精品推荐200详解9年江苏生物高考试题分析及备考建议与解题Word格式文档下载.docx
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既兼顾对本知识点的常见考查形式，又充分利用给出的DNA复制过程示意图，要求学生从示意图中寻找相关信息进行解题。
例如A选项要求学生能从图中每个复制点周围螺旋解开的范围大小不同得出DNA复制是多个起点同时进行，而非同时开始的结论。
例如第13题，主要考查人类对遗传物质的探索过程。
以书本“肺炎双球菌的转化实验”的实验设计思路为依据，而实验材料换为烟草花叶病毒（TMV），这是对书本知识的改造拓展。
例如第28题，主要考查遗传信息的转录和翻译。
既有学生熟悉的细胞核中的转录，又对比给出了线粒体的转录和翻译图。
充分考查学生对遗传信息转录的场所和线粒体是半自主细胞器等知识点的理解。
（3）选修教材和必修教材的考查比例更合理
江苏高考所涉及的选修教材是选修3《现代生物科技专题》和选修1《生物技术实践》的部分内容，是高中必修教材知识的拓展和延伸，其中的许多内容与必修教材的相关知识有着密切联系。
今年的高考卷中涉及选修内容的题号有3、8、23、32、34，总分值为22分。
（4）注重树立实验思想，重点考查实验分析
今年实验题以常见素材为背景，减少学生思维上的障碍，将重心由侧重实验设计转向考查实验思想、实验方法及实验分析。
立足教材，设置问题，设问难度层层深入，考查考生对实验问题理解的广度和深度。
（5）凸显新课程理念，关注生物学与生产生活、人类健康和环境保护的联系
生物试卷十分重视与生产生活、人类健康和环境保护的联系，较好地体现了考试大纲中“能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题”的能力要求。
试卷中涉及指导生活生产的题号有3、25、26；
关注人类健康的有18、33、34；
渗透物种和环境保护的有24、27。
二、2010届高三生物学科复习建议
1、认真研究考纲，制定可行的复习计划
考纲是教学的依据，也是命题的范围。
吃透考纲，认真分析当年考纲和往年考点要求的异同，有利于抓住教学与复习的重点和难点，有利于瞄准高考的方向，有利于真正落实教学任务，提高教学效果。
好的计划是成功的一半，制定计划要科学、有效、可行。
制定计划后要严格实施。
每一阶段开始前，要根据各学校和学生实际情况，制定更为详细的复习计划，要准确到每一周、每一天、每一节。
要做到：
“大局整体化，单元细致化”，即要有模块和整体意识。
具体说就是指导学生全面掌握书本核心知识，发现各知识点的联系，最终织成知识网络图；
通过单元过关实现夯实基础，提升能力。
2、规范教学行为，构建高效课堂
课堂是学生学习知识的主阵地，学习效果的好坏很大程度上取决于课堂教学是否优质高效。
所以，作为他们前行领路人的教师必须规范教学行为，构建高效的课堂，真正落实到“备、讲、批、辅、考、评、补”等教学环节中。
3、重视基础，突出重点，加强核心知识模块之间的联系。
从试题考查的知识点来看，在全面考查的基础上，突出了对重点内容、学科主干知识的考查。
所以，复习时教师要归纳教材的知识结构体系，揭示生物学概念、原理、规律、技能和生物科学方法，要弄清曲线图、坐标图、模式图、流程图、关系图、表格所蕴涵的生物学意义。
在全面重视基础知识复习的同时，一定要突出重点知识，其中细胞的结构和功能、细胞代谢（光合作用和细胞呼吸等）、遗传的基本规律、生命活动的调节、生态系统及保护和现代生物技术的三大工程等生物学的核心内容更是复习的重中之重。
同时要强化核心知识间的联系，引导学生把孤立的问题通过知识间的内在联系形成网络，帮助学生把知识点串成线、绘成面，最终构成体。
这样有利于学生理解、记忆、积累知识，有利于学生提取、应用知识，有利于学生掌握主干知识。
如：
选修3专题一的基因工程是必修2第六章第2节知识的延伸，选修3的专题三所涉及的精子和卵子的发生更是对必修知识的补充等。
这些知识间存在必然的联系，学习中应以知识串进行理解、记忆。
4、培养学生读题能力，加强书面表达能力训练
在这份高考题中，出现了不少新知识，要求学生现场阅读、分析和理解题目，并将得到的信息与已学过的知识进行衔接。
在备考过程中要加强审题能力的培养：
“审题慢、答题快、看清题目是关键”。
遇到新名词新情景更要大胆细心，将前后信息综合考虑，把题目作为一个整体去看，往往题目中隐含帮助理解新名词或新情景的信息。
涉及生物形态结构的图，一般不会和教科书完全相同，要辨认新图、对比旧图、找出异同来分析、思考和作答。
例如第12和13题就是这种情况。
答题中，常出现答案不严密的现象，或“踩”不到全部的得分点导致答案残缺，或语言组织能力欠缺无法严密表达。
