，以礼待人”的态度（若集体谈话两次以上，仍不改正，要把每次的记录记入档案）；
尊重民主，服从集中，会上畅所欲言，会后会外不随便议论。
各种民主生活会均要认真作好记录，以便集思广益，为今后更好地开展各项工作服务。
六、师生优评制度
（1）“优秀学生干部”、“三好学生”评选条件：
1、思想品德好。
爱祖国，爱人民，热爱中国共产党，有远大理想和抱负；
热爱集体、尊敬教师、友爱同学，有良好的道德修养和文明习惯，在同学中有威信，受到教师好评。
2、学习好，学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，勇于探索，学习成绩优秀。
3、坚持锻炼身体，认真上好体育课，积极参加课外体育活动，体育成绩在75分以上，达到《国家体育锻炼标准》。
（2）先进班集体评选条件：
1、把坚定正确的政治方向放在首位，班，队组织能发挥核心作用，全班同学有较强的集体意识和自治、自律能力；
纪律严明、文明礼貌、团结友爱，奋发向上的良好班风，操行合格率达100%。
2、贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《濯水中心完小小学生礼仪常规》，成绩明显，有为报效祖国而勤奋学的浓厚学风，课外活动丰富多彩，全班同学能做到全面和和谐发展或在原有基础上较大提高。
3、经常开展文体活动，体育合格率达98%以上，环境卫生和个人卫生好。
（3）文明户评选条件：
1、遵纪守法，不赌博，无违法违纪现象发生。
不贪污、挪用公款。
模范执行党的各项方针政策。
2、爱国家、爱集体、爱学生认真完成教学任务。
爱护集体和他人财产，讲究集体和家庭卫生。
3、自觉实行计划生育政策。
4、不搞封建迷信、不参与宗派活动，不大操大办红白喜事。
5、认真学习业务知识，工作成绩好。
6、道德风尚好。
家庭和睦相亲，邻里团结互助、尊老爱幼、男女平等、互敬互爱。
7、坚持正义，见义勇为，敢于同违法犯罪活动和各种歪风邪气作斗争。
（4）文明办公室评选条件：
1、思想政治工作好。
党员、干部的模范带头作用好。
依法从教、互相团结、服从组织安排、能正确处理国家、集体和个人利益的关系。
2、所有成员遵纪守法，无不良现象发生。
无赌博现象发生，无封建迷信活动，无民事纠纷。
3、教育教学效果好，无体罚或变相体罚学生、无排斥学生现象发生，尊重学生人格和个性发展，建立民主平等、和谐的师生关系。
4、能为学校的发展献计献策，敢于同丑恶现象作斗争。
（5）评优要求：
1、以期评出“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”、“先进班集体”、“文明礼仪示范班”。
2、以年评出“文明户”、“文明办公室”。
3、各项评优通过民主推荐评议后，由校务委员会决定，最后进行公示。
“优秀教育工作者”、“优秀教师”评优条件按县、镇评选要求执行。
七、班主任考核制度
班主任是班级学生的组者和引导者，是协调学校、家庭、社会和任课教师的纽带，是促进文明学校、文明班级形成的关键。
班主任考核制度如下：
1、按时撰写班级工作计划。
育人目标明确，措施具体得力，班级管理制度健全落实，形成班级工作常规，具有班级特色，健全班级资料，定期总结工作。
2、认真拟写班会、朝会课时教学工作计划，充分利用读报、班会、朝会、队会及各种班级活动，有计划地对学生进行思想品德、遵纪守法和心理健康教育，抓好学生的行为规范养成教育，班级图书角、园地规范，卫生达标，活动开展有效，形成了良好的班风，受到表彰嘉奖。
3、建立健全班、队组织，标志佩带整齐，认真指导班委会和少先队工作，班级问题能自己解决，充分发挥班、队干部的作用，培养学生自我管理能力。
4、经常与科任教师联系，主动做好协调工作，坚持做好路队制、集队、集会达到静、快、齐，班级管理规范。
5、采取多种形式，经常与学生家长保持联系，每期家访本班学生每生一人次以上，着力做好后进生的帮教工作，成绩明显，学生的出勤率达98%，巩固率达100%。
八、文明学生评选制度
