部编版二年级语文下册第四单元专项训练课外阅读含答案Word下载.docx

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两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。

等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。

灰角鹿想：

小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。

下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；

天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。

小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。

灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

（1）小鹿因为（ 

），角变成了灰色。

A.受伤

B.生病

C.淋雨

（2）“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。

”根据短文内容，横线上应填（ 

A.树枝 

鲜花

B.树枝 

干草

C.鲜花 

（3）两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（ 

A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝

B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿

C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝

（4）灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？

（5）你喜欢灰角鹿吗？

为什么？

3.小阅读

音乐疗法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（miá

n）。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó

）法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！

（1）这段话共有________句话。

（2）牛伯伯因为________，所以住进了________。

（3）“哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用！

”这句话是________对________说的。

（4）音乐有什么作用，在这段话里找一找。

（5）下面两个字在本文中，应读：

乐：

①lè

（ 

） 

②yuè

）

觉：

①jué

②jià

o（ 

4.小阅读

雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（1）读诗歌，连一连。

（2）诗人描写的是雨中的________。

他认为在雨中，它是个________。

（3）这个世界里，都有哪些新奇的景象？

选一选。

）（多选）

A.晶莹的雨珠滚动在叶面

B.蜘蛛吐丝

C.落花铺成地毯

D.青蛙击鼓跳舞

E.刺猬雨中寻果

F.雨中的老人走人更矫健

（4）雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？

5.课内阅读

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小鸟。

不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

这可是免费的特快列车呀！

（1）比一比，再组词。

尿________ 

争________ 

股________ 

屁________

屎________ 

净________ 

没________ 

比________

（2）判断下面的说法是不是正确，用“正确”“错误”表示。

①“屁”是半包围结构的字，它的音序是B。

②小狗撒的尿小虫子认为是很深很深的水，是因为小虫子的身体非常小，才会被淹得昏头昏脑的。

③“小虫子没有谁喜欢小鸟”的意思是小虫子都不喜欢小鸟，因为小鸟爱吃小虫子。

（3）小虫子为什么把狗说成是“特快列车”？

6.小阅读

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

大家看一看，动物多能干！

（1）找出动物气象员。

（2）读短文，连一连。

快下雨了 

蚂蚁 

采蜜还早

下雨了 

泥鳅 

找食物

雨停了 

癞蛤蟆 

上蹿下跳

天晴了 

侦察蜂 

吃虫子

（3）“大家看一看，动物多能干”，你能举个动物例子吗？

7.小阅读

音乐疗法

（请选择正确音节，填序号）

________①lè

________①jué

o

8.课内阅读。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。

（1）“极”的意思是（ 

A.高兴

B.喜欢

C.十分

（2）填空。

“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

”这句话中，将________比作________。

（3）这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢之情？

9.小阅读

种植春天

从前，有一位国王，性情冷酷。

他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。

他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。

她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。

但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在寒冷的风雪中走进了森林。

在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。

农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。

第二天一早，奇迹出现了：

尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。

农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。

于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。

原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

（1）对待流浪的少女，国王的态度是________；

农夫的态度则是________。

这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。

（2）这个故事告诉了我们（多选）（ 

）

A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。

只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。

（3）“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

”你觉得除了春天，还会有些什么？

10.阅读短文，回答问题。

欢乐聚会

一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。

小猴带来了胡萝卜。

狐狸带来了一串葡萄。

小狗带来了玉米。

小刺猬带来了大蛋糕。

小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。

他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。

最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。

（1）文中写了哪些动物？

请写下来。

（2）我会填。

________带来了________。

（3）小猪也很大方，拿出________ 

________ 

________ 

________招待大家。

（4）连一连。

狐狸吃 

苹果

小猴子吃 

骨头

小狗吃 

桃子

小刺猬吃 

鱼

11.课内阅读。

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

（1）“姨”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；

用部首查字法先查________部，再查________画。

（2）填量词。

一________枫树 

一________太阳伞 

一________童话书

（3）文中的小作者喜欢________，喜欢________，还喜欢________。

12.阅读下文，回答问题。

当一只小虫子好不好？

我的伙伴们都说：

“当一只小虫子，一点儿都不好。

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

（1）在下列横线上填上合适的量词。

一________小虫 

一________尿 

一________小狗

（2）根据文段内容判断下列说法的对错。

①伙伴们认为当小虫子很好。

②小虫子在蹦跳的时候应当看准地方。

③小虫子都不喜欢小鸟。

（3）你认为当一只小虫子好不好？

13.阅读下文，回答问题。

躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。

我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。

我的心情好极了，悠闲自在地走着。

“砰！

……啊！

”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？

原来是一朵花开了。

花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……

（1）联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。

（2）当小虫，奇遇真不少：

________变成了森林；

________开了，那声音把“我”吓了一跳。

（3）“我”还会有哪些“奇遇”？

展开想象，写一写吧！

14.阅读下文，回答问题。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：

“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！

”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬上一个山坡。

他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？

”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。

小白兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。

他爬呀爬呀，累得满头大汗……

（1）根据意思在短文中选出相应的词语。

①拿不定主意。

________

②对未来的希望。

（2）斑斑的梦想是________，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？

用“________”画出相关语句。

（3）你认为斑斑是个怎样的孩子？

15.阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：

“公主被我们救出来了，救出来了！

在这儿，在这儿！

”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。

（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。

（ 

）（多选，填序号）

A.急切

B.高兴

C.赞美

（3）我们为什么会把妈妈当成公主？

）

A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B.孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

16.阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。

“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。

“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。

“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：

________、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ 

A.写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。

B.写出了鸟的轻盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；

由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；

由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。

17.阅读下文，回答问题。

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：

“鹊！

鹊鹊鹊？

我懂得，她问话的意思是：

“看！

那是什么？

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：

鹊鹊！

鹊鹊鹊！

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：

“妈妈，那是太阳！

太阳升上来了！

（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ 

A.妈妈告诉孩子注意安全。

B.妈妈在教孩子认识太阳。

（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？

写在横线上。

一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！

（我知道，她是在说：

________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！

（我知道，他是在说：

________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。

18.阅读下文，回答问题。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

（1）我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。

（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。

19.阅读下文，回答问题

长眼睛的小树

一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。

小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！

小鹿高兴地笑了：

我变成一棵小树了，还长着树叶呢!

就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。

小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。

小鹿在心里悄悄地说：

“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”

（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？

A.几片藤叶挂在鹿角上。

B.小鹿一动不动。

（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了________。

（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？

20.阅读绘本《小黑鱼》的故事梗概，然后回答问题。

①有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。

②一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。

他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！

可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。

于是，他又高兴了起来。

③他看见了像彩虹果冻似的水母……

④他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾……

⑤他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼……

⑥他看见了像森林似的海草……

⑦他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗……

⑧后来，他看见一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。

“来游吧，一起玩儿，到处看看！

”他快乐地说。

“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！

”小红鱼说。

“可是，你们不能老躲在那儿吧？

我们一定要想想办法。

”小黑鱼说。

⑨他想啊想啊，突然说：

“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！

⑩等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：

“我来当眼睛。

”于是，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

（1）读文章第②段画横线的句子，把表示心情的词语找出来，写在下面。

害怕、________、________、________

（2）连一连。

水母________ 

像森林

大龙虾________ 

尾巴有多长连自己都搞不清

怪鱼________ 

像彩虹果冻

海草________ 

像水下行走的机器

海鳗________ 

像被看不见的线牵着

（3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？

请写在下面。

（4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？

21.阅读下文，回答问题

爱玩