学校德育管理制度Word格式文档下载.docx
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2、整肃仪容仪表。
学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。
要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。
各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长（小队长）各1人。
（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（3）各班应相应地制订班的规章制度。
要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：
尊师守纪，勤学向上，热爱集体。
学校每周对各班进行1次班风评比，颁发流动红旗。
评比内容包括：
早读与午读情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，早操，眼保健操等项目。
为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。
5、加强教师值日制度。
学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：
学校教育内容的依据是《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：
热爱祖国、热爱社会主义；
热爱中国共产党；
热爱集体；
热爱劳动、艰苦朴素；
努力学习、热爱集体；
文明礼貌，遵守纪律；
良好的道德意识；
法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径：
学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现，根据《小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学：
各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：
要开好校会、周会、主题班会。
学校每学期召开2~3次学生大会，周会由班主任主持，主题班会（中队活动）每学期举行4次。
（3）各种教育活动：
学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。
其中的每周星期一举行升旗仪式；
三月份进行“学雷锋”专项教育；
四月清明节进行革命传统教育；
“五一”节劳动教育和科普教育；
“六一”进行主人翁意识教育；
“七一”热爱共产党教育；
热爱人民军队，九月“教师节”进行尊师爱校教育；
“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；
“元旦”进行国情教育；
“春节”前开展拥军优属教育，慰问孤老活动。
结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）少先队教育。
少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。
少先队大队部根据自身工作特点，应抓好：
（1）组织机构的建设；
（2）少先队知识教育，提高队员的荣誉感和责任感（3）开展大、中队活动；
（4）红领巾执勤队的建设；
（5）红领巾广播站的建设；
（6）每年“六一”节、“十.一三”建队纪念日各组织一次大规模的大、中队活动。
3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生文明行为习惯。
（1）一年级入学，要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。
其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行为习惯的养成。
（2）学校根据学习、执行情况，每学年评选“文明”队员，进行表彰。
（3）规范教育要与家长密切配合，各班要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强学困生的教育。
（1）学校应全面地重视对学困生的教育，明确二个认识：
一是转化好一名学困生与培养一名尖子生同样光荣；
二是做好学困生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视一、二年的学困生教育。
一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习差的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。
以防止上三年级后，学困生人数的增多。
（3）五、六年级学困生的教育，不容忽视。
要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》和《学生素质评价手册》内容，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。
每月底评价一次。
全学期对学生进行德育考核，评定学生操行。
各班要通过德育量化和“争当文明学生”活动，推动班风的建设，在争先创优活动中，力争评为先进班。
五、学生的奖励和惩处。
1、关于学生的奖励。
（1）学校设固定学生集体奖：
先进班集体、优秀中队、先进小组、优秀小队。
（2）学校开展的班队活动，设临时集体奖。
（3）设常规个人学生奖：
三好学生、优秀队员、全勤生奖、优秀班干部、学习进步奖五项。
2、关于对学生的惩处。
学生的惩处办法，根据省教育厅的规定以教育为主，惩处为辅的原则。
学校的德育工作，人人有责，人人都要关心学生，爱护学生，引导学生积极进取。
同时，要严格执行规章制度，身传言教，把学校的德育工作做好，为教育教学事业提供可靠的保障和有利的支持。
百尺小学德育工作制度
为加强学校德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发（1999）9号）及有关规定制定本制度。
一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。
二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。
三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。
四、各学科教师熟悉《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》。
