WindowsServer网络操作系统项目教程配套教案.docx
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WindowsServer网络操作系统项目教程配套教案
《Windows网络操作系统》电子教案
学习情境
情境一Windows基本配置与管理
教学任务
项目1认识网络操作系统
学时
2
授课班级
授课日期
授课地点
教
学
目
标
知识
目标
1．了解网络操作系统的概念；
2．掌握网络操作系统的功能与特性；
3．了解典型的网络操作系统。
技能
目标
1．掌握网络操作系统的选用原则。
社会
能力目标
1．培养学生逻辑思维能力；
2．培养学生分析解决问题的能力；
3.培养学生团队协作能力。
教学内容
1．操作系统的概念；
2．网络操作系统的功能与特性；
3．典型的网络操作系统；
4．网络操作系统的选用原则。
教学重点
网络操作系统的功能与特性；网络操作系统的选用原则。
教学难点
网络操作系统的选用原则。
教学方法
项目驱动案例教学
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学
方式
时间
项目导入（L）
一、企业项目导入
某高校组建了学校的校园网，购进了满足需要的服务器。
但如何选择一种既安全又易于管理的网络操作系统呢？
在校园网的建设中，推荐使用微软公司的网络操作系统WindowsServer2016作为服务器的首选操作系统。
演示
提问
5’
二、项目任务分析
1．了解网络操作系统的概念；
2．掌握网络操作系统的功能与特性；
3．了解典型的网络操作系统；
4．掌握网络操作系统的选用原则。
三、项目理论目标分析
1．分析知识目标
2．分析技能目标
讲授
5’
讲解示范（E）
任务1
网络操作系统概述
一、课堂讲解
1．网络操作系统的概念；
（1）操作系统（OperatingSystem，OS）是计算机系统中负责提供应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件，同时也是计算机系统的核心与基石。
它的职责包括对硬件的直接监管、对各种计算机资源（如内存、处理器时间等）的管理，以及提供诸如作业管理之类的面向应用程序的服务等。
（2）网络操作系统（NetworkOperatingSystem，NOS）除了能实现单机操作系统的全部功能外，还具备管理网络中的共享资源，实现用户通信以及方便用户使用网络等功能，是网络的心脏和灵魂。
所以，网络操作系统可以理解为网络用户与计算机网络之间的接口，是计算机网络中管理一台或多台主机的软硬件资源、支持网络通信、提供网络服务的程序集合。
讲授
案例
分析
20’
讲解示范（E）
任务2
认识网络操作系统的功能与特性
一、课堂讲解
操作系统的功能通常包括处理器管理、存储器管理、设备管理、文件系统管理以及为方便用户使用操作系统而向用户提供用户接口。
网络操作系统除了提供上述资源管理功能和用户接口外，还提供网络环境下的通信、网络资源管理、网络应用等特定功能。
它能够协调网络中各种设备的动作，向客户提供尽量多的网络资源，包括文件和打印机、传真机等外围设备，并确保网络中数据和设备的安全性。
讲授
案例
分析
15’
讲解示范（E）
任务3
认识典型的网络操作系统
一、课堂讲解
虚拟交换机类型：
外部虚拟交换机、内部虚拟交换机和专用虚拟交换机。
（难点）
网络操作系统是用于网络管理的核心软件，目前得到广泛应用的网络操作系统有UNIX、Linux、NetWare、WindowsNTServer、Windows2000Server和WindowsServer2003/2008/2012/2016等。
下面分别介绍这些网络操作系统的特点与应用。
讲授
案例
分析
5’
讲解示范（E）
任务4
网络操作系统的选用原则
一、课堂讲解
网络操作系统对于网络的应用、性能有着至关重要的影响。
选择一个合适的网络操作系统，既能实现建设网络的目标，又能省钱、省力，提高系统的效率。
网络操作系统的选择要从网络应用出发，分析所设计的网络到底需要提供什么服务，然后分析各种操作系统提供这些服务的性能与特点，最后确定使用何种网络操作系统。
网络操作系统的选择一般遵循以下原则。
讲授
案例
分析
20’
分组
讨论
任务5
网络连通性测试
一、分组讨论
请根据前课知识，将虚拟机分别设置网络连接方式为“外部”、“内部”及“专用”，分别在物理机及虚拟机中利用ping命令对其他所有主机进行连通性测试。
