电子秒表格说明书Word文档下载推荐.docx
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停下来。
1.3设计功能
电子秒表是一种重要的时间记录工具
宽泛应用于各行各业。
可宽泛应用于工业生产中
运动目标检测
速度和加快度的丈量也可用于
考证牛顿第二定律，机械能守恒和
其余物理实验
它合用于丈量短时间间隔的状况下
高精度。
作为丈量工具，电
与其余通用计时工具对比，子秒表拥有
方便、正确、可比性强
不单能够提升正确度
并且能够大大减少操作人员的负担，降低成本
错误率。
第二章方框图设计
２.
1回路框图
电路框图主要由脉冲构成
产生电路、控制分频电路、计数电路
电路及解码驱动电路
以及显示电路等单元电路。
如图2-1所示。
脉冲控制仪的解说与显示
打孔代码
数字显示
生产驱动
分支
活的
挪动
频次电
电，电，电
鲁鲁
图2-1电子秒表电路框图
2.2方框图原理
脉冲产生电路
由NE555构成的多谐振荡器是一种自激振荡器
它能产生矩形波，
也称为矩形波
发电机
这是个活物。
多谐振荡器没有稳态，只有两个稳态
瞬态稳态。
在运转中，电路自动
两个稳态之间的变化
它常用作脉冲信号源和时钟信号
时序电路。
555准时器比较器拥有敏捷度高、输出驱动电流大、功能灵巧等长处
电路结构简单
很简单。
所以，在该电路中，多谐振荡器由
采纳NE555准时器作为振荡源。
控制和分频电路
（1）清理功能
使用74ls90的使能端，R01·
R02的数目=0，R91·
计算74ls90的R92=0。
当R01·
R02=1时，被消除。
将R01（2针）连结到空档
相当于接高电平，接R02（3-
销）至单极双极
控制开关的中间端，而后控制两头
分别与电源接地。
当开关翻开时
闭合到地面时，计时，开封闭合时
封闭电源
从源泉上消除。
（2）暂停功能
开关用于控制输出的翻开和封闭
振荡器端和分频器输入端
电路。
假如归并，它将持续；
假如翻开，它将持续
临时的
停下。
2.2.
3计数电路
74ls90是一个异步的二五位十进制加法计数器。
它能够
既可用作二进制加法计数器，也可用作二进制加法计数器
柜台
它能够加五个基数和小数。
连结12针和1针形成
十进制计数器。
6和7针脚接地
当引脚2和引脚3的相位达到零时，计数器开始工作
数数。
14针是脉冲输入端子，用于连结
前一芯片的11针与后一芯片的11针
14针连结中的一个是74ls90十进制数的串连
计数。
解码显示电路
74ls47，是一种常用的七段显示解码器，
输出
电路的低电平有效
它能够驱动七段显示器显示10的字体
从0到9的数字。
将其与相应的
数码管形成译文
代码显示电路。
第三章单元电路的设计与剖析
3.1多谐振荡器电路
多谐振荡器由555准时器和外面元件构成
R1、R2和C。
插脚2与插脚6直接连结。
电的
电路没有稳态，只有两个瞬态稳态，
它不需要外面触发信号
R2给C充电，C经过R2放出直流电，使电路正常工作
振荡。
电容C为2/3vcc
和1/3vcc，
进而获取一系列的矩形波
输出相应的波形。
以下图
3-1。
输出信号的时间参数为t=TW1+TW2（式3-1）
TW1=0.7（R1+R2）C（式3-2）
TW2=0.7r2c（方程式3-3）TW1是VC从1/3vcc上涨到2/3vcc所需的时间，
TW2是电容器C放电所需的时间
时间。
555电路要求R1和R2不小于1KΩ，
但它们的总和不该超出。
外面
组件
555准时器的稳固性用少许元件即可实现
实现高精度
振荡频次高，输出功率大
能力。
（a）（b）
图3-1555电路图和波形图
图3-2555引脚图
555准时器的逻辑功能
THTRRd输出DIS
开
三。
>
VCC>
VCC10开
4三
51
保持＜VCC＞VCC1
6三
×
＜VCC1切断
多谐振荡器如图3-1（a）所示。
当电路断开时
刚才连结到电源，由于C（C1//C2）没有
来
充电时，555电路的2针处于零电平，致使
在其输出3引脚高电平。
当电源经过
R1级
当RP向VC≥VCC充电时，输出端的三个引脚
从高电平变成低电平，
电容器C经过
经过R1和R1
电路的放电开关管放电。
当放电达到VC≤VCC时，输出由低变成低
水平到高水平。
此时，电容器再次充电，这个过程能够
频频进行，形成自激振荡。
图3-1
（b）显示输出
出口和电容器C处的电压波形。
4.2控制电路
将R01（2针）连结到空
相当于连结到高层，
连结R02（3-
引脚）至单极双系统
封闭开关的中间端，而后连结两头
分别连结到电源。
当开封闭合到
接地时，将计时，当开封闭合时
电源，时间会被消除
.
