玫瑰作文之玫瑰日日春作文Word文档下载推荐.docx
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生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。
规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。
而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。
康德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏：
我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。
将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。
当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。
刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏，哪个将法律置于心间？
瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶？
诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。
贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。
如果这样的人多了起来，那么整个社会都将笼于暗夜之中。
不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。
“中国式”过马路，前些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地。
这是人情社会的遗存。
在倡导建立法制国家的大背景下，必然是不合时宜的。
唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健全。
虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不同的领域，“公共”二字确应始终盘桓心间。
因为正是规则保护了公共利益，也使个人从中受益。
大道至简。
墨守规则，亦为大道、善道。
【相关联的试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
葡萄藤们按着常规攀挂在树桩上，其中一棵葡萄藤却高兴地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。
它心里想：
“我要按着自己的意志生活，不要别人来管理和担心。
”然后，它就紧紧地缠住那棵大树，一心一意地使劲向上爬去。
它希望自己的枝叶能够接受到更多的阳光和雨露，希望超过其他的葡萄藤们。
秋天到了，这棵枝叶枯黄、结实寥寥的葡萄藤，看着旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。
不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意点拨】这是一篇寓言类材料作文，材料中葡萄藤的的想法与做法，与葡萄藤最后的结局形成鲜明对比，由此可以看出命题者对葡萄藤的做法持否定态度。
葡萄藤的做法主要是违背了葡萄成长的规律，按照自己的意志生活，最后导致悲惨的结局。
由此可以得出本次作文的立意。
（分项评分标准可参照答案）
一类立意:
写遵循规律，遵守规则，注意约束自己，不自以为是，固执己见。
二类立意：
写脚踏实地，勤奋努力，坚持不懈，刻苦磨炼，听取别人意见等。
三类立意：
写善于积累，找准位置，做好本职工作等。
四类立意：
与材料基本无关系，书写潦草。
如谈团结，个人与集体等。
反弹琵琶类：
此材料要谨慎。
【作文素材举例】
1、赵括一意孤行不听父亲劝告担任赵国将领，而赵王固执己见不听赵括母亲的意见导致长平之战失败赵国灭亡。
2、唐太宗不固执己见，多方听取意见，使得大唐国运日盛。
3、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听不进忠诚的意见，导致明朝的灭亡。
4、子路不固执己见，听从孔子的教导，终于成为孔门中优秀的政治人才。
5、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；
某些家长以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。
6、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，对成长非常不利，有可能葬送了孩子的前途。
7、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真经，成为斗战胜佛。
赵括和子路给予我们的启示
一株葡萄突破常规，爬到一颗大树上，它要按自己的意志生活，不需要别人的管理，结果到了秋天枝枯叶黄，结实寥寥。
这则寓言故事让我明白了一个道理：
青少年的成长必须受到一定的约束，多听从父母师长的教导和管理，这样才能成人成才。
人生没有回头路，如果固执己见，一意孤行，到头来只能吞下自己酿成的苦果。
在中国历史上，因为自以为是而失败的人大有人在，赵括就是其中之一，他不是个真正的好学生。
赵括从小就学习好，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的，就连他的父亲赵奢也难不倒他。
但是赵奢也并不因此就认为他懂兵法。
当时不少人都夸奖他，可是赵奢却不以为然。
他教育儿子要多务实际。
如果赵奢不早死，他会约束儿子，至少不让他担任赵将，那么长平之战被秦军包围战败，三十万士卒被埋，赵括战死的悲剧也许不可能发生，后代就没有了纸上谈兵的故事。
再者，如果赵括接受了父亲的教育，或者不一意孤行，也许中国的历史就要重写。
但事实上他自以为能建功立业，为国出力，却是坑爹坑别人坑国家，还害死自己！
历史上凡是有成就的人才，在青少年时代没有不受到管理和约束的。
是父母和老师不断纠正他们身上的错误缺陷，为他们后来人生的发展打下了基础。
在孔门弟子中，年长的子路初次和孔子见面时，头上戴着雄鸡毛，腰间佩戴母猪皮，一副“帅”男的装扮，散发率直勇猛的个性，不知圣贤学问的高深，也无视孔子的存在，还自以为酷毙了。
后来他接受了孔子的教导和管理，放弃了粗暴的行为，努力求学，成为三好学生，终身追随孔子，成为孔门中优秀的政治人才，名列十哲之一。
如果子路自己自以为是，或者不听从孔子的的教导，子路有可能永远属于屌丝一族，哪有留名青史的辉煌呢。
现实生活中，我以为中学生的成长有类与材料中的葡萄，学生就像葡萄树一样，在生长的过程中就要接受老师父母的“修枝打杈”，这样才会健康生长，终有收获。
可是有些学生我行我素，要“特立独行”，认为父母老师跟不上时代，因而不服从老师学校的管理，想“自由生长”。
社会舆论也是推波助澜，某些“砖家”说什么要尊重学生个性尊严，这哪是维护学生，这是要捧杀这些学生啊。
希望这样不负责任的言论少些为好。
如果这些学生不在这个时期教育好，那么将来这些学生将来会一无所成甚至走上违法犯罪的道路。
《礼记?