（测试过程中注意关闭防火墙）观察连通情况。
二、学生实践
讨论后，请主动回答。
分组讨论
10’
检查反馈
（E）
教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。
点评
5’
课堂
小结
本项目的重点是认识网络操作系统，需要解决以下问题：
●了解网络操作系统的概念；
●掌握网络操作系统的功能与特性；
●了解典型的网络操作系统；
●掌握网络操作系统的选用原则。
归纳
总结
5’
总计
90’
拓展提升
（E）
使用VMwareWorkstation可以让网络管理人员更方便地在实施前搭建模拟环境以便进行网络配置和测试等操作，使网络项目在真正实施之前得到模拟，对网络搭建与配置的时候会出现的问题有一定的预知与把控。
要求：
了解使用VMware安装WindowsServer2016网络操作系统的方法。
教学
后记
本次课教学情况总结
《Windows网络操作系统》电子教案
学习情境
情境一Windows基本配置与管理
教学任务
项目2安装与规划WindowsServer2016
学时
4
授课班级
授课日期
授课地点
教
学
目
标
知识
目标
1.了解不同版本的WindowsServer2016的安装要求；
2.了解WindowsServer2016的安装方式；
3.掌握安装与配置WindowsServer2016的方法；
4.掌握构建安全网络系统的方法；
5.掌握添加与管理角色的方法。
技能
目标
1.加深学生对WindowsServer2016操作系统安装方式的理解；
2.培养学生安装WindowsServer2016操作系统的能力。
社会
能力目标
1.培养学生逻辑思维能力；
2.培养学生分析解决问题的能力；
3.培养学生团队协作能力。
教学内容
1.安装并配置WindowsServer2016操作系统；
2.构建安全的系统；
3.删除NTFS分区并卸载WindowsServer2016操作系统；
4.转换分区的文件格式；
5.添加与管理服务器角色。
教学重点
WindowsServer2016操作系统的安装过程、构建安全的系统、添加与管理服务器角色
教学难点
WindowsServer2016操作系统的安装过程
教学方法
LEEPEE教学法项目驱动案例教学
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学
方式
时间
项目导入（L）
一、企业项目导入
某高校组建了学校的校园网，需要架设一台具有Web、FTP、DNS、DHCP等功能的服务器来为校园网用户提供服务。
为此，我们选择了WindowsServer2016一种既安全又易于管理的网络操作系统来作为校园网服务器。
搭建服务器的具体要求如下：
从光盘安装Windows；计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68；系统管理员密码为Pa$$word；授权模式为每服务器模式，用户数为200个；文件系统采用NTFS；C盘分区在32GB以上；安装完后为独立服务器；构建安全的系统。
演示
提问
5’
二、项目任务分析
1.WindowsServer2016操作系统有哪些版本，在服务器上应选择哪个版本的操作系统；
2.如何通过光盘引导并安装WindowsServer2016操作系统；
3.安装WindowsServer2016操作系统采用哪种文件系统；
4.如何保证系统的安全性；
5.如何将现有的FAT分区转换成NTFS分区；
6.如何为服务器添加与管理服务角色。
三、项目理论目标分析
1.分析知识目标；
2.分析技能目标。
讲授
5’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务1
安装
系统
一、课堂讲解
1.讲解Windows网络操作系统的发展；
2.讲解WindowsServer2016操作系统的版本：
即WindowsServer2016Essentialsedition（精华版）、WindowsServer2016Standardedition（标准版）、WindowsServer2016Datacenteredition（数据中心版）和MicrosoftHyper-VServer2016版。
3.讲解WindowsServer2016操作系统的最低硬件需求；