（2）暂停功能开关用于控制输出的翻开和封闭
停止
5.3分频电路
计数器是实现计数功能的时序单元。
不单用来计数脉冲，
并且还要数数
柜台有好多种。
按宪法计算
有同步计数器和异步计数器来确立
每个触发器能否使用时钟脉冲源
它分为二进制计数器、十进制计数器和随意计数器
依据
伯爵，分为三个部分
用于加法、减法和可逆计数器。
可能有
预置数字和可编程功能计数器等。
该分频电路主要由74ls90达成，如
图3-6所示为74ls90的引脚摆列图，
在…之间
计数器以十进制形式连结，
分钟
将频次为50Hz的脉冲分为五部分，获取
在输出QD处循环
它是一个的矩形脉冲，用作时钟输入
柜台那处。
计数器3的输出与
实验装置上的解码显示
它能够显示000-999秒和000-999秒的计时。
图3-674ls90引脚摆列
经过不一样的连结方式，74ls90能够实现四种连结方式
不一样的逻辑函数，也能够使用R0
（1）在S
（1）和S
（2）的帮助下，计数器被设置为9。
它
详尽描绘了详细功能
099
详细以下：
（1）计数脉冲由CP输入，Q输出。
它是一个
二进制计数器。
1A
（2）计数脉冲由CP输入，Q为输入
输出。
它是一个异步五进制加法器计数器。
2D、C、B
表3-774ls90功能列表
输入和输出
消除0设置9时钟功能
C、B、A
D级
009912问QQ
R
（1）R
（2）S
（1）S
（2）CP
XX0号
110000
0XX套
1.10019
↓QA输出二进制计数
↓QDQCQB输出五分计数
QQQQQ
DCBA企业
↓十进制计数
00质量
8421BCD码
×
00
ADCB输出
D↓十进制计数
问
5421bcd码
不变
11
（3）假如CP2和QA连结，计数脉冲由CP1和
QD、QC、QB和QA被输出，而后
结构了异步8421码十进制加法计数器。
（4）假如CP1连结到QD，则计数脉冲由CP2输入，并且
QA、QD、QC和QB输出，
结构了一个异步5421码十进制加法计数器。
（5）复位，设置9功能。
a）异步复位
当R0
（1）和R0
（2）均为“1”时；
当S9
（1）和
S9
（2），实现异步复位功能
即qdqqbqa=0000。
b）设置9功能
QD质量控制
当0和R0
（2）中有“”时，实现设定功能，
即
当s
（1），s
（2）1R
（1）09
＝1001。
解码驱动电路
解码器是一种多输入、多输出的组合逻辑电路。
它的功能是“反转”给定的代码
翻译成相应的状态，使相应的
输出通道中的通道有一个信号输出。
解码器应用宽泛
用于数字系统
它不单用于代码变换，数字显示
终端，也用于数据散发，
内存寻址和
组
控制信号等。
能够选择不一样种类的解码器
不一样的功能。
此次使用74ls47解码器。
它是bcd-7的功能
段数码管解码器/驱动器，74ls47它能够用来将BCD码变换成数字中的数字
阻挡。
经过它的解码，数字能够直接变换
进入数码管的号码
显示号码。
解码是编码的逆过程。
“翻译”编码时给予代码的含义。
实现
解码的逻辑电路成为解码器。
解码器与输入代码有独一的对应关系。
74ls47是一个
失败者
本文提出了一种低层高效的七段字形
解码器，它和数码管一同使用。
5显示电路
此刻好多电器都有十进制字符显示，
可直接显示电气设施的状态
操作数据。
当前，宽泛应用的字符显示技术是
七段字符显示，或七段数码管。
电池的八个发光二极管的阳极（正极）
公共阳极数码管连结在一同。
往常，民众
杨
磁极连结到高电平（往常连结到
电源）和其余引脚连结到的输出端
驱动电路。
当某个驱动电路的输出
当终端处于低电平常，连结到
终端接通。
依据不一样的
夜光场
各样数字或字符。
此时，要求
分段驱动电路能汲取额定分段导通
电流取决于外面电源和电压
限流电阻由传导决定
额定截面的电流。
第四章整个电路的构成
整机电路原理图
整机电路由两部分构成。
这个
整机原理图如图4-1所示。
图4-1整机电路原理图
整个电路的工作原理
将电路连结到电源，封闭K1电路，