因此，教师在课堂教学和练习、测试的讲评中要注意强调生物学专业术语、符号的准确运用，要求答案的语言表达明确不产生歧义，避免“不必要”的失分。
5、收集有用信息，科学设计练习
不同时期的试卷设计上要有区别，在整个的复习过程中主要遵循“过关—强化—查漏补缺—设计满分过关卷”的原则。
只有收集各方信息，才能设计出科学的练习。
有用信息很多，我认为主要包括：
（1）社会热点和有关民生话题的信息；
（2）日常生活生产、人类健康、环境保护等方面中有关生物学科的信息；
（3）各大市大型调研考试试卷中的信息。
（4）从阶段性诊断工作中随时获得学生知识欠缺的信息。
6、加强实验技能和探究性实验的学习
实验能力的考查是近几年江苏高考的热点，不但比重逐年加大，而且要求也在提高。
实验可以考查考生的综合能力，包括理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表识别能力和计算能力等。
在复习过程中，对实验的复习需要细致、系统。
不但要重视常规实验的教学，更应充分重视探究性实验。
训练学生根据题干确定实验课题、实验原理、实验材料和用具等；
让学生养成在实验设计中自觉遵循对照原则、单一变量原则、科学性原则等的习惯，并能对实验结果进行科学分析和解释。
这些能力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练，更需要在整个备考过程中归纳、总结和强化。
摘 要：
随着中国经济的快速蓬勃发展和企业规模的不断壮大，内部审计作为公司治理的一个组成部分，其职能逐渐扩展，地位也越来越重要。
审计理论随着审计实践的发展而不断更新，审计“免疫系统”论就是从这一进程中凝练出来的。
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参考答案
1——5CDDDA
rrrrr东沟中学高二年级学业水平测试第二次模拟考试生物试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷70分，第Ⅱ卷30，共100分。
考试时间75分钟。
第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔涂在答题卡上，第Ⅱ卷每题答案写在答题纸相应空格内。
第Ⅰ卷（选择题共70分）
一、选择题（本题包括35小题，每小题2分，共70分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）
1．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是
A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
B．提取叶绿体中的色素的方法是纸层析法
C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应
D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于活性状态
2．在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌的过程中，需要消耗大量的能量，该能量直接来自于
A．葡萄糖的分解B．蛋白质的分解
C．ATP的水解D．脂肪的分解
3．在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中,常用紫色洋葱做材料,实验效果较好,这是因为
A．只有紫色洋葱发生质壁分离B．细胞液泡呈紫色便于观察
C．细胞内液泡较大D．细胞膜呈紫色便于观察
4．能够无限增殖的“不死”细胞是
A．神经细胞B．血细胞C．心肌细胞D．癌细胞
5．从渗透作用角度分析,糖尿病人的尿量较常人
A．多B．少C．一样D．无法确定
6．白细胞能吞噬绿脓杆菌，与这一现象有关的是
A．主动运输B．细胞膜上有各种载体C．自由扩散D．细胞膜具有一定的流动性
7．发现了细胞凋亡规律的三位科学家被授予了2002年的诺贝尔奖。
下列有关说法不正确的是
A．由于头发基部的黑色素细胞衰老，老人的头发会变白
B．癌症就是细胞凋亡机制不能启动造成的，未来可以通过诱导癌细胞凋亡治疗癌症
C．多细胞生物的细胞衰老与机体的衰老总是同步进行的
D．衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低
8．人体细胞有丝分裂时，形成的四分体个数是
A．46B．23C．4D．0
9．人和动物体内的主要能源物质是
A．脂类B．蛋白质C．ATPD．糖类
10．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是
