广州版一年级心理健康教育上册教案.docx

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广州版一年级心理健康教育上册教案

一、我在上课

一、教学目标：

了解课堂常规的正确做法，树立良好的课堂学习习惯，为今后的学习打下基础。

二、教学重难点：

重点：

了解课堂常规的正确做法。

难点：

树立好的课堂习惯。

三、教学准备：

图片

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、导入

同学们已经由幼儿园进入到小学的学习阶段，那同学们知道上课应该怎样做吗？

现在我们就来学习一下。

（二）、情景园。

1、看两副图，说说她们是怎样上课的？

2、两副图有什么不一样？

找出来，找出几处就给几个书上的笑脸打钩。

3、你觉得心心和丽丽哪个表现好？

（三）活动坊。

1、看四副图，你喜欢哪个小朋友就在图右下角画上一朵小红花。

2、说说你为什么喜欢他。

（四）、小舞台

1、老师说一个同学上课表现的例子，请同学上台表演。

2、说说上课这样好不好？

为什么？

应该怎么做？

（五）、思考

1、你平时上课是怎样表现的？

2、上课发言声音要响亮，怎样才能做到？

（六）、教学反思：

这课我通过让学生看图找出哪些同学的表现好并以表演的形式展现出来，让学生对如何上课都有一个深刻的理解和认识，从而对今后的课堂纪律都有一定的影响作用。

二、一心一意——注意力训练

一、教学目标：

了解学生的注意力情况，训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。

二、教学重难点：

重点：

训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。

难点：

如何使学生的注意力放到课堂。

三、教学准备：

图片

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、情景园

1、听老师说故事，回答问题：

为什么小猫一条鱼也没抓到？

2、这个故事告诉我们什么道理？

（二）、体验坊

1、用双手各拿着一支铅笔，同一时间，左手画一个圆形，右手画一个三角形。

2、请同桌在你耳边讲一个故事，你边听故事，一边背诵一首儿歌。

3、做了这两个心理实验，你觉得怎么样？

（三）、体验坊

1、看卡片上有哪些图形？

再注意看一下，有哪几种颜色？

2、看图，只用眼睛看，不用手指或者笔，看看是哪个小朋友抓到麻雀？

3、用尺子将图中的点，从1到36按顺序依次用直线连接起来，手说连完之后的图形是什么？

4、倒数数：

老师任意出一个50以内的数，学生倒数至1。

如果错了要从头开始，看谁用的时间最少。

（四）、贴图区

1、把走迷宫的图画带回来贴在书中空白的地方，和同学们一起玩一玩。

（五）、思考：

集中注意力，一心一意干一件事情，对我们有什么帮助呢？

（六）、教学反思：

小学生大多都有注意力分散的问题，一点小事情都能够吸引他们的注意力，这一课我主要让他们通过认真看，寻找并思考的方式进行，让学生对如何培养注意力都有深刻的认识并养成这个习惯。