为了把礼仪教育与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相结合，教育学生遵守《濯水完小小学生礼仪常规》和《校园十礼》，做一个着装整洁，活泼矫健，文明有礼，遵守公德的好学生。
现将文明学生评选做出如下规定：
1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《濯水完小小学生礼仪常规》和《校园十礼》，积极参加“讲文明、树新风”，“五讲四美三热爱”活动。
2、参加升旗仪式，会唱国歌，行队礼。
3、尊敬长辈，孝敬父母和友爱同学；
举止文明，待人诚恳、热情，用语礼貌，说普通话，注重仪表，服饰整洁、朴素、大方、讲究卫生。
4、学习勤奋，按时作息，不迟到、不早退、不逃学，有病、有事要请假，认真完成各科作业，考试不作弊。
5、尊重他人人格及劳动成果，严以律已，不吸烟、不喝酒、水赌博，待人有礼貌，会使用文明用语；
不打人骂人，不损坏公物，不乱涂乱画，不参加封建迷信活动。
6、待人诚实，不说谎话，有错就改，拾到东西要交公。
7、要主动向客人或外宾问好。
8、遵纪守法，助人为乐，见义勇为，遇到坏人坏事主动报告，并敢于斗争。
9、遵守社会公德和公共秩序，做到“礼让三先”，即对老、幼、孕、残、和军人，行走要让路，乘车要让座，购物要让先；
做到“文明三小”，即观看演出或比赛，要做文明小观众，乘坐车船或购物，要做文明小顾客，参观旅游或观光，要做文明小顾客。
九、文明礼仪示范班考核量化细则
礼仪是人类文明的重要标志。
班级是学校育人的第一阵地。
为了加强对学生的礼仪教育，提高青少年学生的道德行为素质，使他们养成良好的行为习惯，促进校园文明和班级文明，现特就文明礼仪示范班的量化实施细则做出如下规定：
考评内容
考评办法
标准分
考评分
1、把文明礼仪教育内容渗透到班务工作计划和总结之中，并有切实可行的保障措施。
查原件，无文明礼仪内容者，此项不得分。
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2、切实上好班会课、早会课。
有计划、有步骤地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《濯水完小礼仪常规》和《校园十礼》等教育。
全学期不得少于5次，开展以礼仪教育内容为主题的班务活动，并在教学中得到体现。
看平时，查记录，未以文明礼仪开展的班务队活动，此项不记分，少一次扣2分。
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3、教室内有课程表、作息时间表、卫生表、图书角，且布置美观大方；
认真填写教室日志、出勤簿、好人好事登记簿；
一学期内办好以文明礼仪为内容的学习园地。
看平时，期末抽查无文明礼仪内容的学习园地，此项不记分。
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4、穿戴整洁，佩带好队干标志及红领巾，集队、集会快、齐、静，遵守规章制度，纪律好，并且要求教师到位。
看平时，抽查发现违反一次扣2分，集队、集会班主任教师未到位，此项不记分
5、学生守纪律，讲文明，懂礼貌。
学校发现一次不文明现象，一次扣1分
6、按时清扫清洁卫生区域及教室，并注意保持，设有卫生监督岗。
经检查未按时打扫，每次扣2分，检查不合格，一次扣5分
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7、组织监督学生，参加各种活动，争创文明学生。
看平时，听反映，不参加学校组织的活动，一次扣3分，此项可计负分
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附
加
分
1、学生在校内校外做好人好事，文明懂礼，反映较大的。
听反映，作调查每次计工员1分
2、学校开展文明礼仪活动获团体奖。
学校
记录
一等奖3分
二等奖2分
三等奖1分
