七年级 语文综合性学习解题方法和技巧及习题训练Word版Word文档格式.docx
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n②（A．澜
B．斓）的效果。
如今，大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁，这些损失让人无比心痛！
让我们为巴黎圣母院祈祷，愿她浴火重生，重新迸射出绚丽的光彩！
（1）为①处划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字。
（只填序号）
①________；
②________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
甲________；
乙________
（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：
重新迸射出绚丽的光彩！
【答案】
（1）A；
B
（2）B；
A
（3）重新焕发出绚丽的光彩！
（“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”）
（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“镶嵌”：
以物嵌入，作为装饰。
读“xiāngqià
n”，注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澜”与“斓”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）有目共睹：
大家的眼睛都能看得见。
形容极其明显。
家喻户晓：
家家户户都知道。
形容人所共知。
“巴黎圣母院”闻名世界，所以选用“家喻户晓”。
吞噬：
吞吃，吞咽；
整个地吞下去，快速地吞并，兼并。
吞食：
吞吃。
这里形容大火迅速将圣母院塔楼的尖顶烧毁，所以适宜选择“吞噬”。
（3）动宾搭配不当。
改为“重新焕发出绚丽的光彩”或“重新散发出绚丽的光彩”或“重新迸焕发绚丽的光彩”等。
⑴①A；
②B
⑵甲：
B；
乙：
A
⑶重新焕发出绚丽的光彩！
（“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”）
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语填入。
⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．阅读下面语段，完成后面问题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè
）而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一计救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴（lǚ），因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的汉字注音。
qiè
lǚ
________
________而不舍
伴________
宝藏
炯炯目光
（2）找出并改正文段中的错别字。
________改为________；
________改为________
（3）文中“仰之弥高”中的“弥”的意思是________。
【答案】
（1）锲；
侣；
zà
ng；
jiǒng
（2）计；
剂；
瑕；
暇
（3）更加
（1）答此类题，平时要注意积累字词，特别注意形近字和同音字。
“锲”要注意左边，“藏”是后鼻音。
（2）答此题，平时要注意同音不通形的字，并结合字义记忆。
如“暇”是空闲的日子，“瑕”是玉上面的斑点。
（3）答此题，可联系前后句推断词语的意思。
依据“越高，攀得越起劲”的“越”字，可推断“弥”意为更加。
⑴锲；
jiǒng；
⑵计；
暇；
⑶更加。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“藉、红、岚”的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶解答此题，要理解所有义项，结合语境再辨析，仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰可选①。
4．阅读下面文字，完成题目。
翻开课本，总有一些人触动我们的心灵。
闻一多目不窥园，兀兀穷年，我们看到了他锲而不舍的钻研精神；
端木蕻良誓为故乡洗去污huì
，战斗到底，我们体会到他对故土的深深眷恋之情；
斯科特等人在与大自然的________斗中虽然失败并牺牲，却让我们感受到人类不畏艰险、团结协作、坚韧不bá
、勇于探索的崇高品质。
（1）加下划线字“锲”的正确读音是（
）
A.qì
B.qiè
（2）填入文中横线处最恰当的一项是（
A.搏
B.博
（3）根据拼音写出相应的汉字。
①huì
________
②bá
________
【答案】
（1）B
（2）A
（3）秽；
拔
（1）“锲”应读qiè
，意思是雕刻。
故选B。
（2）“搏斗”的“搏”不要写成“博”，意思是对打，符合语境。
选A。
（3）“污秽”的“秽”不要写成“汇”，“坚忍不拔”的“拔”不要写成“拨”。
故答案为：
⑴B；
⑵A；
⑶秽、拔
【点评】⑴本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点对形近字，形声字的识记和积累。
⑵本题考查形近字的辨析，考查的大多数是生活中常见易错的基础字，考生在平时要做好识记和积累。
⑶本题考查汉字的辨析和书写能力。
解答此题重在平时的积累，对形声字、形近字、同音字要注意识记、辨析和积累。
5．阅读下面文字，按要求作答。
前不久，“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）迎来了升级，预计6月初jù
n①（A．竣
B．峻）工，这也是目前国际最先进的接收机。
“中国天眼之父”南仁东，却是个鲜②（A．xiān
B．xiǎn）为人知的人物。
为了自己的爱好与梦想，他放弃在日本的高薪，毅然回国，提出了造新一代射电“大望远镜”的想法，这是个大胆到有些（甲）（A．突兀
B．唐突）的计划。
这期间没有任何的捷径，他靠坚毅筑就梦想。
2016年9月25日，“中国天眼”终于在贵州落成，成为了（乙）（A．举世瞩目
B．妇孺皆知）的奇迹。
22年来，他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，而是他那宽广的人生格局。
（1）根据①处的拼音选择正确的汉字，为②处划线字选择正确的读音，只填序号。
①处________；
②处________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（3）文中画线句有一处语病，请修改。
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，而是他那宽广的人生格局。
（3）示例1：
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，更是他那宽广的人生格局。
示例2：
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，还有他那宽广的人生格局。
（1）考查对汉字字音字形的辨析。
“峻”与“山”有关，“竣工”应是“竣”。
鲜为人知：
很少有人知道。
“鲜”：
少，读作xiǎn。
（2）突兀：
意思是猝然；
突然；
高耸，高低起伏的样子；
突然发生，出乎意料。
唐突：
非常突然。
“唐突”符合语境。
举世瞩：
全世界的人都注视着。