三、我的眼睛亮晶晶——观察力训练

一、教学目标：

培养学生的观察力，让学生从玩乐中学会如何观察，得到观察能力的发展和锻炼。

二、教学重难点：

重点：

培养学生的观察力。

难点：

学会如何观察，运用雪亮亮的眼睛。

三、教学准备：

图片

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、导入

我们每个同学都有一双雪亮亮的眼睛，老师今天想看看是不是每个同学都一双善于观察的眼睛。

（二）、体验坊。

1、实验室。

（1）、学生闭起眼睛，回答老师提出的问题：

课室有多少支日光灯？

窗帘是什么颜色的？

黑板上面是什么？

（2）、回答完后睁大眼睛，仔细观察一下我们的课室里有些什么东西。

（3）、前后比一比，觉得怎么样？

（三）活动坊。

1、训练营。

（1）、（出示图片）细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有些什么不同？

（2）、（出示两幅相似的图片）观察下面的两幅图画，找出六个不同之处。

（3）、（出示图片）请从下图中找出每排中两只相同的动物，并说出他们是第几只。

2、游乐园。

（1）、仔细观察同桌，然后闭上眼睛，同桌这时改变自己一个地方，找出同桌身上哪里变化了。

（四）、静思角。

1、怎样能让自己的眼睛亮晶晶。

2、你有什么意见和建议。

（五）、板书。

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（六）、教学反思：

学生的眼睛都是雪亮的，只是他们还不懂得如何更好地运用，所以这课要教会学生学会运用自己的眼睛，以寻找、活动和思考的方式去培养和锻炼，学生大多有收获。

四、认识新朋友

一、教学目标：

学会与新朋友的交流，懂得如何介绍自己，记住同学的名字，介绍新同学，为今后的学习打下基础。

二、教学重难点：

重点：

懂得如何介绍自己，记住同学的名字。

难点：

学会与新朋友的交流，介绍新同学。

三、教学准备：

贴纸、图片

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、导入。

　　　　我们来到了新学校，见到了新同学，现在我们一起去认识新朋友吧！

（二）、相互介绍。

１、每个同学轮流上台介绍自己，下一位同学复述前一位同学的话，然后再介绍自己。

２、说说爸爸妈妈给你起这个名字的原因，看谁说得最好。

３、每个小组派一名代表，到另一个小组随便提问一个组员，让这个组员说出本小组同学的名字，看哪个小组说得又快又准确。

４、在规定时间内，采访这位新朋友，然后向本组同学介绍自己的这位新朋友，看谁介绍得好。

（三）、体验坊。

１、今天认识了许多新朋友，你的心情如何？

在书本的表情下选择打钩。

２、写出新朋友的名字或画出来。

（四）、静思角。

１、今后，你还要认识全班的同学，结识更多的朋友，你该怎么做呢？

（五）、板书

你叫什么名字？

有几岁？

住在哪里？

喜欢什么？

…………

（六）、教学反思：

小学生都是很容易相处的，但对于个别比较安静内向的小朋友，就比较难与别的小朋友相处，所以在课堂上我注意让那些内向的小朋友进行自我介绍和思考，有一定效果。

综合练习

（一）

一、教学目标：

巩固这一单元的学习内容，懂得课堂如何做，放学后如何做，如何动手制定自己的时间表。

二、教学重难点：

重点：

懂得课堂如何做，放学后如何做。

难点：

如何动手制定自己的时间表。

三、教学准备：

课件

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、静思角。

1、我该怎么办：

看图，如何发生这样的事你应如何做？

（1）小组讨论。

（2）代表发言。

2、放学后，如果有陌生人跟随你回家，你应如何做？

（1）先思考，然后请学生回答。

（2）在书上把它画出来。

（二）、活动坊

1、动手做。

（1）思考自己的快乐时间表。

（2）在书上写下来。

（三）、作业：

回家与家长一起用卡纸制定时间表，每天检查一下是否按照时间表去完成。

（四）、教学反思：

这一课主要是巩固本单元的知识，所以主要通过练习的形式去进行，学生也大多能够掌握。

五、放学了

一、教学目标：

知道放学后该做些什么，学会分辨哪些该做，哪些不该做，并了解发生特殊情况后应如何处理。

二、教学重难点：

重点：

知道放学后该做些什么，学会分辨哪些该做，哪些不该做。

难点：

了解发生特殊情况后应如何处理。

三、教学准备：

课件

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、情景园

1、看一看

（1）放学了，如果爸爸妈妈还没来接你，你会做什么？

（2）小组讨论，请代表发言。

（3）看书上的同学，他们都在干什么？

（4）你喜欢谁？

给她画上一朵小红花，

（5）为什么喜欢她？

二、活动坊

1、小舞台

（1）想想书上的问题，你会怎么做？

（2）演一演。

（3）明确生活中若发生这类事情应如何处理。

三、静思角

1、放学路上遇到这些情况你会怎么办？

（1）小组讨论。

（2）请同学发言。

（3）教师总结。

四、留言版

1、写一写：

把你的地址家庭电话、家长手机、接你的人的电话、老师的电话写在书上。

2、试一试把它记下来。

五、板书：

放学了

六、教学反思：

小学生都没什么危险意识，放学后大多会去玩，不喜欢回家，所以这一课通过让学生看、讨论、表演、思考以及老师讲解的方式进行，使学生有深刻的认识，做到放学能回家，并记住有效的联系方式。

六、时间的“座位”