3、文明学生，个人获奖
学校记录，每人次计1分
十、学法制度
为了进一步提高师生的法律意识，增强法制观念，真正把普法工作落实到实处，特制定本制度。
1、每期请法制副校长为师生上一次法制课。
2、每周的例会坚持组织教职工学法。
3、寒暑假组织教职工学习教育法律法规。
4、利用法制课、朝会、班会等形式对学生进行法制教育。
5、教师学法作好记录。
6、教职工人人写出学习心得体会，纳入综合考核内容。
十一、家访制度
1、每周星期四为家访日，教师（特别是班主任）对所任教班级的每饿学生一学期必须普访十次，并作好记录，学校领导每期抽查两次
2、在家访中，要讲究方法，不要动不动叫学生家长到校“受训”。
教育教学工作
十二、常规管理制度
1、教导处必须在每学期正式上课前印制好课程表、作息时间表和各项活动时间表，订好计划。
尔后各部门计划出场，期末写好总结。
2、班主任和科任教师必须在每学期一周内制订好班务、科务计划，即：
班务计划经校务会通过、科务计划经年段组通过方得实行。
3、各任课教师必须做到教学十分认真。
即：
认真备课，编写好有特色的教案；
认真上课；
认真做好课前预习；
认真布置和批改作业；
认真辅导学生；
认真指导学习；
认真组织考试；
认真组织课外活动；
分析总结教育教学经验；
认真填写学生成绩和学期操行评语及各种报表。
4、各任课教师必须认真执行课堂常规。
进行周前备课；
准时上下课，不迟到不拖堂，中途不随意离开教室；
仪态端庄，不穿背心、拖鞋；
不吸烟、不会客，不带小孩，不做私事；
热爱学生，不搞体罚和变相体罚学生，努力调动学生学习积极性，共同完成教学任务。
十三、教学工作制度
教学工作常规包括：
计划、备课、上课、作业批改、辅导、复习考试（质量分析）教学研究和总结等七个环节，其中上课是中心环节，在教学中，教师要认真贯彻教学大纲、钻研教材、改革教法、狠抓“三基”、培养能力。
为了克服教学上的随意性，提高教学质量，特制定本制度。
（一）、教学工作计划
教师在开学一周内制订出学科教学计划。
具体如下：
1、认真钻研教学大纲，明确本学科的特点、目的、任务、掌握教材内容体系和“三基”要求确定本期教学的指导思想和主攻方向。
2、通读教材，熟悉全期教材内容。
3、了解分析学生的学习情况。
4、研究确定：
（1）把握好教学目的任务（“三基”和培养方面的任务），
（2）教材的重点、关键和难点，（3）培养学生的能力，提高教学质量措施，（4）包括单元或章节的内容及时间的分配。
（二）、备课
为了使教师更好地驾驭教材，把握教材的重点、难点和知识之间的内在联系，正确处理好教师的教和学生的学之间的关系，具体要求如下：
1、备课要做到“备教材”（深入钻研课程标准和教材），备学生（了解学生的思想情况和学情况），备方法（着重研究如何落实“三基”，培养学生能力，如何组织好课堂教学）。
2、备课要在认真分析每个单元的知识系统，明确每个单元的目的的任务，重点、关键、难点以及对这个单元所需的课时、联系、作业、考察方法作出统一安排的基础上，精心设计每个课时教案。
3、实行周前备课，写好教案，要求是
（1）教案的编写力求达到形式上完整、规范、内容上科学、严谨。
教学过程中的内容至少有一半是自己编写，
（2）具体做到本课时教学目标，教学内容有重、难点，有教具和教学方法，有板书设计，有详细的教学过程，有巩固练习和作业，课后有得失分析和讲评，字迹工整，不出知识性错误。
语文、数学、自然、社会必须按上面的要求编写教案、音、体、美、课外、班队、思品、劳动等学科，根据学科、班级的具体实际，按要求编写出较为详细的教案。
早会课，不要求周前备课，但每天必须有一节简案。
4、备课中要做好实验、电教、直观教具的准备工作。
5、学期备课总课时计算方法：
单元检测时间不列入内，按教师用书参考资料规定的课时数为标准。
（三）、课堂教学
课堂教学是教学的基本形式，努力提高每堂课的教学效果，是每个执教者所追求的目标，教师在课堂中应做到六条：
1、教学思想：
做到教书育人，面向全体，既严格要求又耐心教育。
2、教学内容：