4.讲解WindowsServer2016操作系统的安装方式。
二、操作示范
由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习
三、模仿练习
由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习
讲授
案例
分析
学生
实践
35’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务2
配置TCP／IP属性
一、课堂讲解
配置TCP/IP属性，并测试连通性。
二、操作示范
演示IP地址的配置，参数如下：
计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68
三、模仿练习
学生练习配置IP地址，参数如下：
计算机名为XXX学号；IP地址为192.168.118.X（X为学生学号）；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.118.254；DNS为192.168.1.1
配置完成后测试连通性。
讲授
案例
分析
学生
实践
20’
分组
讨论
任务3
构建安全的系统
一、分组讨论
分组讨论如何构建安全的系统。
二、学生实践
根据分组讨论的结果，课下收集软件等素材，在课堂实践中，为自己安装的系统进行安全方面的部署与设置。
分组讨论
15’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务4
转换分区的文件格式
一、课堂讲解
•NTFS文件系统格式比FAT和FAT32有更强大的功能，安全性较高。
如果需要安装活动目录，生成域控制器，则必须使用NTFS文件系统格式。
而操作系统分区的原格式可能是FAT32格式。
•在WindowsServer2016操作系统中都具有分区文件系统格式转换的功能程序。
只能从FAT32格式转换为NTFS，而不能逆向转换；这种转换是无损转换；既可以使用操作系统内置的命令程序，也可以使用专用工具进行转换。
二、操作示范
•语法：
Convertvolume/FS:
NTFS
•参数含义：
①Volume：
指定驱动器号（后面跟一个冒号）
②/FS:
NTFS：
指定要被转换成NTFS的卷。
•例子：
convertD:
/FS:
NTFS”
三、模仿练习
请同学们练习将FAT分区转换成NTFS分区，可以在原FAT分区中存放一些文档，转换后查看文档是否能够正常使用。
讲授
案例
分析
学生
实践
10’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务5
添加与管理角色
一、课堂讲解
•WindowsServer2016的一个亮点就是组件化，所有角色、功能甚至用户账户都可以在“服务器管理器”中进行管理。
•WindowsServer2016的网络服务虽然多，但默认不会安装任何组件，只是一个提供用户登录的独立的网络服务器，用户需要根据自己的实际需要选择安装相关的网络服务。
二、操作示范
•使用“【服务器管理器】”方式进行角色功能添加。
•例子：
为服务器安装Web站点服务（IISInternetInformationServices）。
三、模仿练习
请同学们练习为服务器安装Web站点服务（IISInternetInformationServices）及远程桌面服务器等服务。
讲授
案例
分析
学生
实践
10’
课堂实践
（P）
一、实践目标
1.使学生掌握通过光盘安装WindowsServer2016系统
2.使学生掌握配置TCP/IP属性的方法
二、学生实践
1.由一名学生在教师机上完成实践任务。
2.其它学生在学生机上完成实践任务。
演示讲授
实践
练习
70’
检查反馈
（E）
教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。
点评
5’
课堂
小结
本项目的重点是WindowsServer2016操作系统的安装，需要解决以下问题：
●通常为系统盘划分多大容量？
●系统盘选择FAT还是NTFS文件系统，为什么？
●授权模式采用“每服务器”还是“每设备或每用户”？
●管理员密码要符合密码复杂度
●工作模式选择“工作组”还是“域”？
●配置TCP/IP使网络连通
归纳
总结
5’
总计
180’
拓展提升
（E）