妇孺皆知：
孺：
小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
“举世瞩目”与“奇迹”搭配。
（3）“不仅”与“而是”不搭配，将“而是”改为“还有”。
⑵B；
⑶示例1：
示例2：
【点评】⑴①本题考查同音字的把握，注意字形的区分。
②本题考查多音字的把握，注意结合语境明确读音。
⑵本题考查近义词的把握，注意结合语境和词义辨析。
⑶本题考查病句的修改，注意关联词语的运用。
6．阅读下面材料，完成后面小题。
材料一：
材料二：
不可否认的是，我们中国现在的网络覆盖面越来越广，信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢？
没有配套的监管，学生迷于游戏、电子书和打赏主播等，而家长呢？
大都也是如此，如何改变这种现状，合理利用优越的网络资源呢？
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，明确规定：
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动；
发挥优秀教师的示范引领作用，实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作，充分发挥市场机制作用，协同开发优质教学资源，利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式，共建共享优质教学资源，促进在线开放课程应用。
材料三：
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享，今年初，晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一，投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量，该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中，择优递选457人参与录制。
目前，“空中课堂”已录制720节课，涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源，借助新媒体渠道，积极探索“互联网+教育”莫式，既为学生和家长提供了优质教育资源，又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中，同学们搜集整理了以上材料。
（1）请仔细阅读材料一，用准确、简明的语言概括图表中的信息。
（2）讨论环节中，王阿姨说：
“咱们小时候哪有什么网络？
不也学得挺好？
网络上乌七八槽什么都有，咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头，你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示：
①从材料中筛选有用信息；
②语言得体，思路清晰；
③不少于100字。
【答案】
（1）2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。
（2）叔叔阿姨，大家好！
现在是网络时代，网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源，现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程，这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助，所以，我们应该学会有效利用网络教育资源。
（1）读本题图，注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点，可以看出互联网教育市场规模持续增长，增幅较大。
（2）解答时从材料中找出说明书的作用要点，结合自己的体验，用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理，讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨，大家好！
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食”，接着阐述做法和理由：
我们要扬长避短，让互联网更好地为教育所用；
要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质；
互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利因素为有利因素。
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨，大家好！
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程：
根源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达；
2、把握好五个环节：
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；
重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；
注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等；
简要归纳概括。
答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”，语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
7．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
但是，新中国已经破（xiǎo）；
四万万五千万民众已经团结起来，誓死同把国土保！
你听，你听，你听：
松花江在呼号；
黑龙江在呼号；
珠江发出了英勇的叫①________________
；
扬子江上燃遍了抗日的（fēng）火！
——《黄河大合唱》
（1）根据拼音写出汉字。
①破（xiǎo）________
②（fēng）________火
（2）加下划线字“号”的正确读音是（
）
A.hà
o
B.há
（3）填人文中①处最恰当的一项是（
A.嚣
B.啸
【答案】
（1）晓；
烽
（2）B
（3）B
（1）“晓”不要写成“哓”，“烽”不要写成“风”。
（2）“号”这里应读há
o，“呼号（há
o）”在这里的意思是“叫喊”，“号（há
o）”的意思是“叫喊”。
符合语境。
（3）“叫嚣”的意思是大声叫嚷（含贬义），不合语境；
“叫啸”的意思是呼啸，符合语境。
故选“啸”。
⑴晓；
烽；
⑵B；
⑶B
【点评】⑴此题难度不大，考生注意结合句意进行判断，注意对形近字的辨析，正确、规范书写。
⑵本题考查多多音字的辨析能力，本题难度不大，要求考生在平时读准字音，注意辨析。
⑶本题考查汉字的正确运用能力。
解答此题要求考生在平时注意积累，注意对形近字，形声字等的辨析。
8．阅读下面材料，按要求作答。
7月26日，南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。
这些“洋垃圾”为2013年以来该海关及分局在6次缉私行动中查获的进口废旧纺织物，包括废旧衣服及废布条，俗称“洋垃圾”。
这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍，还有可能成为诸多疾病的传染源。
国家禁止进口这种固体废物。
为防止“洋垃圾”流入国内市场，东兴海关联系环保发电企业，通过无害化手段对这批洋垃圾进行处置，此次销毁预计可发电2．5万度。