A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特异性免疫
11．绿色开花植物体的结构层次是
A.细胞—组织—器官—植物B.细胞—组织—系统—植物体
C.细胞—器官—系统—植物D.细胞—器官—组织—植物体
12．地球上最基本的生命系统是（）
A．10周的胚胎B．细胞C．血液D．小池塘
13．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
14．在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，需要将其移到视野正中。
移动装片的方向是（）
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方
15．用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多（）
A.目镜10×
，物镜10×
B.目镜10×
，物镜20×
C.目镜10×
，物镜30×
D.目镜10×
，物镜40×
16．下列生物中，属于真核生物的是（）
A．酵母菌B．发菜C．HIVD．乳酸菌
17.高等动植物体内都含有的物质是（）
A．酶、DNAB．淀粉、RNAC．血红蛋白D．纤维素、激素
18．淀粉酶、纤维素和DNA都含有的元素是（）
A．CHOB．CHONSPC．CHOND．CHNP
19．根据药理研究，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂进行实验鉴定（）
A．斐林试剂B．双缩脲试剂C．苏丹Ⅲ试剂D．碘液
20．在一个重度肥胖者体内，占脂肪细胞干重50%以上的成分是（）
A．糖B．蛋白质C．脂肪D．水
21．人体细胞中主要的糖类物质是（）
A．葡萄糖和糖原B．葡萄糖和蔗糖C．纤维素和淀粉D．核糖和麦芽糖
22．胰岛素和维生素D的化学成分分别是（）
A．蛋白质、固醇B．糖类、脂肪C．蛋白质、糖类D．磷脂、固醇类
23.存在于RNA而不存在于DNA中的含N碱基是（）
A．鸟膘呤B．腺膘呤C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶
24.细胞内组成RNA的五碳糖是（）
A．核糖B．葡萄糖C．脱氧核糖D．麦芽糖
25．在真核细胞中，无膜结构的是（）
A．线粒体和中心体B．核糖体和中心体
C．中心体和高尔基体D．高尔基体和核糖体
27．染色体的主要成分是（）
A．DNA和糖类B．DNA和蛋白质
C．RNA和糖类D．RNA和蛋白质
28．葡萄糖进入红细胞的方式是（）
A．协助扩散B．自由扩散C．主动运输D．渗透作用
29．光反应进行的部位是在叶绿体的（ ）
A．外膜 B．内膜 C．基质 D．类囊体膜
30．暗反应的含义是（ ）
A．不需要光的反应 B．在黑暗中的反应
C．释放氧的反应 D．吸收氧的反应
31．在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为（ ）
A．线粒体和核糖体 B．核糖体和高尔基体
C．高尔基体和叶绿体 D．线粒体和叶绿体
32．提取叶绿体中的色素，最常用的溶剂是（ ）
A．蒸馏水 B．甲醇
C．豆油 D．乙醇
33．在暗反应中，固定的物质是（ ）
A．三碳化合物 B．五碳化合物 C．［H］ D．
34．下列所示转录、翻译过程中，所涉及的碱基种类和核苷酸种类分别有几种：
（）
DNA …C－T－C－A…
转录
mRNA …G－A－G－T…
翻译
tRNA…Ｃ－U－Ｃ－Ａ…
ＤＮＡ
A．5、2B．6、2C．5、7D．5、5
35．图1-6表示神经纤维处于静息状态的是
第Ⅱ卷（非选择题共30分）
二、简答题（本题包括6小题,每空1分）
36．（6分）回答问题。
（1）蛋白质是一切生命活动的主要。
（2）每种蛋白质都一定含有元素是。
（3）构成蛋白质的主要氨基酸约有种。
（4）两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做，其产物是和。
（5）蛋白质分子结构多种多样，在细胞里的功能也是多种多样的写出蛋白质其中的两种功能。
37．（5分）图1-7中模式简表示几种细胞器,据图回答（填写标号）：
（1）能把光能转变成化学能的细胞器是________________。
（2）与细胞壁的形成有关的细胞器是___________________。
（3）在酶的参与下,为进行多种反应合成有机物创造有利条件的细胞器是___________。
（4）能形成ATP的细胞器是___________________________。
（5）如果在一个叶肉细胞结构A中产生的一个O2进入相邻的叶肉细胞的结构C中,被呼吸作用消耗,则需要穿过几层膜?