WindowsServer2016的Windows防火墙默认是启用的，因此如果有应用程序需要接收接入连接（incomingconnection）,则这些连接有可能会被防火墙阻挡，因此同学们可能需要在安装完成后，暂时将Windows防火墙禁用或开放该应用程序所使用的连接端口（port）。
要求：
请你为服务器开启icmp-in端口，允许其他主机对本服务器的ping操作。
教学
后记
本次课教学情况总结
《Windows网络操作系统》电子教案
学习情境
情境一Windows基本配置与管理
教学任务
项目3管理基本磁盘与动态磁盘
学时
4
授课班级
授课日期
授课地点
教
学
目
标
知识
目标
1．了解基本磁盘管理
2、掌握动态磁盘管理
3、掌握磁盘配额管理
4、理解常用磁盘管理命令。
技能
目标
1．管理基本磁盘能力；
2．配置管理动态磁盘的能力；
3．配置磁盘配额的能力；
4．使用磁盘管理命令的能力。
社会
能力目标
1．培养学生逻辑思维能力；
2．培养学生分析解决问题的能力；
3.培养学生团队协作能力。
教学内容
1．基本磁盘管理；
2．动态磁盘管理；
3．磁盘配额管理；
4．常用磁盘管理命令。
教学重点
动态磁盘管理
教学难点
磁盘配额管理
教学方法
LEEPEE教学法项目驱动案例教学
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学
方式
时间
项目导入（L）
一、企业项目导入
WindowsServer2016的存储管理无论是技术上还是功能上，都比以前的Windows版本有了很多改进和提高，磁盘管理提供了更好的管理界面和性能。
学好基本磁盘和动态磁盘的配置与管理，学好为用户分配磁盘配额，是对一个网络管理员最基础的要求。
图项目任务拓扑
演示
提问
5’
二、项目任务分析
作为网络管理员，必须熟悉网络安全保护的各种策略环节以及可以采取的安全措施。
使用以下措施进行网络安全管理。
●任务1管理基本磁盘；
●任务2建立动态磁盘卷；
●任务3维护动态卷；
●任务4管理磁盘配额。
三、项目理论目标分析
1、分析知识目标
2、分析技能目标
讲授
5’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务1
管理基本磁盘
一、课堂讲解
管理基本磁盘。
二、操作示范
1.使用磁盘管理工具
2.新建基本卷
3.指定活动的磁盘分区
4.更改驱动器号和路径
三、模仿练习
•根据操作示范，练习配置管理基本磁盘。
讲授
案例
分析
学生
实践
30’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务2
建立动态磁盘卷
一、课堂讲解
建立动态磁盘卷。
二、操作示范
1．RAID技术简介
2．动态磁盘卷类型
三、模仿练习
根据操作示范，练习建立动态磁盘卷。
讲授
案例
分析
学生
实践
30’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务3
维护动态卷
一、课堂讲解
维护动态卷。
二、操作示范
1.维护镜像卷
2.维护RAID-5。
三、模仿练习
根据操作示范，练习配置维护动态卷。
讲授
案例
分析
学生
实践
30’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务4
管理磁盘配额
一、课堂讲解
管理磁盘配额。
二、操作示范
1.磁盘配额基本概念
2.设置磁盘配额
三、模仿练习
根据操作示范，练习配置管理磁盘配额。
讲授
案例
分析
学生
实践
30’
课堂实践
（P）
其网络拓扑如图所示。
图配置磁盘安全管理的网络拓扑图
要求：
1基本磁盘管理；
2动态磁盘管理；
3磁盘配额管理；
4常用磁盘管理命令。
演示讲授
实践
练习
40’
检查反馈
（E）
教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。
点评
5’
课堂
小结
磁盘安全是WindowsServe016安全管理的一部分。
本项目主要内容如下。
●基本磁盘管理；
●动态磁盘管理；
●磁盘配额管理；
●常用磁盘管理命令。
归纳
总结
5’
总计
180’
拓展提升
（E）
磁盘配额管理、碎片整理和优化驱动器。
教学
后记
本次课教学情况总结
《Windows网络操作系统》电子教案
学习情境
情境二Windows域环境的部署与管理
教学任务
项目1部署与管理ActiveDirectory域服务环境
学时