重点、难点、关键突出，教得正确，不出知识性错误，注重新旧联系，有的放失，因材施教。
3、教学过程：
应体现精讲和精练，以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，讲究密度，注意反馈，环环紧扣，教学中的语言要亲切准确。
板书设计规范，重点、难点突出。
4、教学方法：
选用最优方法教学，克服满堂灌，培养学生创新思维。
教师要善于引导、启发学生独立思考问题，充分调动学生的学习积极性，使学生学的轻松愉快，能较好的完成学习任务。
5、课堂常规：
随时注意组织教学，保持良好的教学秩序。
6、布置作业：
注意指导学生的学习方法，先预习，后听课；
先复习，后作业；
做完作业要检查总结，注意培养学生的自学能力和计笔记的能力。
7、上课时教师应做到“十不准”：
（1）不准无教室上课，不允许上课内容与所写教案不吻合就上课。
（2）不准随意推迟上课和提前下课。
（3）不准穿背心和拖鞋上课。
（4）不准坐着上课，上课不准会客。
（5）不准上课时抽烟，不准做与课堂无关的事。
（6）不准停学生的课。
（7）不准体罚和变相体罚学生。
（8）不准带小孩进课堂。
（9）不准放羊式或半放羊式上课。
（10）不准相互调课，如需要调课，必须经过教研组负责人同意上报教导处批准。
如有违犯以上十不准规定者，作如下处理：
违犯第
（2）、（9）条，作旷工半节课处理。
如违反第（6）、（7）条，情节严重，家长上访到学校或上级主管部门的，本年度不能评优综合考评为不称职。
违反第（10）条，作旷课一节处理。
违反其他条款的年学校有关制度处理。
8、各任课教师必须按进度完成好教材内容。
（四）、作业
作业是教师获取反馈信息的主要手段，教师应认真布置和批改作业，要求如下：
1、作业目的要明确，课外作业要精选，难易度适度，分量适当。
2、对学生作业要有统一要求，统一规定，严格训练，并督促学生按时完成作业。
3、把握作业量：
小学一、二年级不布置书面课外作业，三、四、五、六年级的作业布置量适当。
4、作业的批改必须及时、正确、全批全改，不准一勾多题。
5、作文的批改：
必须按教学进度完成好作文教学任务，要求有重点批、旁批、尾批和眉批。
6、艺、体学科的作业：
体育有常规的体训队；
音乐有合唱队和舞蹈队；
美术有业余兴趣小组。
每周必须开展一至二次活动；
视为完成该科作业。
7、教师每次批改作业要有记录，带有普遍性的问题可分类整理及时讲评。
（六）、复习考试
复习考试是检测教学成果的重要手段，教师要重视学生“三基”的复习巩固工作，把好单元关。
抓好平时复习和毕业总复习。
学完一节课或一单元后，引导学生总结把所学的知识系统化，对“三基”重点、难点要深刻理解、牢固掌握、熟悉运用，把握好教学进度，认真搞好单元目标检查和分析，对学生的知识缺陷和漏洞提出弥补措施并实施，期末列出知识要点，进行综合训练，培养学生运用知识的能力。
（七）、考查测试
加强平时成绩的考查工作，音、体、美、实验、劳技、自然、社会等学科。
期末评定好成绩。
语文、数学由县统一命题测试，考查、测试后教师要搞好成绩统计，写出试卷分析。
（八）、教学研究
1、教师相互听课10节以上，集体单元备课，每学期写出两篇教研论文和心得体会，并对所任学科的教学质量进行试卷分析，写出学期教学工作总结。
2、班主任每期家访每生十次以上，科任教师配合班主任搞好家访工作，虚心听取家长意见，改进教学工作。
3、积极参与教学改革，任课教师，至少上一节公开课和主评公开课，并整理好材料上交教导处，学期自制教具2—3件。
4、积极参加上级主管部门的论文和优质课竞赛。
十四、教研工作制度
为了认真学习贯彻胡锦涛同志《关于教育问题的谈话》和省、市、县教育工作会议精神，抓住机遇，深化改革，开拓创新，扎实工作，大力实施科教兴校和科研兴教战略，全面实施目标教学。
加强教研和科研课题的探讨与研究，提高教师的业务素质和创新能力，培养学生的创新思维，使我校的教研、科研工作上一个新台阶，特制定教研工作制度。
《一》、建立健全教研、科研机构：
