人才梯队建设详细方案Word下载.docx
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（2）供给：
我公司地处，而软件企业众多，人才竞争异常激励，再加上公司内部尚无正式的人才梯队建设计划，储备人才非常少。
因此，优势人才供给并不太多。
公司必须进行人力资源职业化管理，加强人力资源培训，进行人才梯队化建设，以打造一支高素质高绩效的职业化团队。
B、公司人才梯队建设体系
1、人才梯队建设的目标
（1）建立职业化标准体系和以公司职业化为目标的人才梯队建设体系
（2）打造一支能支撑公司进行国际化竞争、适应公司研发战略和发展方向的高效的职业化团队，保证各梯队各层次皆有一批优秀人才（包括职业经理、职业管理者、职业员工）
（3）依据岗位重要度、能力素质情况、业绩水平确定人才跟踪对象
（4）建立公司内部人才储备库，适时跟进能力施展、能力变化情况
（5）建立外部人才库，对已经经过考核、面试的可储备人才进行跟踪
（6）建立完整的岗位、能力、业绩、需求、素质等重要因素变化状况的文档管理系统，适时跟进人才的变化情况
（7）建立人才梯队建设培训体系，制定所跟踪人才的培训、培养计划
（8）制定并鼓励员工向职业深度进行职业生涯规划的政策，引导员工根据自己的能力、职业兴趣规划职业道路和公司的发展需求相结合，以实现公司发展和员工发展双赢
2016年
2、人才梯队建设规划
2017年
各梯队人才储备队伍已配备完善，已基本打造起一支职业化团
队;
人才梯队建设体系已经完善
3、人才梯队建设的思路人才成长的阶梯
建立人才梯队建设体系及完成基本框架建设；
2015年
建立中高层经理、项目经理储备库及其梯队建设计划
初步建立所有梯队、各个层次骨干人才储备库及梯队建设计划；
完成职业化标准体系建设
4、人才梯队建设系统
1）技术类人才梯队建设系统
2）销售类人才梯队建设系统
3）管理类人才梯队建设系统
4）
运维支持服务类人才梯队建设系统
公司人力资源
5、人才梯队建设的方法
6、职业化标准体系
职业化是公司员工以职业化的方式开展业务工作，创造高绩效的一系列专业技能与行为要求总和，它反映了公司研发战略对公司研发能力、对公司员工成长和发展的内在需求。
建立职业化标准体系是公司进行职业团队管理的关键，是进行人才梯队建设的标准，是实施人才梯队建设的第一步，也是最为复杂的部分。
公司各职位各职级的职业化资格标准化主要包括必备知识、专业经验、专业技能、工作绩效等方面。
（如下图）
公司经过战略分析、组织能力要求分析、级别定义、标杆人物行为分析和技能分析后，通过评审确立各职位职业化标准，将通过规范的格式进行整理定稿成册，形成《XX公司职业化标准词典》。
7、员工职业化水平评价体系员工职业化水平评价是指员工是否达到相应职位相应等级的任职资格并按相应职业化行为标准开展工作而进行的鉴定活动。
通过员工职业化水平评价，了解公司各专业岗位人力资源能力现状和培训需求，促使员工不断提升职业化水平和绩效的改进。
并通过员工职业化水平评价，有针对性地进行人力资源潜能开发和人才梯队建设。
（1）职业资格等级的评定程序每年底由员工进行自我评价后，将学历、培训证明、工作成果、个人自我鉴定等资格评定证明材料交由部门主管，部门主管结合申报人所申报的资格对照资格等级标准进行初步审核后，交由人力资源部再次审核。
人力资源部审核相关材料后，在年底召开资格等级评审会议，由公司资格评审小组进行评审定级。
（2）职业资格等级评定的组织由人力资源部及各部门负责组织实施，并由公司资格评审小组进行评审定级；
公司资格资格评审小组由公司相关领导、各部门主管、学科带头人、人力资源部部长及考评员组成。
（3）评审周期：
原则上每年一次，于每年初进行。
（4）评审结果应用：
对员工任职资格评审结果面向人力资源配置、培训、薪酬管理等方面的应用。
8、人才梯队建设的培训体系
要建立起以员工职业化为目标的分层分类的人才梯队建设培训体系，最重要的是建立起
以职业化课程体系和职业化培训体系。
（如图）
培训教材
Ⅰ、职业培训课程体系的建立
1）培训的知识与技能要点：
不同职位不同级别的的职业化标准者有明确知识技能要求，公司将参照职业化标准，
依据各个职位各个职级的知识技能要求提炼出其职位要求的要求知识与技能要点。