4
授课班级
授课日期
授课地点
教
学
目
标
知识
目标
1、了解活动目录的概念；
2、了解域和域控制器、域目录树和目录林的概念；
3、掌握安装活动目录的方法；
4、掌握创建子域、服务器角色转换的方法。
技能
目标
1、部署Windows单域环境的能力；
2、创建子域、转换服务器角色的能力。
社会
能力目标
1、培养学生逻辑思维能力；
2、培养学生分析解决问题的能力；
3.培养学生团队协作能力。
教学内容
1、创建第一个域；
2、将独立服务器加入到域；
3、安装的额外域控制器；
4、创建子域；
5、将域控制器降级为成员服务器。
教学重点
活动目录的安装、服务器角色的转换
教学难点
活动目录与DNS关系
教学方法
LEEPEE教学法项目驱动案例教学
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学
方式
时间
项目导入（L）
一、企业项目导入
某公司组建的单位内部的办公网络原来是基于工作组方式的，近期由于公司业务发展，人员激增，基于方便和网络安全管理的需要，考虑将基于工作组的网络升级为基于域的网络。
现在需要将一台或多台计算机升级为域控制器，并将其他所有计算机加入域成为成员服务器。
同时将原来的本地用户账户和组也升级为域用户和组进行管理。
经过多方论证，确定了公司的服务器的逻辑拓扑结构，如图1所示。
图1公司域环境示意图
演示
提问
5’
二、项目任务分析
根据图1的公司域环境示意图，构建满足公司需要的域环境。
具体要求如下。
1、创建域，域控制器的计算机名称为DC1，该计算机同时是DNS服务器，其IP为192.168.10.1。
2、将MS1加入到域。
（IP：
192.168.10.10）
3、将DC2提升为额外域控制器。
4、创建子域，其域控制器的计算机名称为DC3。
（IP：
192.168.10.3）三、项目理论目标分析
1、分析知识目标
2、分析技能目标
讲授
5’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务1
创建域
一、课堂讲解
1、讲解活动概念；
2、讲解域和域控制器概念；
3、讲解域目录树和目录林；
4、讲解全局编录。
二、操作示范
创建域，域控制器的计算机名称为Win2016-0,同时是DNS服务器。
（IP：
10.10.10.1）（安装DNS、创建区域、创建主机、安装AD）。
WindowsServer2016服务器安装AD的操作需要在“【添加角色和功能向导】”中进行安装。
三、模仿练习
请同学们按刚才的操作示范进行练习，IP地址不能冲突，同时还要注意：
1、DNS正常安装，并正常设置区域；
2、在“【添加角色和功能向导】”中进行AD安装；
3、检查计算机名、管理工具、活动目录对象、数据库、DNS记录。
讲授
案例
分析
学生
实践
35’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务2
将win2016-1加入到域
一、课堂讲解
WindowsServer2016服务器在域中可以有3种角色：
域控制器、成员服务器和独立服务器。
可以互相转换。
加入域是其中一种角色转换。
如下图所示。
二、操作示范
演示将Win2016-1加入到域。
三、模仿练习
同学们按刚才的操作示范要求进行练习，将win2016-1加入到域，使win2016-1成为成员服务器。
（注意win2016-0与win2016-1是否正常通信？
DNS是否正常？
在DNS中是否要为win2016-1设置主机？
）
讲授
案例
分析
学生
实践
20’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务3
将Win2016-1提升为额外域控制器
一、课堂讲解
1、额外控制器的作用；
2、如何安装额外控制器。
二、操作示范
演示将Win2016-1提升为额外域控制器。
三、模仿练习
请同学们按刚才的操作示范进行练习。
将Win2016-1提升为额外域控制器。
完成案例1：
将win2016-1额外域控制器降级为成员服务器；
完成案例2：
将win2016-1成员服务器降级为独立服务器。
讲授
案例
分析
学生
实践
30’
讲解示范（E）
模仿练习（E）
任务4
创建子域
一、课堂讲解
如何将独立服务器提升为子域的域控制器。
注意IP地址、DNS等的设置。
二、操作示范
创建子域china.l
升级会员 