（1）请给上面这则新闻拟一个标题，不超过15个字。
（2）根据上面材料，给“洋垃圾”下个定义，不超过30字。
【答案】
（1）南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
（2）“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
（1）这则新闻的导语是：
提取这个句子的关键词：
南宁海关；
75吨“洋垃圾”；
集中销毁。
把这些关键词组合成完整的话即可。
（2）给一个概念下定义首先要明确这个概念的特征，然后再用简洁的语言给概念下定义。
从选文中提取洋垃圾的特征：
进口废旧纺织物；
禁止进口；
固体废物。
据此，可给洋垃圾下一个定义为：
“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
⑴南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
⑵洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
【点评】⑴新闻标题的提炼主要方法是：
第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；
第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；
第三，省略消息来源；
第四，省略不必要的议论；
第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
⑵本题考查下定义的能力。
首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的本质特征，最后再用简洁、恰当的语言下定义。
9．班级开展了系列语文活动，请结合活动情况完成下列各题。
（1）请阅读下列选自古典名的材料，回答问题。
①那相貌，果是清奇，打扮得又秀气。
真个是：
仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。
头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。
缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。
腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。
斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰。
力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。
心高不认天家眷，性做归神住灌江。
赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎。
请问此处描写的是《________》中的________。
②阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：
“圣僧东土到此，有些什么人事送我们？
快拿出来，好传经与你去。
”三藏闻言道：
“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。
”二尊者笑道：
“好，好，好！
白手传经继世，后人当饿死矣！
”行者见他讲口扭捏，不肯传经，他忍不住叫噪道：
“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。
”阿傩道：
“莫嚷！
此是什么去处，你还撒野放刁！
到这边来接着经。
”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。
一卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来，一直出门。
概括选段内容，并以名著中想象神仙境界“人事”描写为例，谈谈你对该处文学创作原理的感悟________。
（2）请你用简短的话，代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。
（60字左右）
【答案】
（1）西游记；
二郎神（杨戬）；
唐僧取经被索“人事”故事；
想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映
（2）略
（1）①从“腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。
斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰”等句分析，写的是《西游记》中的二郎神杨戬。
②一问可分析“阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：
‘圣僧东土到此，有些什么人事送我们？
快拿出来，好传经与你去’”等句，即可归纳出写的是唐僧取经被索“人事”故事。
二问，选文使用了形象的表现方法，想象它是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合，想象是人类特有的对客观世界的一种反映形式。
所以说想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映。
所谓生活是创作的源泉。
言之有理即可。
（2）要求代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。
从内容上看，要写出班级组织实施整本书阅读的策略、过程、成果及同学们的成长感受，并给予恰当评价，要以肯定鼓励为主。
⑴西游记；
想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映；
⑵略。
【点评】⑴阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。
⑵语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。
所以，我们应该认真对待这方面的训练。
10．下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。
青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活________青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。
世上并没有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。
我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：
勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；
它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；
它也是向前奔腾的邀流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
青春使我们对幸福有了更深的领悟：
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；
在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步是幸福的；
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