一、教学目标：

知道一天有24小时，各个时间应做些什么，学会合理使用时间。

二、教学重难点：

重点：

知道一天有24小时，各个时间应做些什么。

难点：

学会合理使用时间。

三、教学准备：

课件

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）导入

1、24把时间椅子的故事

2、看看心心怎样坐椅子

（1）自主看图，了解图意。

（2）提问。

（3）总结每个时间应做些什么。

二、活动坊

1、小组讨论看图，画出时间。

2、提问。

三、小舞台

1、表演。

2、你觉得谁做得对，为什么？

四、留言板

1、把你想对心心和丽丽说的话记下来。

五、板书：

24小时

六、教学反思：

这一课对学生来说不难，都知道一天有24小时，但是对于很多时候不清楚什么时候该干什么事，所以课堂中主要让学生看，表演的形式去学习。

七、我喜欢……

一、教学目标：

能够说出自己喜欢什么东西，并进行介绍和说明。

二、教学重难点：

重点：

使学生能够说出自己喜欢什么东西。

难点：

能够对自己喜欢的东西进行介绍。

三、教学准备：

课件

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、导入

1、介绍老师自己喜欢的东西。

（二）、情景园

1、学生交流自己喜欢的东西有哪些。

2、提问。

（三）、活动坊

1、小组合作，选择自己喜欢的东西，在对应的圆圈涂上自己喜欢的颜色。

2、老师检查。

3、请同学介绍自己喜欢的玩具，看看谁说得好。

4、请同学展示自己旅游的照片，其他同学猜测是哪个地方，介绍自己喜欢哪一个地方。

（四）、体验坊

1、哪个图代表了你的心情，请用喜欢的符号把它画出来。

2、谈谈你的心情如何。

（五）、静思角

1、想想你还有哪些喜欢的东西？

哪些不喜欢的东西，把它写下来。

（六）、板书：

喜欢食物水果动物运动爱好

（七）、教学反思：

学生都能很兴奋地说出自己喜欢的东西，也有些同学能很好地介绍自己喜欢的东西，这一课也注重让学生自己多说，培养学生的口头表达能力。

八、别人的东西

一、教学目标：

知道别人的东西不能随便拿，养成良好的行为习惯，学会如何克制自己。

二、教学重难点：

重点：

让学生知道别人的东西不能随便拿，养成良好的行为习惯。

难点：

学会克制自己。

三、教学准备：

课件

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、导入

1、讲述“黑色的鸟”的故事。

2、你学到了什么？

（二）、活动坊

1、绘画室

（1）看书上的图，想想明明会怎么做？

小组讨论。

（2）小组代表发言。

（3）独立完成：

把明明的右手补画上。

2、小舞台。

（1）看图了解图意，你觉得他做得对吗？

说说你的想法。

（2）如果你是强强，你会怎么做？

全班交流讨论，提问。

（3）你如何克制住自己不吃？

（三）、留言板

学了这一课你有什么收获和想法？

记下来。

（四）、板书：

黑色的鸟不能随便拿别人的东西克制

（五）、教学反思：

这一课我以先讲故事，然后让学生通过画，表演，交流和写的方法去学习，让学生懂得要学会克制自己，不能随便拿别人的东西。

综合练习

（二）

一、教学目标：

通过游戏的形式培养动手能力，观察力，学会动脑筋去思考，想办法解决困难。

二、教学重难点：

重点：

使学生通过游戏的形式培养动手能力，观察力。

难点：

学会动脑筋去思考，想办法解决困难。

三、教学准备：

课件

四、教学课时：

一课时

五、教学过程：

（一）、导入

今天我们要进入游乐园去游玩，大家看看前面有什么游戏在等着我们呢？

（二）、活动坊

1、大风吹

全班分小组坐下，听口令玩游戏，看谁做得最好。

2、雨点变奏曲

听老师的提示用不同的动作表现下雨时雨点的变化。

3、魔术商店。

（1）扮演店主和顾客，店主用布盖住一些物品，揭开布15秒后让顾客观察后盖上，看谁说得最多。

（2）店主取走一些物品，让顾客说说少了什么物品。

（3）店主加了一些物品，让顾客说说多了什么物品。

（4）店主改变了物品的摆放顺序，让学生指出来。

4、倒水比赛

1、思考有什么办法能让瓶子里的水倒得最快？

2、提问。

3、想想厨房里的水池排水顺畅时水是怎样流动的。

（三）、体验坊

1、学了这一课，你的心情如何，把代表你的心情的贴图画出来。

（四）、静思角

1、把你在这个学期在心理课学到的东西在书上写下来。

2、哪些给你的印象最深刻？

写下来。

3、哪些对我有帮助？

写下来。

（五）、留言板

1、你希望今后再学些什么？

2、在书上写下来。

（六）、教学反思：

这一课以游戏的形式进行，让学生通过游玩的形式去学习，学生积极性很高，学到的东西也很深刻，能够记得牢。

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