中心小学家长学校管理章程精品版Word文档格式.docx
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一、家长学校章程
第一章总则
第一条家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。
家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度的提高。
为规范家长学校管理，全面推进素质教育，提高办学质量，根据《全国家长学校工作指导意见》和《山东省中小学家庭教育指导纲要》的精神，特制定本章程。
第二条家庭学校性质：
家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组成的成人教育机构；
是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所；
是联系学校、家庭、社会，促进三结合教育网络建设的工作桥梁；
是优化未成年健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地；
是促进和谐社会、学习型家庭建设的重要途径。
第三条家长学校的任务：
向广大家长宣传党和国家教育方针、政策和法规；
帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；
向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助孩子养成良好的学习、生活习惯；
引导家长和学校密切联系、互相配合，保持教育的一致性，发挥家庭教育的特殊优势，使之与学校教育互补互促；
帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，从而促进和谐社会建设进程。
第二章组织机构
第四条家长学校设立校务委员会，设名誉校长1名，聘请有关教育专家领导担任；
校长1名，由学校校长担任，副校长2名，由学校副校长
和政教主任担任；
委员由分管领导、政教处、教导处、工会及有关科室负责人、家长学校教师代表、家长代表等人员组成，根据校务委员会职责分工负责。
校务委员会下设家庭教育教科研组和教务处。
家庭教育教科研组设组长、副组长各1人，组长由学校教科室主任担任；
教务处设主任、副主任各1人，主任由具体负责本校家庭教育工作的家长学校副校长担任。
第五条设立学校家长委员会、班级家长委员会。
学校家长委员会设主任1人、副主任2—3人，委员20人左右；
班级家长委员会设组长1人，委员4—6人。
委员由关心孩子成长、热心教育、热情支持学校或班级工作的家长代表组成，以家长自愿参加为主，由学校和班主任推荐候选人，经学校党支部研究和家长协商产生，并由学校发给聘书，向全体学生家长公布。
第三章制度建设
第六条家长学校实行制度化与规范化管理，做到“十有”：
有管理机构，有专（兼）职教师，有教学设备、有校牌、有经费、有计划、有教材、有制度、有考核、有档案。
第七条建立健全各项工作职责和管理制度。
要明确家长学校、校长、校务委员会、家长委员会、家庭教育教科研组、教务处等工作职责。
健全家长学校管理、教学管理、考核评比、档案管理等各项规章制度，并严格执行。
第四章教学管理
第八条把家长学校工作列入学校整体工作计划，制定家长学校近、远期发展规划，每学年要制定家长学校工作计划和学期教学计划。
第九条教研要求：
家长学校采取集体备课制，共同研讨、优势互补。
加强家庭教育理论与教学实践的研究，不断提升家教水平。
第十条教学形式：
根据不同年龄孩子家长的需求，采用班级授课制，以专题讲座、观看专家讲课录像、经验交流、个案咨询、专题论坛、互动体验等灵活多样的形式组织教学。
在教育教学过程中，坚持面授与自学相结合，以自学为主；
坚持学习体验与咨询相结合；
坚持理论与实践相结合；
坚持听课与互动研讨相结合。
创办《家教之窗》专刊交流。
第十一条办班形式：
教学班以家长的孩子所在年级班级进行教学活动。
特殊情况也可将同年级几个班合为教学班进行教学。
第十二条教学内容：
使用《牵手两代亲子课程》为教材，家长自愿征订；
结合需要，举办各类家教专题讲座；
根据实际，穿插校本教材或其他家教材料。
第十三条教学时数：
每学年授课不少于4次，每学期2次，每次不少于2课时，共计8课时。
第十四条学制：
家长学校学制为六年，家长随孩子入学而入学，随孩子毕业而结业。
家长应按规定学完全部课程，学业期满，经考试考核合格者，颁发结业证书。
第十五条学员管理：
家长学校以全体在校学生家长为学员，学员实行班级管理，与学生班级相配套。
建立学籍花名册，家长填写“家长档案”，按每学年一届建册，审核、结业登记管理。