学记》中说“玉不琢，不成器；
人不学，不知道”。
再好的学生，不经过雕琢，仍然是一块石头。
学生只有服从老师的管理和教育，才有希望成为有用的人才。
我们不需要赵括那样的人物，时代更需要像子路那样的贤才、英才。
【本次作文训练题】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（70分）
玫瑰说：
“我只有在春天开花！
”
日日春说：
“我开花的每一天都是春天！
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
【篇二：
长春花（海南岛日日春）】
日日春（海南岛长春花）
【繁殖方法】常用播种、扦插和组培繁殖。
【播种】
4月春播。
发芽适温为18～24℃。
毒腐叶土、培养土和细沙的混合土壤，播后14～21天发芽。
出苗后在光线强、温度高的中午，需加遮荫2～3小时。
待苗5厘米高，有3对真叶时可盆栽。
【扦插繁殖】
春季或初夏剪取嫩枝，长8～10厘米，剪去下部叶，留顶端2～3对叶，插入沙床或腐叶土中，保持插壤稍湿润，室温20～24℃，插后15～20天生根。
【栽培管理】
幼苗具3对真叶时移栽到10厘米盆，每盆3株。
苗高7～8厘米时摘心1次，以后再摘心2次，以促使多萌发分枝，多开花。
生长期每半月施肥1次，或用15－15－30的卉友盆花专用肥。
盆栽或花坛脱盆地栽，从5月下旬开花至11月上旬，长达5个多月。
在花期随时摘除残花，以免残花发霉影响植株生长和观赏价值。
8～10月为长春花采种期，应随熟随采，以免种子散失。
【病虫害防治】
常有叶腐病、锈病和根疣线虫危害。
叶腐病用65％代森锌可湿性粉剂500倍液喷洒。
锈病用50％萎锈灵可湿性粉剂2000倍液喷洒。
根疣线虫用80％二溴氯丙烷乳油50倍液喷杀防治。
【概况】
长春花又名五瓣梅，为夹竹桃科长春花属植物。
长春花株形整齐，叶片苍翠具光泽，花瓣5枚平展，酷似梅花，花期又长，是我国江南园林中最常见的草本花卉。
长春花在国际上栽培较为普遍，尤其在亚热带和温带地区都作为一年生花卉栽培。
但在20世纪70年代以前栽培品种局限在白色、紫红色为多。
近20多年来，美国、欧洲等育种家已选育出不少系列的新品种，极大地丰富了长春花观赏范围。
至今，广泛应用于盆花、花坛和花槽。
其中美国泛美种子公司为世界提供了许多优美的长春花种子。
我国栽培长春花的历史不长，主要在长江以南地区栽培，广东、广西、云南等省（自治区）栽培较为普遍。
目前，各省市从国外引进不少长春花的新品种，用于盆栽和栽植槽观赏。
由于抗热性强，开花期长，色彩鲜艳，发展很快，在草本花卉中已占有一定位置。
【形态特征与品种】
长春花为多年生草本。
茎直立，多分枝。
叶对生，长椭圆状，叶柄短，全缘，两面光滑无毛，主脉白色明显。
聚伞花序顶生。
花玫瑰红，花冠高脚蝶状，5裂，花朵中心有深色洞眼。
常见品种有杏喜（apricotdelight），株高25厘米，花粉红色，花径4厘米，红眼。
蓝珍珠（bluepearl），花蓝色，白眼。
冰箱（cooler）系列，其中葡萄（grape）花玫瑰红色。
椒样薄荷（poppermint），花白色，红眼。
冰粉（icypink），花粉红色。
山莓红（raspberryred），花深红色白眼。
热浪（heatwave）系列是长春花中开花最早的品种，有花紫红色的兰花（orchid），花淡紫蓝色的葡萄（grape）。
阳伞（parasol），株高40厘米，花径5．5厘米，是长春花中最大的花。
热情（passion），花深紫色，黄眼，花径5厘米。
和平（pacificas），花大，花径5厘米，分枝性强，播种至开花仅需60天。
小不点（little）系列，其中琳达（linda）花玫瑰红色，
小白（blanche）花白色，亮眼（brighteye）花白色，深玫瑰红眼。
最新品种