学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。
五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。
六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。
七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。
八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。
百尺小学家访制度
为加强学校管理，增强教师工作的责任心，深入开展传统美德教育、心理健康教育、思想政治教育等，特制订本制度。
一、班主任及任课教师要熟悉掌握学生的学习、思想及家庭情况，及时与家长沟通，密切与家长的联系，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。
二、每学期班主任对本班学生每人至少要家访一次，对家庭有特殊情况及家庭困难、学习消极、思想落后的学生要适时家访。
三、对于流失、辍学的学生，班主任要及时家访，详细了解其原因，说服动员，争取早日返校学习。
四、班主任家访后，仍不能返校的，由教导主任再次家访，督促学生返校学习。
五、确因家庭情况特殊，有实际困难的，通过家访了解后，要立即向学校汇报。
学校了解情况后，要定出可行性措施，劝其复学。
六、对于不听劝告，不配合工作的，学校要及时向教育执法领导小组汇报，由执法领导小组根据《义务教育法》对辍学学生的监护人进行处罚，直至学生复学。
百尺小学班主任工作制度
班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。
为进一步调动和发挥班主任的积极性，创造性，使班主任管理工作更趋正常化、规范化和科学化，特制订班主任工作制度。
1、热爱本职工作，责任心强，热爱学生，尊重学生的人格，让每个学生都得到爱的满足。
2、教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，对特殊学生倍加偏爱、关心。
3、注意师德修养，有精深的专业知识和教育教学理论知识，努力学习、敢于实践、勇于创新。
4、有完整、详尽、实用的班级管理制度。
5、以爱国主义教育为主线，行为规范教育为抓手，对学生进行思想品德教育，班会、午会有内容，专课专用。
6、认真、按时填写好《班主任工作手册》、学籍卡，统计学生的出缺勤，对情况不明的缺课者当天进行家访。
7、重视班干部的培养，每月召开班级工作例会，发扬民主，班干部分工明确，能发挥作用。
8、开展丰富多彩的班级活动，指导学生参加社会实践活动，培养学生的创造精神。
9、每学期期中、期末做好学生素质综合评定，期末写好学生品德评语。
10、培养学生养成良好的卫生习惯，认真做好十分钟劳动，讲究个人卫生，保持校园整洁。
11、关心学生的身体健康，指导学生认真做好两操，健康教育有计划、有备课。
12、经常对学生进行安全教育，做到班级学生无伤害事故。
13、做好班级学生的家长工作，有班级家长委员会，对学生每学年家访一次，新生入学前进行普访，并做好记录。
班主任一日常规
早晨到校询问学生出缺勤，了解学生未到校的原因。
巡视并指导学生认真做广播操。
百尺小学师德培训制度
为切实提高我校教师思想道德素质和职业道德修养，建设一支高质量的教师队伍，特制定本制度。
一、
培训内容包括政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教育伦理，教师心理健康教育等。
二、
培训坚持业余、自学、短训为主的学习形式，做到按需施教、学用结合、讲求实效。
三、
每单周六定为集中学习时间，集中学习时不准做与学习无关的事情。
四、
要写好理论学习笔记和心得体会。
五、
经常进行反思活动。
百尺小学师德考核制度
为了提高我校教师的思想道德素质和职业道德修养，对教师的师德作一个客观、公平、公正地评价，特制定本制度。
师德考核采用无记名投票的形式，分为教师考核和学生考核两部分，教师考核占60%，学生考核占40%。
考核分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。
任何人必须本着实事求是的原则，如发现弄虚作假、徇私舞弊、互相攻击者给予严厉处分。
在教学中受奖任课教师没有特殊事情所影响师德考核，排除基本合格或不合格范围，优先列入评优选模范围。
在教学中受罚教师，师德考核排除优秀档次。
百尺小学家长学校制度
一、学校要指导家庭教育，帮助家长端正思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
二、一年级新生入学后，举办一年级新生家长学习班，向家长介绍学校概况，宣传学校的规章制度，小学生日常行为规范等，使家长配合学校做好一年级新生的教育工作。
三、每学期结合学生的实际，举行两次家庭教育知识讲座，组织家长讨论、交流、宣传和普及教育子女的知识，推广经验，促使家庭教育与学校教育协调一致。
四、要经常通过“家访”等形式与家长取得联系，向家长通报学生近期在校表现情况，征求家长的意见和建议。
五、家长学校每学期做到四定，即定时间、定地点、定内容、定人员，充分发挥教与学两个积极性。
百尺小学升降国旗制度
1、升旗仪式在每周一早晨举行（寒暑假除外，雨天不举行）；
2、举行升旗仪式时，全体师生参加。
师生着校服，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
3、升旗仪式程序：
（1）出旗；
（2）升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）；
（3）唱国歌；
（4）国旗下讲话：
讲话内容要健康向上，结合时事及学校实际情况，向学生进行爱国主义、集体主义等方面教育；
要坚持使用普通话，力求语言规范，力求声情并茂。
4、每天早晨，学生上学前，由旗手、护旗手升上国旗；
每天傍晚，学生离校后，由旗手、护旗手降下国旗。
5、每天升降国旗时，凡经过现场的师生，都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由行动。
6、旗手、副旗手由各班推选代表轮值担任，须经严格训练后，方可执行升降旗任务。
学生课堂常规制度
1、不迟到、不早退、不旷课，病事假要有家长和医生证明。
2、两分钟预备铃响，立即进入教室，准备好学习用具，做好上课准备。
3、上课铃响后，教师进入教室，学生喊"
起立"
，师生问好好坐下。
4、迟到同学要喊"
报告"
，经老师允许后，方可进入教室上课。
5、上课专心听讲，不随便讲话，回答问题要举手，不做与本节课无关的事情。
6、上课要勤于思考，能质疑问难。