第十六条学员考勤：
家长参加面授时，实行签到计学分制度。
特殊情况不能参加面授，要向班主任请假。
无故缺席累计超过总课时三分之一者，不予结业。
第十七条师资：
建立专职与兼职相结合的教师队伍，以本校教师为主。
各班主任即为家长学校班主任和授课教师，适当邀请社会各界家教专家和教子有方的家长。
加强教师专业培训和工作交流，不断提高教学质量
和管理水平。
第十八条教学经费：
学校适量拨给教学经费，并通过各种渠道筹措
部分资金，主要用于家长学校办公费、讲课报酬、购置印发资料及奖励优秀家长等。
第十九条教学设备：
加强对教学设施设备、器材和教学资料的配备，满足教学需要。
第二十条档案管理：
建立并规范家长学校档案。
档案资料要齐全规范，按统一规定目录，分类整理，及时归档，妥善保管。
第五章考核和奖励
第二十一条考核考查：
家长按学年度学完规定的课程，即进行考核考查。
考核内容包括家长出勤、作业、答卷、家长与孩子共同进步情况等，考查内容为卷面考试、座谈、提问等。
第二十二条学年结束后，对家长学校工作情况及教学效果进行总结，积极推广先进经验。
第二十三条根据实际情况，每学年评选“优秀家长”、“优秀班主任”，由学校表彰奖励。
第二十四条将家长学校工作列入学校考核评估之中，为家长学校教师工作人员核定工作量，纳入考核量化管理。
第六章附则
第二十五条本章程如与上级统一规章有相悖处，按上级有关规定执行。
并结合学校实际，在实施过程中不断完善。
第二十六条本章程自2008年9月1日起施行。
二、组织机构
家长学校校务委员会
名誉校长：
校长：
副校长：
委员：
家长学校家长委员会
主任：
副主任：
成员：
（班级家长委员会名单略）
家庭教育教科研组
组长：
副组长：
家长学校教务组织
教务主任：
教务副主任
授课教师：
三、岗位职责
家长学校校长职责
1、认真贯彻执行教育方针、政策、法规及上级行政部门的决定、指示，领导和组织家长学校的教育教学工作。
2、定期召开家长学校校务委员会、家长委员会会议，研究总结家长学校工作，提出改进工作的意见和措施。
建设团结、服务、务实、高效的领导班子。
3、负责制定家长学校的各项规章制度、岗位职责，并认真督促、检查、落实。
4、确定家长学校办学目标，制定近、远期分层规划。
审核、确定家长学校的工作计划、教学计划，督促检查教育教学活动。
建立正常的教学秩序，提高学校管理水平。
5、加强家长学校教师队伍建设，指导、开展教育教学研究活动，提高家庭教育质量。
6、发扬民主，充分听取家长委员会对学校工作的意见和建议，民主管理学校。
7、组织与协调校外有关部门和学生家长的关系，搞好学校、社区、家庭三结合教育，推进学校各项工作的开展。
8、负责审核家长学校年度的检查、考核、评比工作。
家长学校教务主任职责
1、认真执行《山东省中小学家庭教育指导纲要》，协助校长制定并实施家长学校教育教学计划，定期分析研究学校教育教学工作情况，探究家长学校教育的规律。
2、组织管理教学工作，掌握各年级、班级教师执行教学计划情况，加强对任课教师工作情况的指导和检查，及时交换意见，提高教育质量。
3、组织任课教师开展家长学校教育教学研究活动，负责论文、优秀教学案例评比，不断总结推广好经验。
4、负责日常教务工作，领导和组织有关人员搞好家长学校课表安排、学员注册登记、学籍管理、考勤工作，制定教学工作评估制度、优秀家长考核登记制度、档案管理制度。
5、加强教师队伍建设，定期召开任课教师会议，开展家长咨询活动，配合家庭、社会共同教育学生。
6、及时向校长反馈教学情况，听取校长的改进意见，并及时改进落实。
7、每学期对家长学校教学工作进行一次书面总结，组织教师总结教学经验。
家庭教育教科研组职责
1.课题立项：
结合本校家庭教育的实际，确立微观而亟待解决的家庭教育研究课题，积极申请立项并实施研究。
2.课程研究：
（1）定期研究《牵手两代亲子课程》和《亲子成长记录册》教材，明确教学内容和教学方法，做好教学引领。
（2）每学期开展全员参与的课题研究活动2—3次。
3.培训师资：
根据教材内容和教学进度定期培训授课教师，通过培训提高教师研究、把握、处理、应用教材的能力，形成科学有效的教学方法。
4.及时调研：
（1）加强对课堂教学的研究，有针对性地深入课堂随家长听课，不断提高教师课堂教学水平。
（2）定期通过调查问卷、访谈等形式了解学员学习情况，根据个别特例进行有针对性的案例研究。
5.成果推广：
（1）及时总结家教研究的优秀成果，认真总结、归纳、升华探索到的较成功的家教课堂教学方法和优秀家教经验，并及时推广。
（2）开展优秀教案评选活动。
在教师备课审批过程中，初评优秀教案，通过具体的课堂教学，考察教育效果，学期结束进行终结评选，并刊登印发予以推介宣传。