接通电源开始工作，数码管翻开。
当K3收敛到第一个端点时
假如74ls90R02接地且R01的相位和为0，则
秒表开始计时。
假如三个端子闭合，
相位和为1
消除密码管。
假如K2断开且振荡器
从后边断开连结，计时将暂停并停止
谢幕式将持续进行。
计数部分
输出的二进制信号经办理后送数码管显示
解码器解码。
第五章电路组装与调试
合理布局
安装电路前，应检查全部级别
合理安排，一般按次序进行
逐级电路
在这个过程中，我们坚持以下原则：
1。
认识元件引脚的功能。
2布线应尽可能少，布线应合理
讲道理。
电源线用红线，地线用黑线。
4布线规则应尽可能减少交错
尽可能的。
5漂亮的。
注意事项：
1通用板的全部电源和接地均已封闭
有联系的。
2防备线路短路。
组件不该反向连结。
分级调试
电路的调试过程一般是第一级的
调试，而后串级调试，最后是整机调试
调试及性能指标测试。
振荡电路试验
示波器输出波形为
调整RP，使输出波形的频次为10Hz。
A
采纳555准时器的多谐振荡器作为时钟源
.
计数器测试
计数器分别以十进制形式连结，并且
计数器
（1）
（2）（3）分阶段连结，用于逻辑功能测试
并记录
解码显示电路测试
看数码管的输出能否有输出，范围是000~
999s。
5.2.
4控制电路
拨K3查察显示器能否已消除并计时。
切换K2以查察
假如显示暂停或持续。
结论
本课程设计的主题是电子秒表
技术指标为：
计数范围为0-999，可清零、暂停
.至此，各项指标均已实现。
在整个
流程为三周，从信息查问，到
计划确实认
电路板的生产。
电路由555振荡器、控制、分频、，
计数、解码和显示
全部功能均已实现并运转优秀。
在这个设计过程中，还存在好多不足之处
这个小组设计和制造的电路。
比如：
布
线条有点纷乱，原稿放得松懈，而
过程不足。
经过数码秒表的设计和制作，让我
认识电路设计程序，也让我认识
本文介绍了数字电路的原理和设计思想
秒表。
在这个数字秒表的设计过程中，我更感兴趣
熟习该芯片的结构、引脚图、功能表和工作原理
介绍了各芯片的工作原理及详细使用方法
精晓。
而这些知识对我们来说是特别可贵的实践经验
在讲堂上没法获取的大学生，
还有它
是此刻
在此刻社会，我们最重视的也是
我们需要改良的地方。
收获与体验
经过这门课程的设计，我学到了好多我想学的知识
不可以从课本上学习，也有一些经验。
第一个
全部，我们的
基本技术获取了提升，比如基本技术的使用
仪器的辨别、丈量和娴熟使用
通用组件
这样做的能力。
经过对所学知识的复习和应用
加深对基础知识的理解。
最重要的是，是的
对基础知识有一个初步的认识是正确的
想法，
电子线路基本程序及全过程
系统开发
指导我们此后的学习。
三周的课程设计已经结束。
固然很难，但它
给我带来了亘古未有的体验和快乐。
逗留
在设计实践的过程中，我深深领会到
有扎实的基础知识和掌握的知识
教科书
知识，以便剖析和解决考试中的问题。
在
在实验过程中，我对自己有了深刻的认识-
学习
能力的重要性。
由于我们一定选择适合的
依据任务书，
我们一定咨询
设计前资料
熟习其功能，以便选择
切合要求。
别的，还一定明确这一点
各构成部分的结构和管理
以及参数的计算。
我以为自学能力
在设计过程中培育出来的是特别难得的。
在电路设计中，达成了电路图
不过设计的一小部分，更难的是设计
电路的
考证和纠错，在这个过程中，我走进了
接触了好多未涉及的检查方法和思路。
电路模拟
过程中产生偏差的主要原由主假如接线惹起的
错误。
接线时要当心，不要连结
错了。
同时，要学会怎样判断函数
芯片的一部分。
假如芯片不具备所需功能，或
不般配
即便接线正确，结果也不会出来。
课程设计已经顺利达成，并且有好多
在设计中碰到很多专业知识问题，最后在专家的指导下解决
老师的努力，终于逆水行舟解决了。
同时，在老师的身体里
我们也学到了好多适用的知识，在这个时候我们表达
我们的感觉！
同时，为了全部的学生和那些
帮助了我
教练再次表达了他的忠诚！
课程设计上，学到了好多教训学不到的东西，
