全国卷I和全国卷II完形填空真题精解及翻译Word文件下载.docx

全国卷I和全国卷II完形填空真题精解及翻译Word文件下载.docx

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于是我和孩子们向他伸出了援助之手，孩子们按照自已的想法给了这个人帮助。

这件事会给孩子们带来长久的影响，陪伴他们走过长长的人生路。

【文章大意】本文是一篇记叙文。

介绍了作者和孩子们帮助了一位陌生男子，他非常感激，而且作者和孩子们也从帮助别人的过程中体验到了快乐。

【语篇导读】这是一篇记叙文，作者讲述了发生在自己身边的一件事。

周末的时候作者和孩子们去超市的路上遇到了一个站在寒风中寻求帮助的人，他引导孩子们奉献爱心，快乐自己。

通过这次经历，作者诠释了“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。

文章讲述了在周末作者带孩子们去超市，在路上看到一个需要帮助的人。

在超市里作者和孩子买了许多东西给这个歌需要帮助的人，从此以后作者和孩子帮助更多需要帮助的人。

41．【考点】本题考查语篇理解中的“措辞界定”和“常识推断”。

【答案】A【解析】解答此题的关键在于空后的“FamilytoFeed”，这是题眼，结合选项可知，那位男子当时失去了工作。

A选项意为“失去，丧失，丢失”，与上下文语境相符。

B项意为“改变，变化，交换”；

C项意为“离开，放弃，停止”；

D项意为“完成，结束”，这三个选项与文意明显不符，可排除。

故答案选A。

41．A纸上写着“失去了工作，有一家人要养活”。

loseone'

sjob某人失去了工作，符合题意，故选A项。

quitone’sjob意为“某人辞职”，与语境不符。

考查语境中动词的辨析。

联系下文内容及“Familytofeed．”可知这个人失业了，还要养活家人。

故答案为A。

在路上，我们注意到一个男人握着一张纸，纸上写到：

“失业，需要养家。

”

42．【考点】本题考查语篇理解中的“综合照应”。

【答案】C【解析】空后的notnormal是答题的关键，结合上下文和选项可知，作者认为这种景象是不正常的。

A项意为“条件，情况，环境”；

B项意为“地方，地点”；

C项意为“视力，景象。

眼界”；

D项意为“显示，演出，上演”。

由此结合语境可知，sight符合文意。

故答案选C。

42．C在这家超市，这样的情景是不正常的。

sight在此处指：

景象，情景。

考查语境中名词的辨析。

那人手里拿着一张写有“失去工作，供养家人”的纸，站在冷风中。

这种情景在超市外面并不常见。

condition条件；

place地方；

sight：

情景，景象；

show展示。

显然唯有C项符合题意。

43．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】B【解析】根据空后内容可知，作者的孩子发表了自己的评论。

A项意为“建议，示意，暗示”；

B项意为“意见。

评述，评论”；

C项意为“决定，决心”；

D项意为“喊叫，呼喊”。

comment常与介词on构成短语，即commenton意为“对……评论”，与语境相符。

故正确答案为B。

43．B我10岁的孩子注意到了他，并对此发表了自己的评论（comment）。

十岁的儿子看到这个站在冷风中的求助者十分感慨，发表评论（comment）。

suggestion建议；

decision决定；

call电话；

均不合句意。

44．【考点】本题考查语篇理解中的“综合照应”。

【答案】A【解析】空前的stand是关键词，结合空格处前后的内容可知，作者的孩子认为那个人当时在凛冽的寒风中站在外边糟透了。

在四个选项中，outside意为“在外面，向外面，在室外”，恰好与上下文语境相一致。

44．A不得不站在外面（outside）的寒风中一定是一件非常糟糕的事情。

此处指这个人站在超市外面的寒风中乞讨，故选A项。

考查语境中副词的辨析。

由“inthecoldwind”所提供的信息可以判断此人是站在超市外面的。

45．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】D【解析】根据空后内容可知，作者叫每个孩子选择那位男子需要的东西。