1、成立教育教研、科研领导小组。
以分管教学的副校长任组长，教导主任、副校长为副组长，各科研组组长、各班主任、可学任教师为成员，抓好教育教研、科研工作。
2、濯水中心完小设立语文、数学、艺体以及前教研组共3个，濯水中心完小语文、数学教研聘任学科骨干教师任组长。
3、校教导处认真监控、督察教研组工作的发展，实行量化考核，视其工作完成情况发放相应的报酬。
《二》、教研活动时间及要求：
1、每周星期三下午第三节课，由组长负责组织学习课程标准教材、备集体课、主评公开课，组织教师教材和基础教育课程改革培训、讨论解决教学中存在的问题等。
要求每周有教师主讲，并写好主讲材料，其他教师作好学习记录，各科研组在半期千以前，组织教师进行集体备课，并把集体备课材料上交教导处作为资料保存。
2、无故不按时参加教研活动的教师，视为旷课一节处理，无故不按时开展教研活动的教研组，资料完善不全，视为集体旷课一节处理。
《三》、教研常规工作内容及要求：
1、过任课教师开学一周内根据学科特点拟订出具体可行的学科教学计划及教学进度计划。
教研组长审核后签定意见，逾期完成扣年度考核5分。
2、各部门、各年段、各班务工作等计划开学两周内交教导处坚持，经审查通过后方能实施。
逾期完成的，扣年度考核5分。
3、各教研组组长每周检查教案的编写、作业批改、常规手册的填写一次、教导处半月抽查一次、一月全面检查一次、检查后打A、B、C三个等级，按5、3、1分记分，与年度考核末位待岗挂勾。
4、以教学为中心，抓好教学常规管理，做到教学“七认真”，上好每一堂课，各任课教师、各年级、各学科依据各授课教材、《大纲》和目标教学模式，严格做到周前备课。
教案的编写形式上力求完整、规范、内容上科学、严谨，具体做到有：
①教学课题②教学目标（包含教学重难点）③达标规程及教具使用④前提评测⑤展示目标⑥导学达标⑦达标测试⑧板书设计⑨教学后记（后记要及时、准确、求实、简明扼要、弥补措施得力）。
5、各任课教师积极参加教研活动，由各组长安排好教师授课日程表、时间及课题，一期中，人人上一节公开课。
教师相互听课10节以上，学校领导、教研组长相互听课15节以上。
听课教师均要作好详细的听课笔记和西出评课意见，期末交教导处检查。
6、按教学进度按时进行教学目标检测，即使作好统计、分析，制订改进措施。
若检查，没有按进度完成或完成马虎，被视为不合格者，抠2分，记入年度考核末位岗记分表。
7、按要求布置适量的作业，认真批改，不准用作业惩罚学生，不准一勾多题，不准只批不改，严格按照《务川县教育局目标考核评价体系》进行考核。
8、积极参加学科教学竞赛活动，每期撰写一篇教育、教学经验文章，交学校装订成册，并推行优秀作品向上级推荐发表。
一期内，自制教具2—3件。
9、用好学校已配备的各种教学媒体，充分发挥电教、实验器材的作用。
学生的演示实验和分组实验的开出率达100%，，学生的实验操作“三会”达到80%以上，完善好各种资料。
10、全面完成各种教学任务，上课必须用普通话教学，不准送课、上课、占课。
严格遵守教学“十不准”（
（1）不准无教室上课，不允许上课内容与所写教案不吻合就上课。
（10）不准相互调课，如需要调课，必须经过教研组负责人同意上报教导处批准）否则，每发现一次，按照《务川县中小学教师综合考核评价体系》的相关条文处理。
期末进行教研组工作评比，对各方面取得显著成绩的，给予教研组、教师一定的奖励，并作为晋级、评优的条件之一。
十五、集体备课制度
全面实施素质教育、深化教育改革、提高教师的业务素质和创新能力，合理分配教学时间和教学内容，掌握好教学大纲和教材的重、难点，更好地指导教学，制定制度如下：
《一》、集体备课在教导处指导下，由各教研组具体实施。
《二》、每周星期三第七节课作为集体备课时间。
《三》、集体备课每次有一人主讲，同年级、同科轮流主讲，集体讨论，在本学期14周前备完本教材内容。
《四》、集体
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