_____________________。
38、（5分）下图为某遗传病系谱，该病是由一对等位基因控制，设显性基因为A，隐性基因为a，请分析回答：
（1）该遗传病的致病基因位于_______染色体上，是______________性的。
（2）Ⅰ2和Ⅱ4的基因型依次为____________和_____________。
（3）若Ⅲ1和Ⅲ2近亲结婚，则生出患病孩子的可能性是___________。
39．（5分）图3－7是光合作用过程的图解，请依据图说明
（1）图中E是（写中文）____________，含_________个高能磷酸键。
（2）图中F叫_________，它是由和________结合后又分解而成。
（3）确切地说，J代表_____________。
40．（7分）下图为一生态系统示意图，据图回答：
（1）从生态学观点看，图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成。
（2）图中有条食物链。
（3）细菌在生态系统中属。
（4）蛇属第营养级。
（5）次级消费者是。
（6）该生态系统的能量最终来源是，其能量流动的特点是．
41．（2分）某同学想设计一个实验来研究种子萌发所需的外界条件。
先按图所示，将3粒大豆种子A、B、C用细绳分别系在部分插入烧杯内水中的玻璃棒a、b、c处。
经过一段时间后，发现3粒种子中只有B种子萌发。
请分析回答下列问题：
本实验是由_______________组对照实验组成，结果说明了种子萌发的条件是________________-。
高二年级学业水平测试第二次模拟考试
生物试题
答题注意:
1、请把答案写在黑框内,超出黑框范围无效
2、请用0。
5mm黑水笔书写答题
3、请保持答题卷卷面整洁
第二卷（共30分每空1分）
36、（6分）
（1）、
（2）、_______________
（3）、_______________
（4）、_______________、________和_______
（5）、_______________
37、（5分）
（1）、_______________
（4）、_______________
38、（5分）
（1）、_______________、
_______________
（2）、_______________、
_______________
39、（5分）
40、（7分）
（1）、_______________
（6）、_______________、
41、（2分）
_______________、
1.蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是
A.细胞壁和内质网B.细胞膜和核糖体
C.线粒体和中心体D.细胞核和线粒体
2.下列有关蛋白质结构和功能的叙述中，不正确的是
A.各种蛋白质的基本连接键都是肽键
B.各种蛋白质的结构单位都是氨基酸
C.氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能
D.细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递
3.在棉花叶肉细胞中，由A、G、U、C、T五种碱基构成的核苷酸共有多少种？
A.5种B.6种C.7种D.8种
4.人体白细胞能吞噬细菌、细胞碎片或衰老的细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器是
A.溶酶体B.核糖体C.液泡D.中心体
5在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是
A.染色体、细胞壁、纺锤体B.细胞壁、细胞膜、核膜
C.染色体、赤道板、细胞膜D.染色体、纺锤体、赤道板
6．下列关于细胞内化合物的叙述中正确的是（）
A．磷脂的基本组成单位是甘油和脂肪酸，它是细胞膜的主要成分
B．蛋白质的基本组成单位是氨基酸，它是生命活动的主要承担者
C．DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，它是一切生物的遗传物质
D．淀粉的基本组成单位是葡萄糖，它是植物细胞壁的主要成分
7．某50肽中有2个丙氨酸（NH2CHCH3COOH），现脱掉其中的
丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同有机产物，其中脱下
的氨基酸均以游离态正常存在。
下列有关该过程产生的全部
有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）
A．肽键数目减少4个B．氢原子数目增加8个
C．氨基和羧基分别增加4个D．氧原子数目增加2个
8．下列不属于细胞间信息交流的是（）
A．效应T细胞识别靶细胞B．高等植物细胞间通过胞间连丝连接
C．兴奋在神经纤维上的传导D．同种生物的精子与卵细胞结合
卷二
1（26分）．下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
（1）图中［2］的主要成分是_________,与其形成有关的细胞器是［ ］_________。
（2）图中［1］的结构特点是具有_________，功能特点是_________。
（3）非生物界的能量通过图中结构［ ］_________的_________作用后，才能进入生物界。
其色素位于__________________上。
（4）细胞核是遗传物质_________和_________的主要场所，它是细胞_________和_________控制中心。
（5）若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于［ ］_________中。
如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是［ ］_________。
（6）细胞进行生命活动所需的能量主要是由［ ］_________供给，该结构的功能是进行__________________，该生理功能消耗的主要能源物质是_________。
完成上述生理过程所需的酶是由［ ］_________合成的。
所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到［ ］_________处被利用。
（7）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有_________。
（8）染色体主要由_________和_________组成。
_________和_________是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
（9）细胞内具有双层膜结构的除有［4］、［11］外，还有［ ］_________也是双层膜结构；
在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消失的是［ ］_________和［ ］_________。
2（15分）．线粒体是普遍存在于真核细胞中的一种重要的细胞器,阅读材料,回答有关问题:
①在植物的不同生理条件下,细胞中的线粒体数目有变化,如冬小麦进入初冬时,其生长点和幼叶细胞中线粒体的数量显著增加。
②线粒体能不断改变在细胞中的位置,如在精母细胞中是均匀分布的,随着精子的形成,大量移动到消耗ATP的尾部。
③在实验条件下,当培养液中的含氧量低时,线粒体就移动到细胞表面,当培养液中含氧量高时,就移动到细胞内部均匀分布。
（1）根据材料①和②可得出的结论是_______________。
得出这个结论的理论依据是______________。
（2）材料③表明___________是影响线粒体活动的一项重要因素,它的作用是_____________________。
（3）如果用化学药品抑制植物根的有氧呼吸过程中水的
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