2）培训方式
培训类别
培训方式
说明
在职培训
岗位轮换
根据受训人的能力特点及未能晋升岗位知识技能要求至相关岗位进行培训。
OJT（在职辅导/实习）
受训人由现上司直接进行在职辅导
公司内部课程培训
选择参加公司组织的内部课程培训
行为学习
让受训者分析和解决工作中实际问题一种培训技术。
岗外培训
案例研究法
企业内部开发
以公司为基地，进行实际练习以进一步提升工作技能的办法
参加集团培训或赴外参加管理类培训或研讨
研修班或大学教育计划
到先进企业进行交流或访问
3）培训课程菜单
根据不同职位不同级别的知识点和技能点确定相应的培训课程，形成培训课程菜单．
受训对象
培训课程名称
（4）培训教材
根据职业化标准要求,确定不同级别课程菜单后，收集或组织相关专业人员编写培训教材。
（5）培训师资a．外部师资库
培训机构
培训类型
培训课程
培训机构或培训讲师简介
联系方式
备注
b．内部师资库
培训讲师
2、人才梯队建设培训管理体系
（1）确定培训需求：
根据对员工的职业化评估，对照职业化标准找出改进点，提出培训建议，并形成其职业能力开发计划表（样表见下）。
公司员工职业能力开发计划表
姓名
张三
部门
人力资源部
部门主管
李四
个人能力提升
在2014年一年中，提升倾听和获取正确信息的能力，提升组织和计划能力，争取能够独立
承诺：
承担类似新动力训练营，新经理训练营的大型培训项目。
衡量标准
行动方案
完成时间效果评价
1、年终考核时，经
1、参加公司的内部培训课程《有效沟通》
已经参加
理不再认为沟通是
2、参加公司内部培训课程《人际交往心理常识》
我获得良好工作业
3、协助同事XXX组织二期一班、二班新动力培
从工作考虑，仅安排第
绩的一个主要障
训
二次组织工作，表现基
碍。
2、独立组织一
本满意
次大型培训项目，
5、找一位亲和型的同事，（目标
XXX）请他多指
学员对教务和组织
点，尤其在我做错的时候提醒
工作满意度很高。
6、走访优秀企业，了解他们组织大型培训的经验
走访了XXX公司，考
察报告提出了一些有
新意的想法
年终评价
（经过一年发展，XXX已经可以独立承担大型的培训项目，给与正确信息的能力还有待加
强。
）
（2）实施培训：
根据培训需求，实施相应的培训。
（3）培训考核：
在参加相应的职业培训后，应立即或定期组织相应的考核，考核结果记入员工职业化发展档案。
C、管理人员梯队建设计划
（一）管理人员梯队建设范围管理人员梯队建设计划包括现有各层级管理人员及各层级后备队伍的梯队建设计划．
梯队建设计划不含项目经理梯队建设计划，项目经理梯队建设计划见后）
（二）后备管理队伍的考评与选拔
1、考核与选拔依据：
考核与选拔标准应全面客观，依据各管理职位任职资格标准全面评定与选拔后备人员。
2、中高层后备管理人员考核与选拔组织：
采取分层分级管理原则，进行考核与选拔组织。
（1）高层管理职位后备人选由人力资源部协助总经理具体组织进行。
（2）中层管理职位后备人选由人力资源部牵头，各部门主管具体组织实施。
（3）基层主管由各部门具体牵头组织，人力资源部审查，结果在人力资源部备案。
3、考核与选拔期间：
（三）管理人员继任规划管理层继任规划的目标是保证获得用于填补由于提拔、离职或调离等原因而而造成的职位空缺的合适的管理人才，其目标是保证侯选人能够有效地承担将来可能的新任命。
（原则上每个管理职位必须有一人以上的后备人选，三个中心须有二人以上后备人选，并形成公司中高层管理人员后备人才库。
）
管理职位继任进程表
现任经理和主管人员
储备人才（可能的继任者）
职位
年龄
任职日期
评价
学历
何时准备就绪
AAA
部长
36
2002-1
A1
A2
（四）管理人员及后备队伍的培训
要提升管理人员及后备队伍的素质，以达到职业化标准要求，须根据公司培训体系要求，
形成管理人员及后备队伍的培训系统，进行能力开发。
1）培训方式
岗位轮换、OJT（在职辅导/实习）、公司内部课程培训、行为学习等
案例研究法、管理竞赛、企业内部开发、参加集团培训或赴外参加管理类培训或
研讨、研修班或大学教育计划、到先进企业进行交流或访问等
2）培训课程菜单
高层经理及后备人员
组织文化与共同愿景的塑造、战略管理、变革管理、决策与控制、企业文化建设、管理哲学、⋯⋯..
