贵州省贵阳市学年九年级下学期开学考试化学试题 答案和解析.docx
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贵州省贵阳市学年九年级下学期开学考试化学试题答案和解析
贵州省贵阳市【最新】九年级下学期开学考试化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。
下列灭火方法不恰当的是
A．油锅起火——用锅盖盖灭
B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭
C．森林起火——砍伐树木形成隔离带
D．汽车油箱着火——用水浇灭
2．有关碳及碳的氧化物描述不正确的是（ ）
A．CO与血红蛋白结合的能力远超过O2
B．CO用来冶炼金属是利用其还原性
C．CO2通入紫色石蕊溶液中，发生了化学反应
D．二氧化碳能导致温室效应，是有毒气体
3．茅台酒香，香飘万里。
我们能闻到酒香的原因是（ ）
A．分子的质量和体积都很小B．分子在不断运动
C．分子间有间隔D．分子是由原子构成的
4．下列反应的现象或反应类型的判断错误的是（ ）
A．水在通电条件下反应：
正极产生的气体能燃烧——分解反应
B．红磷在空气中燃烧：
产生大量白烟——化合反应
C．纯净氢气在空气中燃烧：
淡蓝色火焰——化合反应
D．铁丝在氧气中燃烧：
火星四射，生成黑色固体——化合反应
5．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
以下推理合理的是（ ）
A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
6．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是
A．B．C．D．
二、填空题
7．根据下表提供的信息，按要求填空。
化学符号
2H2
②_____
Mg2+
④_____
⑤
_____
符号的意义
①_____
2个氯原子
③_____
二氧化氮中氮元素的化合价为+4价
硫酸铝
8．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
根据电解水的实验，回答下列问题。
（1）从宏观上观察：
如图甲所示，试管a和b中产生气体的体积比约为_____，b中产生的气体能_____，该气体是_____（填名称）。
该实验说明水是由_____组成的。
（2）从微观上分析：
水分解的微观示意图如图乙所示。
反应中，水分子变成_____，然后又相互结合成_____。
（3）通过该微观示意图，可获取有关化学反应的信息有_____；_____（写两条）。
（4）电解水反应的文字表达式为_____，反应的基本类型是_____。
9．十九大召开后，西安市的发展变化更快了，身边许多变化都和化学有关。
（1）骊山温泉驰名中外，度假村是人们休闲的好去处。
温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是_____。
（填标号）
A分子B原子C元素
（2）“共享单车”方便市民低碳出行，“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_____气体排放；扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。
PVC[化学式（C2H3Cl）n]中碳元素和氢元素的质量比为_____。
（3）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。
钛原子的结构示意图如下，其中x=_____。
三、实验题
10．化学是一门以实验为基础的科学。
四位同学根据提供初中化学实验中常见的实验仪器，设计了四套制取和收集气体的装置。
（1）请你写出指定仪器名称：
①_____。
（2）如图所示四种装置都可制得氧气
①写出实验室中通过上述装置制取氧气的化学方程式：
_____。
②实验D的优点是_____，把B装置中的①仪器换成_____（填仪器名称）可以控制反应的速率。
（3）实验室简易制取少量二氧化碳时，可选用的装置是_____（填字母代号）。
二氧化碳的验满方法是_____。
11．如图是燃烧条件的探究实验，根据所学知识填空：
（已知：
白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
（1）对比a、b不同实验现象发现，燃烧需满足的条件是_____；
（2）烧杯中的白磷未燃烧的原因是_____；
（3）火灾发生时消防队员通常用水进行灭火，其原理是_____；
（4）该实验主要利用了铜片良好的_____性。
燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面_____。
烧杯中的水在实验中起到的作用是_____。
四、科学探究题
12．化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。
（提出问题1）寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据？
如果能，它的催化效果如何？
（实验设计1）
实验
现象
Ⅰ．分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液于A、B两支试管中，向A中加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中伸入带火星的木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．将“实验Ⅰ”中A试管的剩余物质分离，将所得固体进行洗涤、干燥、称量
所得固体质量为a克
Ⅲ．将“实验Ⅱ”得到的固体放入盛有5毫升5%的过氧化氢溶液的试管中，向试管中伸入带火星的木条
有气泡冒出，带火星的木条复燃
Ⅳ．分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液放入C、D两
支试管中，向C试管中加入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末
（实验结论）
（1）A中产生的气体是_____；
（2）氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验_____（选填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展开的。
（实验评价）
（1）设计实验Ⅲ的目的是_____；
（2）可以用下列方法作出判断，从而达到实验Ⅳ的设计目的。