（3）创刊《家教之窗》，推介家教课堂的优秀教法、家庭教育的成功案例、家教心得、家教存疑探讨等。
6.档案建设：
研究档案资料建设，立足于反映研究的过程、体现研究的全貌、证明研究的成果。
主要包括计划性资料、基础性资料（如调研问卷、访谈笔记、研究对象的基本情况等）、过程性资料和总结性资料。
家长委员会职责
一、家长委员会性质、任务
家长委员会是由全校学生家长代表组成的参与学校或班级管理和对学生进行教育的一种组织形式，是促进学校、家庭、社区联系，加强学校、家庭、社区三结合教育的一种组织形式。
家长委员会的基本任务是在学校的指导下，配合学校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，推进素质教育；
指导家长科学教育孩子养成良好的行为习惯；
沟通学校和家长之间的意见和要求，发挥桥梁和纽带作用；
研究新时期少年儿童成长的规律和特点，关注学生安全；
总结和交流家庭教育的经验，协助办好家长学校，调动家长积极性，帮助学校解决办学中的实际困难。
二、家长委员会职责
1、定期研究学校教育工作和家长学校工作，协助学校落实教学工作计划，贯彻教育方针，实施素质教育，推动学校各项工作的开展。
2、理解学校办学理念、发展目标和培养目标，并协助学校做好宣传、解释工作。
3、负责联系学生家长所在的机关、厂矿、社区等单位，发动这些单位的力量帮助学校，动员社会力量关心支持学校发展。
4、及时了解、掌握学校教育教学的工作动态，收集和反映家长们所关注的问题，向学校提出合理化建议，为学校发展献计出力。
协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流，解决矛盾，促进工作。
5、热心支持和参与学校的各项重大教育活动，协助学校加强科学管理。
6、协助举办家长学校，普及家庭教育知识，改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。
7、学校每学期两次向家长综合汇报教育教学情况，包括取得的成绩、存在的问题和要求等方面。
班级家长委员会职责
1、积极协助班主任搞好家庭教育工作，带头学习家教知识，积极争当“优秀家长”，带头创建学习型家庭，在全体家长当中起到表率作用。
2、协助班主任引导后进家长的家教知识学习，做好后进家长的转化工作。
3、协助班级调解教师与家长之间的争议。
4、通过各种渠道，了解班级思想教育、行为习惯教育、文化知识教育等方面的信息和现状，积极提出建设性的意见和建议，帮助班级改进工作。
5、积极主动向孩子和社会宣传本班级教师的优秀品质、高雅学识和成功做法，以激励教师向更好目标迈进，也给孩子潜移默化的正面影响。
6、班级工作进行监督，广泛收集本班学生家长意见，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让班级及时了解家长的心声。
7、协助班主任开展各种有意义的社会公益活动。
家长学校班主任职责
1.全面负责本班级的家庭教育指导工作。
2.明确本班家庭教育指导工作的目标，做好家长的思想工作。
3.开展家访，深入了解和研究家长的思想和学习情况。
4.认真组织学生家长按时到校参加家庭教育相关内容的学习，做好每次学习的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，督促其以后及时参加相关学习，确保较高的出勤率。
5.做好家长学校的考试组织和阅卷、计分工作。
7.负责本班的“优秀家长”、“优秀家长作业”、“家教成功案例”等的评选工作，并推荐参加校级评选。
8.向教务处及时反馈家长在校学习情况；
把家长的意见和合理化建议及时向教务主任反映。
9.整理和保管班级学员的有关资料。
家长学校教师职责
1、家长学校任课教师一般由本班班主任担任，特殊情况也可聘请其他教师担任。
2、每次开课前，任课教师要通研教材，观看专家讲座光盘，掌握本次教学的主要内容；
要提前调查好本班学生家长在家庭教育中存在的问题和困惑。
在此基础上，老师认真备课，写好学习流程和上课教案。
3、每次上课后，班主任要根据授课内容适当布置作业，作业要针对本班实际情况，形式多样，可布置《亲子成长记录册》中内容或撰写心得体会、家教案例等。
4、任课教师对家长上交的作业进行认真批阅，并把批阅结果反馈给家长，每班每次评选5份优秀作业复制后上交学校存档。
5、每次开课要求家长尽量全员参与，由第二负责教师组织家长签到，并对上课过程做好细致记录。
6、教师在上课前准备好教学设备，提前观看光盘，如有质量问题，马上和教务处联系并更换，以确保教学的顺利进行。
7、任课教师要注意做好对家长学习的指导和评估，采用学分制方式，对家长的出勤情况、听课情况、作业完成情况、亲子关系改善情况等进行学习成绩的评估，并认真填写“家长档案”，学校将以此为依据评选校级、班级优秀家长，并对其进行表彰和奖励。