中层经理及后备人员
目标管理、组织气氛建设、人力资源管理、成本与预算管理、管理信息系统、领导艺术⋯⋯.
基层主管及后备人员
工作计划与控制、团队建设、现场管理、信息管理、绩效改进与管理、业务流程管理、冲突管理⋯⋯..
注：
以上是管理类通用课程，不含与职位紧密相关的专业技术类培训。
（3）培训师资
a．外部师资库（参考样表）
联系方式
xx
学历型
MBA、工程硕士、项目管理硕士
外语
优质讲师培训
人力资源管理、3P模式
绩效体系设计、薪酬体系设计
b．内部师资库（参考样表）
培训
讲师
人力资源管理、领导者素质、领导艺术
企业战略管理、决策与控制、组织文化与共同愿景的塑造
项目风险管理
企业文化、时间管理、绩效改进与管理、沟通管理
PDB、项目质量管理
财务管理、成本与预算管理、项目成本管理
（公司所有管理者均应具备授课能力且有相关专题课程，专题课程教材在人力资源部备案）
（4）管理人员的职业培训需求根据对管理人员及后备人员的评估，对照相关职业化标准要求找出改进点，提出培训建议，并形成其“职业能力开发计划表”及“管理人员培养下属计划表”（样表见下）。
培养人员姓名
指导项目
努力目标
指导方法
时间
效果评价
（5）管理人员梯队建设考核指标
A、将管理人员及后备队伍的培养，纳入各级管理者的年度目标责任书进行考核；
B、每位中高层经理必须培训1名以上合格的本职位的后备人才；
C、每位中高层经理必须在公司内部为全公司后备管理人员每年进行不少1次以上的授
课。
D、每位中高层经理必须与后备人才一起为其进行职业生涯设计，并进行在职辅导，每月进行正式沟通不少于一次。
E、中高层经理及后备管理人员参加每年公司内部培训不少于4次，参加外部培训（岗
外培训）不少于1次。
F、参与外部管理类培训的中高层经理原则上应对公司储备管理干部进行不少于1次的
培训（视公司后备管理干部培训需求而定）。
D、项目经理（研发销售）梯队建设计划
一）项目经理的职业发展方向
高层经理
（二）项目经理及后备人才的考评与选拔体系
1、项目经理的聘任与解聘原则：
公司每年将对项目经理进行培训与选拔，凡是达到项目经理任职资格标准并经培训考核合格，取得项目经理资格证书者，才可聘为公司相关项目的项目经理。
每年对项目经理资格进行一次年鉴，凡不符合项目经理资格标准者，将取消项目经理资格证书和项目经理的选聘资格。
已经受聘的项目经理如所管理项目完成、项目经理任职期限界满、考核时达不到项目经理资格要求，将终止项目经理的聘任。
2、项目经理后备人才的考核与选拔公司每年将定期依据项目经理任职资格标准，从工作绩效、行为表现、知识经验、品德
素质、潜能等方面全面考核公司的技术人员，并进行培训，凡达到项目经理相对应等级任职资格标准者，公司将授予相应的项目经理资格证书，作为项目经理后备人才重点进行培养。
鉴于目前公司尚无正式的项目经理资格认证体系，公司将选拔具有潜能的技术人才，作为项目经理后备人才进行培养（在项目经理任职资格体系建立后，仍须参加项目经理任职资格评定）。
3、项目经理及后备人才考核与选拔的组织项目经理的任职资格评定及后备人才的考核选拔由人力资源部和项目管理中心共同组织，各中心主任配合实施。
4、考核与选拔期间：
（三）项目经理继任规划项目经理继任规划的目标是保证获得用于填补由于提拔、离职或调离等原因而而造成的职位空缺的合适的项目管理人才，其目标是保证侯选人能够有效地承担将来可能的新任命。
（原则上每个项目经理职位必须有二人以上的后备人选，软件开发、销售、运维支持、PDA工艺三大项
目领域各有一名以上1级项目经理，2名以上2级项目经理）
项目经理职位继任进程表
现任项目经理
项目代码
项目经理职级
任职期间
杨**
A20
三级
2015．12017.12
四）项目经理及后备人才队伍的培训
依据各类各级项目经理职业化标准提炼该职位年要求的知识与技能要点。
2）培训方式
岗位轮换、OJT（在职辅导/实习）、公司内部课程培训等
管理竞赛、案例研究法、企业内部开发、参加集团培训或赴外参加管理
或技术类培训或研讨、研修班或大学教育计划、赴外考察与交流等
项目经理通用课程
项目风险管理、项目采购管理、工作计划与控制、团队建设、绩效改进与管理、冲突管理、时间管理、成本与预算管理、项目人力资源管理、PDB、谈判技巧、市场营销、项目信息管理、项目质量管理、项目策划⋯⋯.
