届二轮复习语言综合运用专项突破作业全国卷用2Word格式文档下载.docx

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这是生命的彼此吸引,也是灵魂的各自仰望。

一个人有才情抑或有德行,都会赢得尊重。

但再高的才情,也需要德行扶持。

缺少才情的德行,依然能巍峨。

但缺少德行的才情,日久容易坍圮。

尊重是要不来的。

也就是说,谁也要不来一个人对另一个人　　　　　　　　的俯首和低眉。

权力可以换来赞美和奉承,金钱可以带来　　　　　　　　和投怀送抱,但所有形式上的尊重背后,都跟着一场风。

当钱和权消失的时候,一切尊崇和荣耀就会被吹得　　　　　　　　。

这个世间,大凡不走心的,必然要走过场。

人前的热闹不是尊重。

毕竟,这样的热闹里,会有许多的虚情假意,也会有许多的　　　　　　　　。

因此,受人追捧未必是受人尊重。

当一个人在另外的人那里还为你竖大拇指,才是真正赢得了尊重的。

因为,人后的真实,才是人生的真实。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（　　）

A.在神秘感里找到魅力,在真实感里发现价值

B.在真实感里找到魅力,在神秘感里发现价值

C.在真实感里发现价值,在神秘感里找到魅力

D.在神秘感里发现价值,在真实感里找到魅力

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（　　）

A.心甘情愿　关怀备至　灰飞烟灭　言不及义

B.心甘情愿　嘘寒问暖　一干二净　言不由衷

C.心活面软　嘘寒问暖　灰飞烟灭　言不由衷

D.心活面软　关怀备至　一干二净　言不及义

3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（　　）

A.获得的每一份尊重,其实就是在这个世界,对自己的一次体面认领过程。

B.获得每一份尊重的人,其实就是在这个世界,对自己的一次体面认领。

C.人获得的每一份尊重,其实就是这个世界对自己的一次体面认领过程。

D.人获得的每一份尊重,其实就是在这个世界,对自己的一次体面认领。

4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

（5分）

苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于祖国。

材料　担当　法治　出新

天下兴亡,匹夫有责　把权力关在笼子里　流水不腐,户枢不蠹　弃医从文　革故鼎新　有法可依　鞠躬尽瘁　规矩方圆　承前启后

D.为什么现代社会英雄越来越少见了呢

A.朝气蓬勃　数不胜数　时过境迁　贻人笑柄

B.朝华夕秀　数不胜数　物是人非　拾人牙慧

C.朝气蓬勃　数见不鲜　物是人非　贻人笑柄

D.朝华夕秀　数见不鲜　时过境迁　拾人牙慧

3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（　　）

A.在当下浮躁的氛围里,铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。

B.在浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。

C.在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样。

D.在当下浮躁的氛围里,当务之急是为当代人立起榜样显得尤其重要。

4.某校举行20年校庆大典,特邀请一位事业有成的校友来为同学们作励志演讲。

该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲,不料,才开讲了几句,台下就一片哗然。

下面是该校友演讲的部分内容,其中有五处不得体,请找出并改正。

多次接到母校的召见函,总因各种事务缠身未能成行。

今天,我于百忙之中抽身前来,惊闻母校20年庆典,能与同学们一起为母校过生日,大快人心。

我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。

同学们有什么困难,我一定鼎力相助。

……

5.仿照下列句子,以“夏天”“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。

（6分）

例句:

微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢苏醒。

微笑是夏天里的　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。

微笑是秋天里的　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。

答案：

一

1.C　解析此题考查语言表达的连贯。

根据上文“进而获得一份真实感,以及一份神秘感”,下文应先说“真实感”,再说“神秘感”;

其次注意“真实与价值”“神秘与魅力”的搭配关系问题。

2.B　解析此题考查正确使用成语。

“心甘情愿”,心里愿意,一点儿也不勉强,多指自愿做出某种牺牲。

“心活面软”,比喻自己没有一点主见,只相信别人的话。

根据语境,应选“心甘情愿”。

“关怀备至”,关心得无微不至。

“嘘寒问暖”,形容对别人的生活十分关切。

在此语境下,两个词语都可以使用。

“灰飞烟灭”,比喻事物消失净尽。

“一干二净”,形容十分干净,一点都不剩下。

结合前文的“吹得”,应用“一干二净”。

“言不及义”,只说些无聊的话,不涉及正经道理。

“言不由衷”,说的话不是从内心发出来的,指心口不一致。

根据语境,应用“言不由衷”。

3.D　解析此题考查辨析并修改病句。

文中画线的语句没有主语,在句首添加主语“人”即可。

比较四个选项,D项修改最恰当。

4.答案示例弃医从文,鞠躬尽瘁,天下兴亡,匹夫有责,告诉我们要敢于担当。

规矩方圆,有法可依,把权力关在笼子里,告诉我们要厉行法治。

承前启后,革故鼎新,流水不腐,户枢不蠹,告诉我们要推陈出新。

解析就本题而言,解答时先要对材料的词语意思进行理解归类,然后再比对示例句子,分析其句间关系,最后参照示例作答即可。

5.参考答案创新创业学分由创新学分、创业学分、素质学分和技能学分四个部分组成,其中创新学分由团委和教务处共同认定,其他三个部分分别由学生处、团委、继续教育与培训处认定。

解析首先要明确示意图的层级结构,示意图显示两个结构层级,即学分组成类型和认定部门;

其次,要按照图示的结构顺序,分层阐释。

二

1.B　解析此题考查语言表达的连贯。

在这段文字中,这句话具有领起下文的作用。

从下文看,主要谈的是当代文艺作品中缺少英雄形象的现状。

故选B项。

2.A　解析此题考查正确使用成语。

“朝气蓬勃”,形容充满了生命和活力。

“朝华夕秀”,比喻有新意的文章。

根据使用对象可知,选“朝气蓬勃”。

“数不胜数”,形容数量多,不可计算。

“数见不鲜”,经常看见,并不新奇。

根据语境,结合横线前面的省略号可知,应用“数不胜数”。

“时过境迁”,随着时间的推移,情况发生变化。

“物是人非”,景物依旧,而人的情况却完全不同了,多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。

根据语境“而如今”可知,应用“时过境迁”。

“贻人笑柄”,给人留下取笑的话柄。

“拾人牙慧”,拾取人家的只言片语当作自己的话。

根据语境,应用“贻人笑柄”。

3.A　解析文中画线的语句存在重复赘余的问题,针对“当下”“当务之急”“尤其重要”进行修改即可。

4.参考答案①“召见”改为“邀请”。

②“于百忙之中抽身”改为“有幸”。

③“惊闻”改为“欣闻”。

④“大快人心”改为“倍感高兴”。

⑤“鼎力”改为“大力”。

解析“召见”用词不当,属于大词小用,故应改为“邀请”;

“百忙之中”多用于敬辞,不可用于自己,自抬身价;

“惊闻”一般用于“噩耗”及不好的消息,感情色彩不当;

“大快人心”不合语境;

“鼎力”是敬辞,不可用于自身。

5.示例一片绿荫　真诚地呵护着每颗烦躁的心灵　期待它们慢慢平静

一串硕果　多情地抚慰着每颗稚嫩的心灵　期待它们慢慢成熟