7、下课铃响后，老师宣布下课，全体起立，老师还礼后，学生方能下课休息。
8、实验课遵守操作规程，服从教师管理，爱护设备。
9、尊重教师，服从教导，有意见不当时争辩，课下可向老师或学校提出。
百尺小学学生一日常规制度
一．进校
1．
按时进校，不在路上停留、玩耍，开校门前不在门口喧哗。
2．
穿着整洁，佩戴整洁的红、绿领巾和标志。
3．
见到老师要说：
“老师早”“老师好”，见到同学互相问好。
二．
升旗
升旗时，脱帽肃立，少先队员行队礼，儿童团员行团礼，敬礼姿势正确。
唱国歌流畅、准确、声音响亮。
三．
两操
1．课间操集队快、静、齐，精神饱满，动作到位、有力。
2．
眼保健操做到闭眼，穴位准确，按节奏做。
四．
上课
预备铃响，全体学生迅速进教室，在课桌上安放好学习用品。
认真听讲，敢于思考，踊跃发言，能质疑问难，声音响亮，讲普通话，不做与本课无关的事。
读写姿势要端正，认真完成课堂作业，字迹清楚、端正，做完后认真检查，有错及时订正。
4．
下课由老师宣布，在师生告别后方可走出教室。
五．
课间
1．课后，有秩序地离开教室，不抢先、不奔跑。
2．课间休息做到说话轻，走路轻，不在教室里、主路上追逐、奔跑打闹。
保持室内外整洁，不乱抛纸屑、包装袋、果皮等垃圾，不乱吐痰。
爱护学校的花草树木及各种设备，不乱涂、乱刻桌椅。
5．
不攀墙爬树，注意安全。
6．
进办公室前向老师报告，允许后方可进门，不随便翻动教师用品。
与老师说话要注意听，用双手递交物品。
六．
放学
放学离校要有秩序，关好门窗，校园内不准骑自行车。
回家路上遵守交通规则，要靠右边走，不在马路上闲逛。
回家
认真完成回家作业，既要正确，又要有速度，作业簿面要整洁。
做一些力所能及的家务活。
听从长辈的教育，做文明的小学生。
八．
外出
外出活动要“出必面，反必告”，听从老师及家长的指挥。
学会自我管理，自我保护。
不进舞厅和电子游戏机房。
九．
卫生与劳动
1．
积极参加志愿者服务，为敬老院、学校等做好护绿保洁工作。
2．人人有岗位，做好包干区的清洁工作，养成见到纸屑就捡的好习惯。
注意个人卫生，每天带好手帕，勤换衣常洗发，饭前便后要洗手。
4.
每天带好茶具，不喝生水。
学校财务管理制度
1、坚持勤俭办学的方针，执行党的方针政策和财务制度，遵守国家的财经纪律，做好学校的财务工作。
2、建立和健全收费管理办法，一切收入要入帐，未经批准，任何个人和集体不得向学校借款。
3、执行预、决算，有计划地使用经费，专款专用，做好月报年报工作。
4、严格审批报销手续，报销单据应手续齐全，票据合法，专人审批。
5、严格执行银行结算纪律和现金开支使用范围。
外出购物预领现金，必须履行批报手续，购物后要及时结算账目，不得拖欠和挪用公款。
6、遵照上级规定向学生收取杂费、代办费，并严格执行代办费结算制度，学期末要逐项核算到人，列出清单，向学生公布，坚持多退少补。
7、坚持民主理财，定期审查财务帐目，做到经济民主，帐目公开，合理安剩，支出，努力提高资金使用效益。
学校教学管理制度
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准
1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课
1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：
课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
4、提倡超周备课，但是不能超过5课时。
三、上课
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课铃前2分钟教师进入教师做好准备工作，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，不能吸烟、接打手机，按时下课不拖堂。
在校期间不能饮酒。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、录像等教学工具和手段辅助教学，坚持上好常态课。
5、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
提倡教师自制教具，学生自备学具。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
激发学生创新精神，培养学生创新能力。
7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。
不体罚或变相体罚学生。
四、作业与批改
1、布置作业要目的明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，有层次性，时间要控制在1小时之内，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。
课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
3、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。
5、作业写清批改日期，批改简明易懂；
少指责，多鼓励。
作业批改实行等级制度。
五、辅导
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：
（1）制定后进生转化记录；
（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；
（3）解答疑难问题时进行学习方法指导；
（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，三年级以上年级学生建立读书笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。
对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；
对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用正常课时时间进行辅导。
六、教育科研
1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。
坚持互相学习取长补短，每期听课不少于20节。
2、遵守教研纪律，教研工作纳入教师考核考勤奖惩，不无故请假或迟到早退，。
3、每双周六上午为教研活动时间，校教研组根据教学情况认真组织积极开展，并作好教研记录。
4、教研组每双周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课
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