整车类项目经理
工装工艺类课程、发动机类课程、摩托车总体设计⋯..
发动机类项目经理
工装工艺类课程、发动机总成设计⋯
工装工艺类项目经理
发动机、整车类课程⋯.
（4）培训师资
a．外部师资库（样表）
培训机构简介
大学
工程硕士、项目管理硕士
郎文外语学校
外语培训
清华大学
研修班
途锦项目管理高级研修班
道特项目管理培
训中心
项目管理（有关项目管理的16种课程）
国际认证：
IPMA授
权考点
133********
b．内部师资库（样表）
项目进度管理
时间管理、绩效改进与管理、沟通管理、项目人力资源管理
成本与预算管理、项目成本管理
项目采购管理
PROJECT
（5）项目经理及后备人才培训计划的确定
根据对项目经经理及后备人才的评估，对照相关项目经理职业化标准要求找出改进点，提出培训建议，并形成其职业能力开发计划表，而各中心主任、现应项目经理也应相应编制项目经理后备人才培养计划表。
（6）项目经理及后备人才梯队建设考核指标
A、对项目经理及后备人选的培养，纳入各中心主任、项目主管、项目经理年度目标责任书进行考核；
B、每位项目经理必须培训1名以上合格的本职位的后备人才；
C、项目中心主任、项目主管必须为全公司后备项目经理每年进行不少2次以上的授课。
D、每位项目经理必须与所培养的后备项目经理一起为其进行职业生涯设计，并进行在职辅导，每季进行正式沟通不少于一次。
E、项目经理及后备人员参加每年公司内部培训不少于4次，参加外部培训（岗外培训）
不少于1次。
F、参与外部管理类培训的人员原则上应对公司后备项目经理进行不少于1次的培训（视
公司后备项目经理培训需求而定）。
E、专业技术类人才梯队建设计划
（一）专业技术人才梯队建设目标构建专业技术人才梯队建设体系，并通过专业技术人才梯队建设，使XX公司各个专业领域皆有一批专业技术人才，以支撑公司研发实力的提升和新品研发战略的实现。
并将XX公司打造成为集团集团的专业技术人才培养基地，成为集团集团的技术研究院和集团集团的技术人才储备中心。
（二）专业技术人才职位体系为提升公司研发实力和实现新品研发战略，公司在进行矩阵式组织的同时，将强化对各个专业版块人力资源的建设。
现根据公司专业资源建设方向构建以下专业技术人才职位体系：
专业技术资源建设体系
三）专业技术人才的职业发展方向
（六）专业技术人才递补规划专业技术人才的递补规划的目标一方面是保证获得用于填补由于提拔、离职或调离等原因而而造成的职位空缺的合适的专业技术人才，另一方面是提升现有专业技术人才的水平，保证其向更高职业方向进取，以提升公司整体技术水平。
其2015年以前具体目标是：
（1）学科带头人培养目标：
每个专业版块皆有一名学科带头人，学科带头人专业水平100%在中级以上水平，70%
以上学科带头人专业技术水平达到高级工程师以上水平，至少有三个专业版块分别有一名以上专家型技术人才。
（2）专业技术人才培养：
公司高级技术人才在20名以上，中级人才在80名以上，90%以上的专业技术人才皆达初级工程师以上水平。
（3）公司各个专业版块专业技术人才具体培养目标见下表：
A学科带头人递补规划表
现学科带头人
专业版块
专业技术等级
B各个专业版块专业技术培养目标明细表
序号
现专业
等级
拟进取专业
资格等级
何时准备
就绪
培养人
（七）专业技术人才队伍培训
（1）专业技术人才培训的知识技能要点：
依据各级专业技术人员职业化标准提炼该职位年要求的知识与技能要点。
在公司目前尚未建立完整的职业资格认证体系时，公司将专业技术人员的知识技能分为四个层次：
第一层次为全公司所有员工皆应掌握的基本知识与技能，如创造能力、分析与解决问题能力、PDB、市场营销、财务知识等；
第二层次为开发技术基础知识与技能，即所有专业技术人员皆应掌握的专业基础知识与技能，如二维设计、三维设计、摩托车驾驶、工艺工装知识、标准认证知识等。
第三层次为专
升级会员 