pick作为动词，意为“挑选，采摘，选择”，与上下文内容相符，故答案选D。

45．D进入商店里，我要孩子们每人挑选出一件东西。

此处表达“从众多的商品中挑出一个”，要用pick。

根据下文所述可知，我让孩子们挑选（pick）某种他们认为这位朋友喜欢（appreciate）的东西。

draw绘画；

say说出；

arrange安排。

均与语境不符。

46．【考点】本题考查语篇理解中的“措辞界定”和“常识推断”。

【答案】C【解析】对于作者孩子们所选的东西，陌生人非常需要，当然会很感激。

A项意为“命令，整理，定购”；

B项意为“供给，提供，补充”；

C项意为“欣赏，感激，领会”；

D项意为“发现，发觉，看出，找出”。

由此结合语境可知，appreciate词义符合文意，为正确答案，故选C。

46．C让孩子们挑选出一件他们认为我们那位“朋友”会喜欢（appreciate）的东西。

见上一小题解析。

order命令，订购；

supply供应；

discover发现。

均不符合语境。

47．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】D【解析】第54空前的t11hegiftcard是准确答题的关键,由此可知，此处指的是作者的孩子建议给他一张礼物卡。

在四个选项中giftcard符合题意，故答案选D。

47．D根据后文的thegiftcard可知答案为D项。

下一段“WhenIhandedhimthegiftcard…”一句已有暗示。

48．【考点】本题考查语篇理解中的“逻辑推断”。

【答案】B【解析】空后的转折连词but是关键词，答题的题眼，由此结合空格处前后的内容可知，作者认为他们这样做在现金方面花费很低。

在四个选项中，形容词low与上下文语境相符，为正确答案。

故答案选B。

48．B我们自己的钱也快用完了。

belowonsth．某物快耗尽了。

考查语境中形容词的辨析。

根据前面“Ithoughtaboutit.’以及接下来的“but…well,…”可知，我们的现金也不多了。

easy容易；

low（数量等）不足的：

soft柔软的；

loose松散的。

B项显然符合句意。

49．【考点】本题考查语篇理解中的“上文照应”。

【答案】A【解析】根据上文第47空前的关键词giving及空格处前后的内容可知，给予别人帮助有时也是我们自己的需要。

在四个选项中，giving与文意相符，为正确答案。

故选A。

49．A根据情境可知我和孩子们是在给予别人东西。

由全文内容不难看出，作者和孩子们的举动是将财物赠与需要帮助的人。

我们把我们不充足的东西给予别人，而不是充足的东西，正是我们真正需要去做的。

50．【考点】本题考查语篇理解中的“综合照应”。

【答案】D【解析】根据空格处前后的内容可知，作者认为那恰好是他们需要做的事情。

在四个选项中，just作为副词．意为“正好，恰好，仅仅，只是，刚刚”，能够与上下文语境相衔接，为正确答案。

故答案选D。

50．D从我们所需要的东西中，而不是从我们富有的东西中拿出些来给别人，这正是（just）我们需要做的。

有时，从生活需用品中节省出来赠与别人恰恰是（just）我们需要做的。

其余选项不符合语意逻辑。

51．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】A【解析】空后的something是关键词，由此结合上下文语境可知，作者的几个孩子都说了一下他们那一周能够做的事情。

A项意为“宣布，声明，断言，宣称”；

B项意为“分享，分担，分配”；

C项意为“忽视，无视，不顾．不理”；

D项意为“期望，指望，预期，预料”。

结合语境可知，declared与文意相符，为正确答案。

51．A所有的孩子都宣布了自己本周会停止使用的东西。

declare宣布，声明；

share分享；

ignore忽略，忽视；

expect期望。

此处表示“宣布，声明”，故选A项。

为了省出钱来去帮助别人，孩子们纷纷宣布自己这周可以取消不用的东西。

declare公布，宣布；

share分享，分担；

ignore忽视，不理睬；

expect期待。

由句意可知答案为A。

所有的孩子声明了他们能够为这个周末放弃自己想要的东西。

52．【考点】本题考查语篇理解中的“上文照应”。

【答案】C【解析】上文第46空之后提到，他们购买了苹果、三明治和果汁，由此结合空格处前后的内容可知，他们递给那位男子的是一大包食品，因此food词义与语境相符，为正确答案，故选C。