有阳台紫（balconylavender），花淡紫色，白眼；
樱桃吻（cherrykiss），
花红色，白眼；
加勒比紫（caribbeanlavender），花淡紫色，具紫眼。
【生物学特性】
长春花原产非洲东部。
喜温暖、稍干燥和阳光充足环境。
生长适温3～7月为
18～24℃，9月至翌年3月为13～18℃，冬季温度不低于10℃。
长春花忌湿怕
涝，盆土浇水不宜过多，过湿影响生长发育。
尤其室内过冬植株应严格控制浇
水，以干燥为好，否则极易受冻。
露地栽培，盛夏阵雨，注意及时排水，以免
受涝造成整片死亡。
长春花为喜光性植物，生长期必须有充足阳光，叶片苍翠
有光泽，花色鲜艳。
若长期生长在荫蔽处，叶片发黄落叶。
宜肥沃和排水良好
的壤士，耐瘠薄土壤，但切忌偏碱性。
板结、通气性差的黏质土壤，结果植株
生长不良，叶子发黄，不开花。
苗高7～8厘米时摘心1次，
以后再摘心2次，以促使多萌发分枝，多开花。
生长期每半月施肥1次，或用
15－15－30的卉友盆花专用肥。
盆栽或花坛脱盆地栽，从5月下旬开花至
11月上旬，长达5个多月。
在花期随时摘除残花，以免残花发霉影响植株生长
和观赏价值。
【病虫害防治】常有叶腐病、锈病和根疣线虫危害。
叶腐病用65％代森锌可湿性粉剂500
倍液喷洒。
根疣线虫用80％二
溴氯丙烷乳油50倍液喷杀防治。
【产后处理】
长春花适用于盆栽、花坛和岩石园观赏，特别适合大型花糟观赏，无论是白花
红心还是紫花白色，花槽的装饰效果极佳。
在热带地区长春花作为林下的地被
植物，成片栽植，花时，一片雪白、蓝紫或深红，有其独特的风格。
长春花宜
与金盏菊相互轮作，夏秋长春花开出娇艳美丽的粉红色花朵，春季金盏菊开出
明亮耀眼的黄花。
高秆品种还可作切花观赏。
形态特征
长春花的嫩枝顶端，每长出一叶片，叶腋间即冒出两朵花，因此它的花朵特多，花期特长，花势繁茂，生机勃勃。
从春到秋开花从不间断，所以有“日日春”之美名。
生长习性
喜温暖、稍干燥和阳光充足环境。
生长适温3～7月为18～24℃，9月至翌年3月为13～18℃，冬季温度不低于10℃。
长春花忌湿怕涝，盆土浇水不宜过多，过湿影响生长发育。
尤其室内过冬植株应严格控制浇水，以干燥为好，否则极易受冻。
露地栽培，盛夏阵雨，注意及时排水，以免受涝造成整片死亡。
长春花为喜光性植物，生长期必须有充足阳光，叶片苍翠有光泽，花色鲜艳。
宜肥沃和排水良好的壤士，耐瘠薄土壤，但切忌偏碱性。
板结、通气性差的黏质土壤，结果植株生长不良，叶子发黄，不开花
主要品种
常见品种有杏喜，株高25厘米，花粉红色，花径4厘米，红眼。
蓝珍珠，花蓝色，白眼。
冰箱系列，其中葡萄花玫瑰红色。
产地分布
早在宋代以前就传入我国。
繁殖方法
常用播种、扦插和繁殖。
长江流域及其以北通常4月中旬播种，发芽适温20－25℃，苗有3对真叶时移植。
管理简单，无特殊要求，但应避免积水。
生长期可进行1－3次摘心。
栽培管理
病虫防治
应用价值
长春花又名日日春、山矾花、天天开等，为夹竹桃科常绿直立亚灌木。
株高30至50厘米，叶长椭圆形，深绿色具光泽，花腋生，花冠高脚碟状，五裂片平展开放，呈电扇叶排列。
花径3至4厘米，白色、粉红色或紫红色。
长春花的嫩枝顶端每长出一叶片，其叶腋间即冒出两朵花，因此它的花朵特别多，花期特别长，花势繁茂，从春到秋，开花从不间断，所以有“日日春”之美名。
长春花原产西印度，性喜高温高湿，耐半阴。
生长最适温度为20℃至33℃，在我国南方各省可露地栽培，在长江以北地区，多作盆栽欣赏。
春末移至室外，冬季室内越冬，最低温度不低于8℃。
长春花可采用种子繁殖或扦插繁殖法长春花不仅姿态优美，花期特长，而且它还是一种防癌抗癌的良药。
据现代科学研究，长春花中含有55种生物碱，其中抗癌成分为长春碱、长春新碱、环氧长春碱、异长春碱、羟基长春碱等。