如独立思虑解决问题、错误
适应环境与合作是一大利处
其余人一同提升。
在将来，生产应当
方便携带
高质量地开始和达成项目。
同时，我以为我们的工作是一个团队的工作。
团队
需要个人，
个人离不开团队，我们一定弘扬团队精神
团联合作精神。
一个人的离群值会致使
整个工作
这是个失败。
只有一个人知道实情是不够的
实践中的原则。
我们一定让每一个人都知道，
不然一个
人不会知道
假如你犯了一个错误，可能会致使整个工作的失败。
团联合作是成功的重要保证
我们实习的时间
凭证。
经过此次课程设计的学习，我愈来愈感觉
电子设计不是一个呆板的东西，它拥有很大的科学性和适用性
现实意义
艺术的。
使用不一样的芯片，不一样的布线方法，
议论了不一样的变量和不一样的实现思想
组合以后，几乎能够称之为艺术。
本课程
设计使我对各样
电路
我在理论学习中碰到的问题被一一解决了
一个，
这加深了我对专业的认识，培育了我的专业修养
学习兴趣
兴趣，为此后的学习打下了优秀的初步，我得益匪浅
好多。
同时，也让我理解：
电子设计不可以
容忍纸张
当我们讨论军事时，我们只好有一个深刻的印象
经过自己去理解和获取。
所谓的“旅途”
“千里之行”始于
本课程设计的最粗心义在于
向电子专业迈出了第一步。
课程设计终于在设计中顺利达成
碰到了好多专业知识的问题，最后在
老师
在勤劳工作的引导下，
最后逆水行舟。
同时，我们从中学到了好多适用知识
我们的老师
我们表示感谢！
同时，我想表达
我对全部帮助过我的同学和老师的忠诚！
在这里，我感觉到了王先生的尽心指导，也感觉到了他的无私
其余学生的帮助！
至
最后，本课程设计顺利达成，并获得了优秀的成效
设计中碰到了一些问题。
最后，在
王鹏先生
在勤恳的引导下，终于解决了。
在我的课程设计中，对我最大的帮助是我的导师
王鹏劳
是老师的时间了。
课程设计的成功，第一，
我感觉到了引导
王鹏老师在课程设计中的领会
他的心和帮助，给了我们最大的支持、鼓舞和帮助
救命啊。
进而达成课程设计。
每个
当我们碰到难题时，老师能够给我们答案
第一次帮忙，他仔细负责
工作态度和宽大的崇高质量值得学习
供参照。
此外，我也要感觉到老师们在
当我们建筑电路时，实验室给了我们很大的帮助
有时我们会和您议论电路问题的原由。
实验室的老师们都准时价班，
为设计师供给物质和精神上的帮助。
他们能够帮忙
尽他们所能帮助我们
假如他们帮不了我们，他们会和我们一同解决的。
所以，我要真挚地感觉到老师们的关心和关心
关心我们。
在这里，请同意我向全部的老师说再会
“老师，您辛苦了！
在这里，我想向我的导师和全部人表达我深深的感情
电子系的老师们又来了！
它在里面
你的房间
在大家的支持和帮助下，我们顺利达成了课程
设计。
参照
1辛。
王玉凤说。
重新开始的电子设计。
清华
大学，2005:
172-173
2数字电子基础简洁教程
高等教育，1985:
150-155
明泉。
通用集成电路迅速参照手册。
科学技术，2004:
167-168
高志清说。
数字电路的逻辑设计。
科学与技术
工程，2002:
192-195
5庆贺权益
电子元件的选择和测试。
机械工业，
2002:
420-426
6明山。
通用电子元件手册。
机械
工业，2001:
260-264
7郭培元。
电子电路和器件。
高等教育，
2004:
65-69
8苏星。
模拟电子技术基础。
较高的
教育，2005:
212-220
9卫恒。
适用电子电路基础。
电子
工业，2004:
69-71
王武江。
舒凯。
常用迅速参照手册
集成电路。
冶金工业，2004:
105-11011。
电子技术。
科技大学，
2000:
91-95
附录1零件清单
序列号零件名称零件数目
174ls903号
274ls473号
5NE5551号
6470Ω，21个电阻器
7650k电阻器1
9200K电位计1
12200K电位计1
13100N，
2个电容器
16数码管3
7单极双开关2
18自锁开关1
19导线
升级会员 