52．C根据上文提到的apples，asandwichandabottleofjuice可知此处应该是我们递给他一袋子吃的东西，故选C项。

联系上文“Theygotapples，asandwich，andabottleofjuice．”一句可知，我们将这些食品递给这个人。

故答案为C。

53．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】B【解析】第54空之后提到，那位男子感动得热泪盈眶，由此结合选项可知，此处指的是他的眼睛湿润了。

A项意为“瞌睡的，困倦的，想睡觉的”；

B项意为“多水的，湿润的，湿的，有雨意的”；

C项意为“好奇的，有求知欲的，爱挑剔的”；

D项意为“急剧的，锋利的，强烈的，敏捷的”。

由此结合语境可知，watery符合文意。

53．B收到我们的食物后，这个人一下子高兴起来，眼含着泪水对我们表示了感谢。

withwateryeyes眼泪汪汪地。

sleepy困乏的；

curious好奇的；

sharp锋利的，锐利的。

根据本段结尾一句中的“…heburstintotears．”可知，这个人眼含泪水向我们表示感谢。

sleepy困倦的；

watery含水的；

sharp锐利的。

由语境可知B项为正确答案。

54．【考点】本题考查语篇理解中的“措辞界定”和“常识推断”。

【答案】B【解析】分析空格处所在的句子结构可知，for之后跟的是宾语从句，空格处在从句中作动词need的宾语，由此可排除D项；

空格处并非指人，而是指的是其体内容，因此应用连接代词whatever。

引导宾语从句。

54．B我告诉他可以用这张卡来为他家买可能需要的东西。

空格处的引导词在该从句中作宾语，表示物且无范围限制，要用whatever引导。

考查语境中代词的辨析。

由句子结构可知，这是一个宾语从句。

从句谓语动词need之后缺少宾语，故可将D项排除。

再结合句意“我告诉他可以用这张卡为家人购买生活必需品”可知答案非B莫属。

55．【考点】本题考查语篇理解中的“措辞界定”和“常识推断”。

【答案】A【解析】空前的形容词wonderful是答题的关键词，由此结合选项可知，对作者一家来说，这是一次非常好的经历。

A项意为“经验，经历，体验”；

B项意为“例子，榜样”；

C项意为“消息，信息”；

D项意为“冒险，冒险经历，冒险活动”。

结合语境可知，experience与文意相符，为正确答案。

55.A这件事对我们一家来说是一次非常好的经历。

experience在此处指“经历”，符合语境。

由前文所述可知，这是一次非常棒的经历，给了孩子们莫大的鼓舞。

experience经历；

example例子；

message口信；

adventure冒险。

显然答案为A。

56．【考点】本题考查语篇理解中的“综合照应”。

【答案】D【解析】根据空格处之前的内容，并联系上下文内容可知，作者的几个孩子一直在寻找他们能够帮助的人。

A项意为“依靠，依赖”；

B项意为“尊敬，尊重，遵守”；

C项意为“向……学习”；

D项意为“帮助，救助，资助，援助，促进”。

，由此结合文意可知，help的词义符合语境。

56．D多少天以来孩子们一直在寻找我们能够帮助（help）的人。

考查语境中短语动词的辨析。

帮助别人，快乐自己。

接连几天，孩子们都在寻找需要帮助的人。

显然，D项意思与语境相吻合。

多少天来，孩子们一直在寻找我们能够帮助的其他人。

57．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】C【解析】空后的if是答题的关键词，由此结合空格处前后的内容可知，此处指的是情况会迥然不同。