由于长春碱和长春新碱对治疗绒癌等恶性肿瘤、淋巴肉瘤及儿童急性白血病等都有一定疗效，因此，它是当前应用最多的抗癌植物药源。
长春花又名五瓣梅，原产于非洲东部。
喜温暖、稍干燥和阳光充足坏境,怕严寒,半阴,忌积水,宜在肥沃、排水良好的粘质攘土中生长,也耐瘠薄土壤。
●繁殖
常用播种繁殖。
4月春播，播后10天左右发芽。
初夏用扦插繁殖，剪取顶端嫩枝8-10m厘米长,播后i5-20天生根。
●栽培
幼苗具3-4片真叶时,选择阴天移栽,生长期进行2-3次摘心,促使多分枝。
每半月施
肥l次，土壤保持湿润,天旱时可增加浇水次数。
果实易自行开裂,需及肘采种。
●病虫害
常有叶腐病、锈病和根疣线虫危害,可用65%代森锌可湿性粉剂500倍液防治和80%二溴氯丙烷乳油加水50倍喷杀。
●应用
长春花姿态秀美,叶片苍翠,花瓣酷似梅花,有紫红、红、白等色,是我国江南园林中常见的草本花卉,适用子花坛、花境和岩园布置,也可盆栽和布置花槽观赏,在温暖地区可作林下地被植物,高秆品种可作切花材料。
【篇三：
材料作文审题】
材料作文审题：
慧眼识得真谛（审题之准）
品佳作，悟出彩理由
【文题】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，文体不限。
两个乡下人外出打工，一个去甲地，一个去乙地。
等车时听人议论，甲地人精明，问路都收费；
乙地人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
去甲地的人想，还是乙地好，挣不到钱也饿不死。
去乙地的人想，还是甲地好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？
于是他们改变了主意，互换了车票。
去乙地的人发现这里果然好：
银行大厅里的水可以白喝，商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
去甲地的人发现这里果然是干什么都可以赚到钱——只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
如今他的公司已有150多个打工仔，业务发展到了周边城市。
前不久，他去乙地考察市场。
在车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢向他要一只啤酒瓶。
就在递瓶时，两人都愣住了——五年前，他们曾换过一次车票。
【佳作】不要让今日安逸霸占明日幸福
甲地人精明，问路都收费；
乙地人质朴，见了吃不上饭的人不仅给馒头，还送旧衣服。
去乙地的发现乙地果然好，许多东西可以白吃白喝。
去甲地的人发现只要想点办法，再花点力气，干什么都赚钱。
当两人再次相遇时，境况却截然不同。
是什么造成了这样的结果呢？
是安逸，是奋斗，我想说：
不要让今日的安逸霸占明日的幸福。
只享受安逸的生活而无作为，最终会导致人生的覆灭，甚至国家的灭亡。
《吴宫遗事》中记载：
夫差放勾践回国后，为使参政者知民间疾苦，察天下兵革，筑台于姑苏之左。
可高台已起，夫差却只沉浸在恭维赞美之中，安逸的生活消磨了他的锐性，站在九尺高台，连离自己不远的身死国灭也没看到，岂不痛哉？
正如日本作家芥川龙之介所说：
“一个人为了微妙的享受，必须微妙的受苦。
”去甲地的人正是不满足于乙地的安逸，毅然投身于可能面临的苦难，他选择自己奋斗，干出一番事业。
著名导演宁浩不到三十岁却身家过亿，他的《疯狂的石头》《疯狂的赛车》创下了奇迹，但此时的他并不满足，他选择“微妙的受苦”，又拍摄了《无人区》，把自己锻造成一个“不死在山顶上”的人。
汪国真说：
“我不去想能否成功，只要选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，只要目标是地平线，留给世界的只能是背影。
”一个不满足于安逸生活的人，不正是有非凡勇气的人吗？