a．定性判断：
观察C、D两支试管中产生气泡的快慢；b．定量判断：
_____。
（资料信息）过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂
（提出问题2）氧化铜（黑色粉末）是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
它是否比二氧化锰效果更好？
（实验设计2）某同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号
氯酸钾质量
其他物质质量
待测数据
①
1.2克
X
②
1.2克
氧化铜0.5克
Y
③
m
二氧化锰0.5克
Z
（1）写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生的反应的化学方程式：
_____。
（2）上述实验应测量的“待测数据”是指_____，从数学描述角度，X、Y、Z在数值上的大小关系是_____。
（3）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”“小”或“不确定”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
表中“m”的数值应该为_____。
（4）将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入_____（简述操作）。
（总结提高）二氧化碳可用于灭火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳来扑灭。
五、计算题
13．某化学兴趣小组为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做如下实验：
取贝壳样品12g装入烧杯中，向其中加入一定质量分数的稀盐酸（杂质不溶于水也不参加反应），所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体质量关系如下图。
试计算：
（1）贝壳中碳酸钙的质量为________g
（2）稀盐酸中溶质的质量分数______。
（写出计算过程）
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数______。
（计算精确到0.1%）
参考答案
1．D
【详解】
A、油锅起火——用锅盖盖灭，利用隔绝空气的原理，正确；
B、酒精灯着火——用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的原理，正确；
C、森林起火——砍伐树木形成隔离带，使燃烧物与可燃物隔绝，正确；
D、汽油、酒精着火不能用水灭火，错误。
故选D。
2．D
【详解】
A、一氧化碳有毒，是因为一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，故正确；
B、CO具有还原性，可用来冶炼金属，故正确；
C、CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，发生了化学反应，故正确；
D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，但二氧化碳无毒，故错误。
故选D。
3．B
【详解】
能闻到酒香，是因为酒精中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香。
故选B。
【点睛】
根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：
“两小运间，同同不不”。
4．A
【详解】
A、水在通直流电条件下发生分解，负极上产生气体能燃烧，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，属于化合反应，故选项说法正确；
C、纯净氢气在空气中燃烧，淡蓝色火焰，是物质与氧气发生的化学反应，属于化合反应，故选项说法正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，是化合反应，故选项说法正确。
故选A。
【点睛】
在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
5．D
【解析】
【详解】
A、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故说法错误；
B、能量的变化不仅仅存在于化学变化中，常见的物理变化中也伴随能量的变化，例如熔化、升华等，故说法错误；
C、燃烧需要同时满足三个条件，但是灭火时只要去除燃烧的三个条件中的任意一个条件就可以，故说法错误；
D、单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，故说法正确。
故选D。
6．D
【解析】
试题分析：
A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气。
故错误；C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确。
答案：
D。
考点：
化学实验、实验过程中量的变化
7．2ClO2Al2（SO4）3两个氢分子镁离子
【详解】
（1）分子之前的表示分子的个数，故答案为两个氢分子；
（2）原子之前的表示原子的个数，故答案为2Cl；（3）.Mg表示镁元素，故答案为镁离子；（4）根据化合价为0计算得O2；（5）Al化合价为+3，硫酸根化合价为-2，故答案为Al2（SO4）3。
8．2∶1使带火星的木条复燃氧气氢元素和氧元素氢原子和氧原子氢分子和氧分子化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新组合化学反应中，原子的种类、数目不变水氢气+氧气分解反应
【详解】
（1）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：
2，所以从宏观上观察：
如图1所示，试管a和b中产生气体的体积比约为2；1，b中产生的气体是氧气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）从微观上分析：
电解水实验中，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子；
（3）通过该微观示意图，可获取有关化学反
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