A项意为“突然地，忽然”；

B项意为“生动地，强烈地”；

C项意为“不同地，差异”；

D项意为“完美地，完全地，无瑕疵地”。

由此可知，differently的词义与上下文语境相符。

57．C如果那时我对他们说我们没有钱给别人，事情的发展就不一样了（differently）。

句意：

如果我当时告诉孩子们没有钱去帮助更多的人，事情可能会完全不同，他们可能就不会有这样的举动。

suddenly突然：

vividly生动地；

differently不同地：

perfectly完美地。

由句意可知C项为正确答案。

58．【考点】本题考查语篇理解中的“上文照应”。

【答案】D【解析】空前的don’thave是关键词，结合空格处之后的内容和选项可知，“我们”真的没有很多钱对别人进行更多的帮助。

A项意为“时间，时代，次数”；

B项意为“功率，力量，能力，政权”；

C项意为“耐性，耐心，忍耐”；

D项意为“钱，货币”。

结合语境可知，money与文意相符。

58．D根据上文我们帮助那位“朋友”的经历，可知此处应该是表达“我们没有钱”，故选D项。

59．【考点】本题考查语篇理解中的“综合照应”。

【答案】C【解析】根据空格处前后的内容可知，他们这样做不仅仅是帮助处于困境的人。

A项意为“害怕，恐惧，敬畏，担心”；

B项意为“恋爱，酷爱，爱情”；

C项意为“需要，要求”；

D项意为“记忆，记忆力”。

空前的介词in是答题的突破口，need可与其构成短语，表示“需要，在困难时”，与文意相符。

59．C帮助了一位生活困难的兄弟。

inneed生活困难的。

综合前文所叙述的经历可知，我和孩子们帮助了一位处于困境中的人。

inneed的意思是“患难；

急需：

处于困境中”。

60．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。

【答案】B【解析】空后的名词taste是关键词，结合选项和语境可知，帮助别人会使作者的几个孩子体会到甜蜜之感。

A项意为“坚强的，强壮的，牢固的”；

B项意为“甜的，悦耳的，芳香的”；

C项意为“奇怪的，陌生的”；

D项意为“简单的，单纯的，简朴的”。

由此可知，sweet符合文意。

60．B这件事让孩子们品尝到了帮助别人的甜美的滋味。

sweettaste甜甜的滋味，符合语境。

纵观全文，作者与孩子们的这一善举让他们品尝到了帮助别人的甜蜜，正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。

故答案为B。

参考译文：

我的孩子和我在周末期间正走向超市。

在路上，我们发现了一个人拿着一张纸，纸上写着“失去了工作，有一家人要养活”。

在商店门口，像这样的情景是不正常的。

我十岁的孩子注意到了她，并对此发表了自己的评论，不得不站在外面的寒风中一定是一件非常糟糕的事情。

进入商店里，我要求孩子们每人挑选出一件他们认为那儿的那位“朋友”会喜欢的东西。

他们买了苹果，三明治和一瓶果汁。

然后我的17岁的孩子建议给他一张礼品卡（购物卡）。

我对送其礼品卡这件事情考虑了一下。

我们自己的钱也快用完了，但是……好的，有时从我们的需要而不是从我们富足出发给予别人东西恰恰是我们需要做的事情！

所有的孩子都宣布了自己本周会停止使用的东西。

当我们递给他一袋子食品的时候，他一下子高兴起来，眼里含着泪水对我们表示了感谢。

其次当我们递给他礼品卡并且说他可以用这张卡来为他家买可能需要的任何东西，他哭了。

这件事对我们一家人快来说时一次非常好的经历。

多少天以来，孩子们一直在寻找我们能够帮助的其他人！

如果那时我对他们只是简单地说：

“不，我们真地没有钱给予别人更多的东西。

”的话，那么现在事情的发展就不一样了。

走出去不仅帮助了一位需要帮助的的兄弟，而且这件事让孩子们品尝到了帮助别人的甜美的滋味。

这次经历将对他们有深远的影响。

2．2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷Ⅱ）

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Atutor?

Theseareall41placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant42somewhereelseinstead.Ihadthe43

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