史玉柱顽强打拼，商海沉浮，风险对他来说就是莫大的机遇，在他的心中，始终高悬一把“达摩克利斯之剑”，以此成就商业传奇。
三毛不满足于安逸，选择了漫天的黄沙，但漫天的黄沙如何遮蔽她明朗的双眸？
孟卫东不满足于《新闻联播》开头曲十六秒的成功，然后才有了《同一首歌》的传唱。
周润发从擦车小弟变成影视明星，不正是靠奋斗吗？
“诱惑，不是诱惑于远方，就是诱惑于梦想。
”但朋友，永远不要为安逸诱惑。
请铭记：
“不要让今日之安逸霸占明日之幸福！
【出彩理由】
这是一篇出彩的考场作文。
首先，审题精准，文题既是标题也是论点。
开篇概引材料，然后一个问句“是什么造成了这样的结果呢？
”由果溯因，准确立意：
不要让今日安逸霸占明日幸福。
论述部分，材料丰富且鲜活饱满，让我们很为作者的视野和博识而喝彩。
结尾再点题，
回应开篇，简洁明快。
通技法，走高分路径
一、新材料作文审题“五法”
1．关键把握法
审题立意，贵在既有深度又有高度，要做到这一点，就要善于抓住材料中的一些关键词句“文（眼”）进行反复推敲，理解意蕴，从而找到立意的突破口。
边练边悟1阅读下面一则材料，确定作文立意。
高尔基《花——致m.a.彼什科夫》：
“要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活将会是轻松愉快的。
那时候，你会感觉到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人，要知道给永远比拿愉快。
这则材料的立意：
2．主旨领悟法
一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。
边练边悟2阅读下面的寓言《乌鸦喝水》，确定作文立意。
一只乌鸦口渴极了，很想喝水。
它看见了一只水壶就飞过去。
壶里水很浅，乌鸦伸长了脖子也喝不到。
后来它想了一个办法，用嘴衔起小石子，扔到水壶里，一颗颗小石子沉到水壶底，水渐渐升起来了。
“啊，”乌鸦快活地说，“我喝到水了。
3．由果溯因法
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
新材料作文的审题，关键是准确地理解材料要义。
而准确地理解材料的寓意、要义的最好方法是：
按照“何人—何事—何果”的方式将其中心内容梳理出来，然后由果溯因，即可找到合适的写作角度。
边练边悟3阅读下面一则材料，确定作文立意。
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：
“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：
“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？
”哲学教授瞄了青蛙一眼：
“当然！
井底之蛙！
”青蛙反击说：
“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？
”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：
“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，难道不是吗？
何人：
何事：
结果：
原因：
立意：
4．辩证拓展法
所谓辩证拓展，就是要利用辩证思维去展开思路，立意谋篇。
辩证拓展，通常要运用以下观点：
一是发展的观点。
它要求我们分析问题时，应看到万事万物都在运动、发展、变化之中，论
证不能绝对化。
二是联系的观点。
分析事物时，我们要从它与周围的千丝万缕的联系中找到问题的本质。
三是一分为二的观点。
它要求我们分析问题时，要
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