8、每次开课结束后，及时将有关材料（教案、签到表、开课情况记录表、优秀家长作业等）上报学校，学校将评选出优秀教案和优秀家长作业及时上报区、市教育局进行评比。
四、管理制度
家长学校教师考核制度
一、考核内容
（一）备课（20分）
1、具体要求：
（1）备课是上课的前提，教师应努力做到“三先三后”：
先钻研《牵手两代亲子课程》读本相关内容，后看光盘等家教资料；
先个人备课，后集体备课，再个人二次备课；
先吃透“两头”——教材和家长，后有针对性地设计教法。
（2）备课以实用为标准，不搞形式主义，切实指导家长教育子女，帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区。
（3）备课形式以个人钻研为主，在此基础上进行集体备课，集体备课要做到有目的、有计划、定时间、定内容、定中心发言人。
（4）备课中要体现作业环节，除用好《亲子成长记录册》外，提倡设计开放性作业，为家长提供学习、研讨、交流、提高的机会。
（5）教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课；
备课要在上课前交予家长学校教务处审阅。
（6）课后教师要及时批改家长作业，了解学员学习情况，不断调整、改进教学方法。
2、考核办法：
（1）每次上课前备课交予教务处审阅，由教务处根据教案质量定等赋分（优9—10分，良8—8.9分，中7—7.9分，差7分以下）。
（2）集体备课每缺席1次扣1分。
（3）每学期两次成绩累计为教师备课最终得分。
（二）上课（10分）
（1）不迟到、早退，有事请假。
（2）上课期间教师不准坐讲（特殊情况经批准者例外），不准接打手机、吸烟，不准私自缩短授课时间。
（3）维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。
（4）课前组织好家长签到，做好开课情况记录。
2、考核办法
（1）每次上课总分5分，凡违反1—2条，每次扣1分；
（2）课后上交签到表、开课情况记录表等过程材料，凡少交1次扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。
（3）每学期两次成绩累计为教师上课最终得分。
（三）作业（20分）
（1）每次授课，教师要给每位家长有针对性地布置作业（一般为《亲子成长记录册》，也可根据实际情况布置其他类型作业）。
（2）教师对家长上交的《亲子成长记录册》等作业要认真批阅，并及时把批阅结果反馈给家长，每班每次选择5份优秀作业复制后上交学校存档。
（1）每次作业总分为10分，重点检查作业的布置、批阅以及家长完成质量，由教务处在专项检查后定等赋分（优9—10分，良8—8.9分，中7—7.9分，差7分以下）。
（2）每学期两次成绩累计为作业最终得分。
（四）加分和扣分：
工作中涉及到的加分和扣分因素，视实际情况予以加分或扣分。
二、奖惩办法
每学期根据得分情况评选家长学校“优秀班主任”，评选比例为1/4，予以颁发证书并表彰奖励。
家长学校档案管理制度
1、学校坚持把家长学校档案工作纳入学校档案工作的重要组成部分。
2、家长学校各项活动都要建立相应的资料，注意收集、整理和保存。
3、各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、试卷、优秀家长名册、宣传材料等单独专项建档。
4、家长学校班主任负责“家长档案”、家长签到表、开课情况记录表、优秀家长作业、考试试卷等资料的收集与整理；
教务处负责各班资料的收集、整理与管理。
5、档案资料收集年限以年度为准，学年末整理完毕移交学校档案室保管。
家长学校监督、检查、反馈制度
1、家长学校校长定期组织人员研究家庭教育指导工作；
经常听取各种反馈意见，研究并及时改进家长学校工作；
负责审核家长学校年度的检查、考核、评比工作。
2、家长学校教务主任经常检查、督促班主任做好指导家庭教育的工作；
及时向校长反馈教学情况，听取校长的改进意见，并及时改进落实；
密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。
3、班主任采用检查家长笔记、座谈、询问等形式，了解家长的学习情况，及时向教务处反馈；
家长学习考勤制度
1、全体在校学生家长均应参加相应年级的家长学校学习，家长要填写“家长档案”，按班级建籍立册。
2、家长学习家教知识要做到集中学习与自学相结合，以自学为主。
家长自觉购买家教用书、学习资料，按时参加开学仪式，明确开办家长学校的意义、任务和要求。
3、家长应按照学校要求，按时到学校上课并做好签到，不得无故缺席或迟到，凡因事、因病不能到校上课者，应向班主任及时请假。
家长参加学习的情况记入“家长档案”并作为评选优秀家长的依据。
4、每次上课，家长要带齐家教学习资料和记录本、记录笔等学习用品，并应提前10分钟到校，做好上课前的准备。
5、上课自觉遵守纪律，不吸烟、不随便走动，保持教室安静，不做与学习无关的事。
6、做好学习笔记。
集中学习和分散自学都应做好学习笔记，提倡学习后写出心得体会。
7、课后按要求认真完成作业。
8、在学校、班级举行的各类型交流会上能主动交流家教经验。
优秀家长考核评比制度
1、家长学校每学年评选一次优秀家长，比例为各班级学员的1/5。
2、评选对象：
凡参加家长学校学习的学生家长均可以参加评选。
3、评选条件：
（1）遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
（2）凡每次参加家长学校学习的家长，不迟到、早退，出勤率为100%。
学习时能遵守课堂纪律，上课专心听讲，并认真做好笔记。
（3）尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教师沟通。
平时能积极配合学校开展家庭教育工作。
（4）积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加社会公益活动。
（5）学员日常作业和检测答卷认真、成绩优秀。
（6）教育子女成绩显著。
4、每学年终召开表彰大会，凡被评为“优秀家长”者，将由校领导颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
杨浦区高三英语一模答案2018家校联系制度
家校联系是班主任与家长互相交流、沟通，了解、研究促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：
1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，努力提高学校与家庭联系质量。
描写学校的成语2、学校实施和开展相关活动要采取“致家长的一封信”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。
3、教师平时要通过家访、信访、电访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。
4、欢迎家长进行校访或打电话来访，教师对家长应当礼貌接待。
5、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
6、学校每学期组织一次家长开放日。
开放日中要对学生家长开设公开课或开展讲座或开展家校同乐等活动。
做到内容充实，不流于形式。
机器人教学存在的问题7、教师要认真做好家长来访或家访记录，开展各具特色的家校联系活动。
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家长教育行为规范
任务标题为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，指导和推进家庭教育，全国妇联、教育部对原《家长教育行为规范》进行了修改、补充和完善，形成了新的《行为规范》，具体内容如下：
教育调查报告小学1、树立为国教子、以德育人的思想，自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。
2、培养子女增强爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
4、培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
5、培养子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。
概率教学方法的研究6、确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面发展。
7、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高。
欧洲西部教学反思8、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养为子女作表率。
数学题目大全带答案9、建立民主、平等、和睦的家庭关系，形成有助于子女健康的良好家庭环境。
10、主动配合学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。
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